IV. Tổng kết thực hành:
1. Hoạt động 1: Tổ chức thực hành
TIẾT 6 1: KHƠI PHỤC MƠI TRƯỜNG GIỮ GÌN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
I. Mục tiêu :
- Hiểu được tầm quan trọng của việc khơI phục giữ gìn thiên nhiên hoang dã và các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
II. Phương tiện dạy học :
- Tranh vẽ hình 59
- Tranh và các hình vẽ về các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã .
III.Các hoạt động dạy học : A .Bài cũ :
B .Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu vì sao phảI khơI phục mơI trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã .
- Cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục I SGK→ thảo luận nhóm .
? Vì sao phảI giữ gìn thiên nhiên hoang dã là góp phần giữ cân bằng sinh tháI ?
- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung .
- GV tổng kết lại ý chính .
2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ thiên nhiên :
- HS nghiên cứu hình 59 .
? Nêu những biện pháp chủ yếu bảo vệ tài nguyên sinh vật ? lấy ví dụ minh hoạ các biện pháp đã nêu ?
- Đại diện nhóm phát biểu. GV tổng kết lại.
? Mỗi biện pháp bảo vệ có ý nghĩa gì ? F. HS nghiên cứu thơng tin mục II.2 và
đọc kỹ bảng 59.1 .
? Các biện pháp cảI tạo có hiệu quả gì ? ? Tại sao trồng cây gây rừng là biện pháp
I.ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã :
Vì đó là cơ sở để duy trì cân bằng sinh tháI, tránh ô nhiễm và làm cạn kiệt nguồn tài nguyên .
II.Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên :
1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật : - Trồng cây gây rừng
- Bảo vệ rừng
- Xây dựng các khu bảo tồn vườn quốc gia .
- Không săn bắn và khai thác quá mức
- ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý hiếm .
3. Hoạt động 3 : Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã .
- Thảo luận nhóm về trách nhiệm của mỗi người chúng ta (HS) trong việc bảo vệ thiên nhiên .
? Em có thể làm gì để tun truyền mọi người cùng hành động để bảo vệ thiên nhiên ?
III. Vai trò của mỗi HS trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã :
Mỗi chúng ta để có trách nhiệm giữ gìn và cải tạo thiên nhiên .
C.Củng cố :
?Hãy nêu những biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã ? ? Mỗi HS chúng ta cần phảI làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên ? - 1 → 2 HS đọc ghi nhớ
D. Hướng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Soạn bài 60 .
Ngày soạn: / 4 /2014 Ngày dạy : / 4/2014
Tiết 61 : BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu :
- Hiểu được tầm quan trọng của việc bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái từ đó nêu lên được những biện pháp cụ thể phù hợp với hoàn cảnh địa phương .
II. Phương tiện dạy học :
- Tranh và các hình vẽ về các hệ sinh thái .
III.Các hoạt động dạy học : A .Bài cũ :
Nêu những biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã ?
B .Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự đa dạng của các hệ sinh thái .
- Cá nhân HS nghiên cứu thông tin mục I và bảng 60.1 của SGK → thảo luận nhóm .
? Hãy nêu các kiểu hệ sinh thái chủ yếu trên Trái Đất ? Cho ví dụ ?
? Những hệ sinh thái quan trọng nào cần được bảo vệ ?
- Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung → GV rút ra kết luận ghi bảng . 2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng .
- HS nghiên cứu mục II và bảng 60.2 . ? Vì sao phải bảo vệ rừng ?
? Vai trị của rừng đối với mơi trường tự nhiên ?
- Thảo luận nhóm để hồn thành bảng 60.2.
- GV treo bảng phụ để HS chữa bài.
Đại diện nhóm lên bảng chữa, các nhóm khác bổ sung .
- GV thông báo bảng chuẩn kiến thức → HS tự sửa chữa .
I. Sự đa dạng của các hệ sinh thái :
Trái đất chúng ta chia ra nhiều vùng với các kiểu hệ sinh thái khác nhau :
- Hệ sinh thái trên cạn - Hệ sinh thái dưới nước - Hệ sinh thái nước mặn - Hệ sinh thái nước ngọt . II. Bảo vệ các hệ sinh thái rừng : Có nhiều phương pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng. Ví dụ :
- Xây dựng kế hoạch khai thác ở mức độ hợp lí .
- Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên, vườn quốc gia
- Phòng chống cháy rừng
- Vận động đồng bào dân tộc định canh, định cư
- Trồng rừng
- Tăng cường công tác tuyên truyền .
mục III và đọc kỹ bảng 60.3.
