LI LY DES YLVA TƯ ỜN G V I dịch
1 Chiếc ơ-tơ xi dịng vă chiếcxe đạp ngược dịng
xe đạp ngược dịng
Một ngăy cuối thu nọ, trước cử tọa lă hăng trăm giảng viín trong một trường đại học, cơ X. – một giâo sư kinh tế – đê hùng hồn diễn thuyết; trong băi diễn thuyết đĩ cơ đưa ra nhiều lời khun cho câc đồng nghiệp. Tơi nghe cơ nĩi:
“Trong thời đại kinh tế toăn cầu ngăy nay, việc giâo dục cĩ thể xem như một cơng việc kinh doanh vậy; trong đĩ nhă trường lă một đơn vị kinh doanh; sinh viín lă câc khâch hăng, vă kiến thức, văn bằng, học vị chính lă sản phẩm của doanh nghiệp đĩ. Chúng ta muốn tồn tại, chúng ta phải cĩ khâch hăng; vă để cĩ khâch hăng, chúng ta phải hết lịng chiều chuộng, chăm sĩc họ [ở đđy lă sinh viín]. Để cĩ thể chăm sĩc, phục vụ họ chu đâo tận tình, chúng ta phải biết họ yíu thích vă khơng u thích điều gì; để từ đĩ chúng ta cĩ thể mang đến cho họ sự thỏa mên tối đa câi nhu cầu của họ. Thí dụ, câc em thích những giờ học của câc giảng viín sử dụng câc loại thiết bị, mây mĩc hiện đại với cơng nghệ cao, thì chúng ta cũng cần phải sử dụng những loại thiết bị đĩ để gđy ấn tượng với câc em. Thí dụ, câc em sinh viín thích những loại nhạc trẻ trung sơi động, thích nhảy múa thì chúng ta cũng phải biết nhảy múa, ca hât chung với câc em để cĩ thể đồng hănh cùng câc em mọi lúc mọi nơi. Câc em thân phục những
giảng viín ngoăi việc đi dạy học, cịn lăm giâm đốc cho một doanh nghiệp năy nọ; vừa giău sang với phương tiện đi lại lă những chiếc ơ tơ đời mới, với phương tiện liín lạc lă những chiếc điện thoại cao cấp đắt tiền, lại vừa cĩ học vị cao thì chúng ta cũng cần phải phơ băy vă chứng tỏ những điều đĩ để cho câc em cĩ thể nể phục, khen ngợi; vă từ sự nể phục, thần tượng hĩa đĩ chúng ta mới giữ được câc em ở lại ngơi trường năy; điều đĩ cũng cĩ nghĩa lă giúp tăng thu nhập cho câc giảng viín chúng ta. Nĩi tĩm lại, chúng ta ln phải “hịa đồng”, niềm nở tươi cười cùng câc em sinh viín, vă bản thđn chúng ta cũng như những chiếc ơ-tơ đắt tiền chạy xi theo dịng đời cùng câc em sinh viín, hướng rồi chở câc em đến những phương trời trâng lệ, vinh hoa, thănh đạt, phú quý”.
Cũng dưới mâi trường đĩ, cĩ một vị thầy Y. nọ đê dạy tại nơi năy hơn 30 năm vă vẫn ngăy ngăy đến trường trín chiếc xe đạp cọc cạch, cũ kỹ. Gần như toăn bộ thời gian thầy dănh cho nghiín cứu mă theo lời thầy, lă để băi giảng cho sinh viín ln đầy ắp những ý tưởng mới, những kiến thức mới. Thầy sợ sự ngu dốt, trì trệ, sâo mịn trong câc băi giảng của mình. Thầy đê khơng cịn thời gian cho việc đi dạy hoặc lăm thím bín ngoăi để tăng thím thu nhập, cho nín đời sống vật chất của thầy rất ư đạm bạc, thanh bần. Một hơm bín tâch tră, trong một quân nhỏ, tơi nghe thầy tđm