- Đọc phần lưu ý SGK/3 6, thực hành cá
5/ HĐ 5: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.
* Mục tiêu:
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
* Tiến trình:
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
* Vận dụng - sáng tạo.
- Tạo hình các nhân vật theo ý thích.
* Cũng cố dặn dị:
- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau.
- HS hát .
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
- Trưng bày sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình và nhận xét bài của nhóm bạn.
- Lắng nghe và ghi nhớ. - HS chia sẻ tiết học - HS nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe.
Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2019
Tuần 23, Bài 9.
Chủ đề: TRANG PHỤC YÊU THÍCH (3 Tiết)
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/cắt dán, kết hợp với những chất liệu khác theo ý thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Hình ảnh có liên quan đến trang phục u thích. * Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 5.
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo hai mặt, keo, kéo...
- Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, các vật liệu tìm được như: giấy báo, vải vụn,
sợi len,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
1/ HĐ 1: Tìm hiểu .
* Mục tiêu:
- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc.
* Tiến trình:
- Giới thiệu chủ đề: (Trang phục u
thích).
- GV cho HS quan sát hình 9.1 SGK để tìm hiểu về kiểu dáng, họa tiết TT, màu sắc, chất liệu của một số trang phục trẻ em.
- GV cho HS quan sát hình 9.2 SGK để tìm hiểu về hình thức thể hiện và chất liệu tạo hình sản phẩm trang phục.
- GV nhận xét, chốt ý.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45
2/ HĐ 2: Cách thực hiện.
* Mục tiêu:
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/cắt dán, kết hợp với những chất liệu khác theo ý thích. * Tiến trình:
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4 SGK để biết cách thực hiện tạo hình trang phục.
- GV đọc chốt ý.
- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46 - GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để các em tự tin hơn khi làm bài.
* Cũng cố dặn dò:
- HS hát .
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn.
- Học sinh lắng nghe.
- HS quan sát hình 9.1 SGK đặt câu hỏi thảo luận trong nhóm.
- HS quan sát hình 9.2 SGK đặt câu hỏi thảo luận trong nhóm.
+ Mỗi vùng miền có trang phục khác nhau về kiểu dáng, màu sắc và họa tiết trang trí.
- Sản phẩm trang phục: Áo, quần, váy, mũ,…
- Trang phục dành cho đối tượng thiếu nhi
- Trang phục có họa tiết: hoa, hình trịn, …
- Màu sắc phong phú.
- Trang phục được thể hiện bằng nhiều hình thức, chất liệu khác nhau. - Lắng nghe. - HS đọc ghi nhớ. - HS quan sát hình SGK và nêu cách thực hiện. + Vẽ dáng người
+ Dựa vào dáng người để tạo dáng trang phục.
+ Trang trí trang phục bằng màu sắc và họa tiết.
- HS đọc ghi nhớ.
- Tham khảo các trang phục ở hình 9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm.
- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau.
- HS chia sẻ tiết học - HS nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe. Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2019 Tuần 24, Bài 9.
Chủ đề: TRANG PHỤC YÊU THÍCH (3 Tiết)
I. MỤC TIÊU:
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/cắt dán, kết hợp với những chất liệu khác theo ý thích.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Hình ảnh có liên quan đến trang phục u thích. * Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 5.
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo hai mặt, keo, kéo...
- Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, các vật liệu tìm được như: giấy báo, vải vụn,
sợi len,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 2)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.
- HS im lặng. - HS hát .
3/ HĐ 3: Thực hành.
* Mục tiêu:
- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/cắt dán, kết hợp với những chất liệu khác theo ý thích.
* Tiến trình:
- GV cho HS ký họa dáng người.
- Trưng bày tranh của mình trên bảng để tạo ngân hàng hình ảnh.
- GV tổ chức đánh giá và thảo luận.
- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý kiến và thiết kế trang phục phù hợp cho dáng đã chọn.
* Thực hành HS có thể:
- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các chất liệu khác nhau theo ý thích.
- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất liệu khác nhau.
- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu hỏi mở để mỗi HS có cách thể hiện riêng. - GV cùng HS nhận xét đánh giá sản phẩm.
* Cũng cố dặn dò:
- GV cho lớp trưởng điều hành lớp chia sẻ và nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau.
- HS tạo dáng – ký họa. - HS trưng bày.
- HS đánh giá – thảo luận chọn ra dáng mình u thích.
- Dựa vào dáng thiết kế trang phục theo ý thích.
- Lắng nghe.
- HS làm bài cá nhân. - Làm bài.
- HS giới thiệu sản phẩm của mình và nhận xét bài của bạn.
- HS chia sẻ tiết học - HS nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe.
Thứ hai ngày 04 tháng 03 năm 2019
Tuần 25, Bài 9.
Chủ đề: TRANG PHỤC YÊU THÍCH (3 Tiết)
I. MỤC TIÊU:
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* Giáo viên.
- Sách học mĩ thuật lớp 5.
- Hình ảnh có liên quan đến trang phục u thích. * Học sinh.
- Sách học mĩ thuật 5.
- Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo hai mặt, keo, kéo...
- Bút chì, màu vẽ, keo dán, giấy vẽ, các vật liệu tìm được như: giấy báo, vải vụn,
sợi len,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
(Tiết 3)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức.
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ.
* Kiểm tra đồ dùng học tâp.