? Vì sao cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển ?
? Hãy thảo luận về các tình huống nêu ra trong bảng 60.3 và thử nêu ra các phương pháp bảo vệ biển mà em cho là phù hợp . ? Nêu các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái biển ?
4. Hoạt động 4 : Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp .
- HS nghiên cứu thông tin mục IV và bảng 60.4
? Hãy chứng minh nước ta là nước có hệ sinh thái nông nghiệp phong phú. Cần làm gì để bảo vệ sự phong phú của các hệ sinh thái đó ?
vệ và nuôi trồng các loại sinh vật biển quý hiếm đồng thời chống ô nhiễm môi trường biển .
IV. Bảo vệ hệ sinh thái nông nghiệp :
- Biện pháp duy trì sự đa dạng của các hệ sinh thái nơng nghiệp là bên cạnh việc bảo vệ vừa cần cải tạo các hệ sinh thái để đạt năng suất và hiệu quả cao .
C.Củng cố :
GV sử dụng các câu hỏi 1, 2, 3 SGK để củng cố . - 1 → 2 HS đọc to phần ghi nhớ
D. Hướng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Soạn bài 61 .
Ngày soạn: / 4 /2014 Ngày dạy : / 4/2014
Tiết 63 : LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu :
- Hiểu được tầm quan trọng của luật mơi trường và qua đó nâng ý thức chấp hành luật .
II. Phương tiện dạy học :
- Luật bảo vệ mơi trường (nếu có)
III.Các hoạt động dạy học : A .Bài cũ :
Hãy nêu các hệ sinh thái chủ yếu trên Trái Đất ? Ví dụ ?
Vì sao cần phải bảo vệ hệ sinh thái rừng ? Nêu các biện pháp bảo vệ ?
B .Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng
1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu sự cần thiết của việc ban hành luật .
HS nghiên cứu thông tin mục I và đọc bảng 61 cột 1 và cột 2 → thảo luận nhóm điền vào bảng 61 ở cột 3 .
- GV gợi ý điền cột 3 của bảng 61 .
- Khai thác khơng có kế hoạch, khai thác cả rừng đầu nguồn .
+ Động vật hoang dã bị khai thác dẫn đến cạn kiệt
+ Chất thải gây ơ nhiễm
+ Đất sử dụng bất hợp lí gây lãng phí và thối hố đất .
+ Chất độc hại gây nhiều nguy cơ nguy hiểm cho người và các sinh vật khác . + Khơng có trách nhiệm đền bù .
2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số nội dung cơ bản của luật baỏi vệ môi trường . - HS nghiên cứu thông tin mục II để tìm hiểu nội dung chính của 2 chương II, III của luật .
? Trình bày sơ lược 2 nội dung về phịng chống suy thối, ơ nhiễm môi trường, khắc phục sự cố, ô nhiễm môi trường của luật ?
I. Sự cần thiết ban hành luật : - Luật bảo vệ môi trường ban hành nhằm ngăn chặn khắc phục các hậu quả xấu do hoạt động của con người và thiên nhiên gây ra cho mơi trường tự nhiên . (Hồn thành bảng 61)
II. Một số nội dung cơ bản của luật bảo vệ môi trường ở Việt Nam :
? Theo em chúng ta cần làm gì để thực hiện và động viên những người khác cùng thực hiện luật ? Hãy kể tên những hành động, sự việc mà em biết đã vi phạm luật ? Theo em cần làm gì để khắc phục những vi phạm đó ?
III. Trách nhiệm của mỗi người trong việc chấp hành luật bảo vệ môi trường
Mọi người đều phải có trách nhiệm thực hiện tốt luật bảo vệ môi trường .
C.Củng cố :
GV sử dụng các câu hỏi 1, 2, 3 SGK để củng cố . - 1 → 2 HS đọc to phần ghi nhớ
D. Hướng dẫn học ở nhà :
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
Ngày soạn: / /2014 Ngày dạy : / /2014
Tiết 64 : THỰC HÀNH : VẬN DỤNG LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu :
- HS vận dụng những nội dung cơ bản của luật bảo vệ mơi trường vào tình hình cụ thể của địa phương .
- Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi trường ở địa phương .
II. Phương tiện dạy học :
HS chuẩn bị theo nhóm :
- Giấy trắng khổ lớn dùng cho khi thảo luận . - Bút dạ nét đậm viết trên giấy khổ lớn .