1.4 .Các nhân tố ảnh hưởng tới đào tạo nghề
2.3. Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề cho người lao động huyệnThanh Trì
2.3.2. Chính sách của nhà nước và địa phương
* Đường lối chủ trương chính sách của nhà nước
Bước vào giai đoạn CNH - HĐH đất nước nhận thấy tầm quan trọng của nguồn nhân lực trong sự nghiệp phát triển và hội nhập đó, trong đó đặc biệt quan tâm đến vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Nhiều nghị định, thông tư và các văn bản liên quan đến công tác đào tạo nghề cho người lao động được ban hành và triển khai sâu rộng trong cả nước. Trong đó đặc biệt quan tâm đến đối tượng là người lao động nông thôn.
Ngày 27/11/2009, Quyết định số 1956/QĐ-TTg của thủ tướng chính phủ
đã được ban hành về việc phê duyệt “Đề án đào tạo nghề cho lao động nơng thơn đến năm 2020”. Trong đó nêu rõ, quan điểm “Đào tạo nghề cho lao động nông
thôn là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước, của các cấp, các ngành và xã hội nhằm nâng cao chất lượng lao động nông thôn, đáp ứng yêu cầu CNH-HĐH nông
lao động nơng thơn, có chính sách bảo đảm thực hiện cơng bằng xã hội về cơ hội
học nghề đối với mọi lao động nơng thơn, khuyến khích, huy động và tạo điều
kiện để toàn xã hội tham gia đào tạo nghề cho người lao động”
Cùng với đó, một loạt các văn bản liên quan đã được ban hành hướng dẫn tổ chức thực hiện Quyết định số 1956/QĐ-TTg của thủ tướng chính phủ như: Thơng tư số liên tịch số 30/2012/TTLT-BLĐTBXH-BNV-BNN&PTNT-
BTC-BTTTT ngày 12/12/2012 của liên bộ Bộ Lao động – TBXH, Bộ Nội vụ,
Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn, Bộ Công thương và Bộ Thông tin và truyền thông về hướng dẫn trách nhiệm tổ chức thực hiện Quyết định số 1956/QĐ-TTg ngày 27/11/2009 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020”; Thông tư số 31/2010/TT-BLĐTBXH ngày 08/10/2010 của Bộ Lao động – TBXH hướng dẫn xây dựng chương trình, biên soạn giáo trình
* Đường lối chủ trương chính sách của huyện
Trong kế hoạch phát triển kinh tế xã hội của huyện hàng năm huyện luôn nhấn mạnh đến đào tạo nghề. Để tăng cường hiệu quả đào tạo nghề cho người
lao động, UBND huyện đã ban hành Đề án “Đào tạo nghề cho lao động nông
thơn huyện Thanh Trì đến năm 2020”. Hàng năm. giao cho phòng Lao động - TBXH là cơ quan tham mưu xây dựng kế hoạch đào tạo nghề và giải quyết việc làm hàng năm, trong đó có giao chỉ tiêu về đào tạo nghề nói chung và đào tạo
nghề theo Quyết định số 1956 nói riêng đến UBND các xã. Giao nhiệm vụ cho
Đài phát thanh huyện và UBND các xã tích cực tuyên truyền trên các phương
tiện thông tin đại chúng, phát tờ rơi giới thiệu cho người lao động về đào tạo
nghề và các chế độ chính sách ưu đãi cho người tham gia học nghề. Thường
xuyên kiểm tra, đánh giá việc thực hiện đào tạo nghề trên địa bàn huyện.
2.3.3. Tốc độ đơ thị hóa
Q trình đơ thị hóa tác động rất nhiều đến sự phát triển kinh tế của huyện và đời sống của người dân. Tại huyện Thanh Trì, những tác động tiêu
cực mà q trình đơ thị hóa mang lại là vấn đề mất đất nông nghiệp để xây dựng các khu đơ thị, các cơng trình cơng cộng... Mất đất đồng nghĩa với việc người nơng dân khơng có việc làm, trong khi họ chỉ quen với công việc nhà
nơng, chưa có những kỹ năng cần thiết để có thể làm những công việc khác
trong xã hội. Không chỉ ảnh hưởng đến bản thân người nông dân mà điều này cịn khiến con em của những người nơng dân cũng mất đi cơ hội có việc làm
trong khu vực nơng nghiệp, được làm việc trên chính mảnh đất của gia đình.
Để tạo việc làm cho người lao động bị mất đất và tạo sự tin tưởng của người dân khi giao đất để xây dựng các khu đô thị, các cơng trình cơng cộng..., huyện đã xây dựng kế hoạch đào tạo nghề hàng năm cho những người
lao động trên địa bàn huyện nói chung và người thuộc diện bị mất đất nói
riêng. Vì vậy, trong những năm qua, tốc độ đơ thị hóa trên địa bàn huyện diễn ra mạnh mẽ đồng thời cũng tác động tích cực đến việc phát triển hệ thống đào
tạo nghề của huyện.