V IÂN HNG ỌC
15 -10-2013 VÙN HƠA PHÍƠT GIÂO
T R U Y Ệ N N G Ắ N
N G U YỄN T RỌN G H OẠT
“Gần mực thì đen…”, chị bắt đầu bằng cđu tục ngữ ấy rồi giảng giải bao đồng một lúc, sau cùng chốt lại lời khuyín dănh cho con “chọn bạn mă chơi”. Thấy Hiến im im, biết lă thằng bĩ chưa thơng lời mẹ, chị mở ngoặc nĩi thím, “… Phải trânh xa mấy đứa hư hỏng mất dạy, tuyết đối khơng dđy văo đâm chơi bời lăng nhăng. Đấy! Mười đứa con hư thì đê cĩ chín đứa do bạn bỉ rủ rí, thănh ra phải kết thđn với bạn tốt…”. Thằng bĩ khơng lắc cũng chẳng gật, chờ mẹ nĩi xong, nĩ nhỏ nhẹ “con về phịng đđy” rồi lẳng lặng lín cầu thang. Nhìn vẻ dửng dưng của con, chị bực khi thấy lời mình cứ như rơi văo khoảng khơng, chẳng hề vọng lại.
Lần đầu thấy Hiến dẫn Việt về nhă, chị đê khơng ưng. Việt đen nhẻm, đầu tĩc bù xù như rễ tre, âo quần lơi thơi, nĩi năng cụt ngủn, câi nhìn tị mị… khiến chị khơng rời mắt. Thằng bĩ vừa ra khỏi ngõ, chị liền dị hỏi con về gia cảnh bạn nĩ. Thấy con trả lời nhât gừng, vẻ khĩ chịu, chị căng gặng hỏi. Thằng bĩ bất ngờ câu gắt: “Mẹ cứ như phỏng vấn để tuyển người văo cơ quan tình bâo khơng bằng!?”. Chị hâ hốc, trịn mắt nhìn con rồi nạt lại: “Măy coi bạn hơn mẹ đấy ă!?”. Bực tức biến thănh lời, chị tuơn một trăng dăi. Thằng bĩ im re.
Mấy ngăy sau, kết thúc buổi họp phụ huynh giữa năm học ở trường, chị vội văng về nhă, chạy thẳng lín phịng con. Câi cầu thang dăi khiến giọng chị hổn hển trong hơi thở: “Con khơng được chơi với thằng Việt!”. Đâp lại giọng nghiím khắc như mệnh lệnh của mẹ, Hiến ngơ ngâc, đơi mắt trịn như dấu hỏi. Chị nĩn lịng, cố thuyết phục con bằng lời mềm mỏng: “Sao con lại lăm bạn với đứa học sinh câ biệt? Cơ chủ nhiệm bảo, nĩ vơ lễ với thầy cơ, đânh bạn, trốn học đi chơi, cùng vơ số tật xấu khâc. Chả lẽ lớp con hết bạn tốt rồi
sao?”. Thằng bĩ ngồi thừ một lúc rồi cất giọng buồn buồn: “Hoăn cảnh Việt đâng thương lắm, mẹ ạ”. Chị cắt ngang: “Đâng thương thì đê cĩ ơng bă cha mẹ nĩ lo, chẳng đến phần con”. Thấy con mím mơi, vẻ bất bình, chị cầm tay con, dỗ ngọt: “Mẹ khơng muốn thĩi xấu của nĩ nhiễm văo con”. Hiến im lặng, chị đinh ninh nĩ sẽ nghe lời mẹ.
Tưởng thế, nín khi biết con vẫn cặp kỉ với đứa học sinh câ biệt kia, chị vừa giận vừa lo. Thấy Hiến đi học sớm quâ, chị sinh nghi nín liền chạy xe theo sau. Nĩ đi sớm nhưng tới trường vẫn trễ do cịn đạp xe lịng vịng để đĩn Việt. Nhìn con phờ phạc với tĩc tai dựng ngược, đứng nghiím để nghe những lời nhắc nhở nặng nề của thầy giâm thị, lịng chị se lại. Hĩa ra, lđu nay thằng bĩ tự nguyện lăm xe thồ miễn phí cho bạn.
Cũng vì bạn của con mă cước phí điện thoại băn nhă chị tăng lín đột biến. Hiến dùng điện thoại để hướng dẫn bạn giải băi tập. Lắm bữa nĩ cầm ống nghe cả tiếng đồng hồ, trao đổi rề ră như đang ngồi cùng nhau. Hình như đứa bạn chậm hiểu nín nĩ nĩi đi nĩi lại, tì cả người lín băn cho đỡ mỏi. Cũng lơng thơng nghe con nĩi qua điện thoại mă chị biết người nhă Việt nhiều lần nhờ Hiến khuyín nhủ thằng bạn ham chơi hơn ham học. Cĩ khi nĩ gọi mấy cuộc liền mới tìm được điểm đứng của bạn. Nĩ thuyết phục bạn bằng câi giọng khi thì cộc lốc như mệnh lệnh “về đi”, lúc lại như năn nỉ: “Bă đang chờ cơm đấy, cậu về đi nhĩ.” Cĩ bữa Hiến vừa ngồi văo mđm thì cĩ cuộc gọi tới, nĩ đâp lại bằng giọng quả quyết “để châu, để châu” rồi lật đật đạp xe lao đi. Nghe mẹ hỏi với theo, nĩ ngơi lại: “Hắn đang chơi điện tử, con đi lơi về đê!”… Khơng xĩt tiền điện thoại, cũng chẳng so đo cơng sức đi sớm về muộn của con nhưng chị thấp thỏm lo khi thấy con chơi thđn với đứa nhiều tật như Việt. Lắm đím chị mất ngủ bởi