CHƯƠNG 4 : KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
5.4. Kiến nghị với Nhà nước và các cơ quan quản lý doanh nghiệp nhỏ và vừa
vừa sản xuất thức ăn chăn nuôi Việt nam
5.4.1. Hồn thiện các chắnh sách vĩ mơ
Nhà nước và các cơ quan quản lý DNNVV SX TACN cần tạo lập mơi trường kinh doanh an tồn và thuận lợi cho các DNNVV hoạt ựộng. đó là xây dựng hệ thống pháp luật ựầy ựủ, ựồng bộ, chặt chẽ, tạo hành lang pháp luật rõ ràng, xây dựng một cơ cấu hạ tầng hiện ựại; Xây dựng các chắnh sách vĩ mô hợp lý nhằm tạo môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi cho sự phát triển của nền kinh tế.
- Hoàn thiện các tiêu chuẩn về TACN, các văn bản pháp quy kỹ thuật trong SX TACN.
- Hình thành hệ thống các tổ chức ựầu mối triển khai thực hiện các chắnh sách, chương trình trợ giúp phát triển DNNVV ở Trung ương và ựịa phương. đồng thời, tăng cường năng lực cho tổ chức ựầu mối triển khai thực hiện chắnh sách trợ giúp phát triển DNNVV, nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của các DNNVV tham gia các chuỗi giá trị, ựẩy mạnh phân phối, tiêu thụ sản phẩm dịch vụ, làm chủ thị trường trong nước và mở rộng thị trường quốc tế.
- Tổ chức tập huấn về quản lý TACN cho cán bộ chuyên ngành tại các ựịa phương.
- Thành lập ban dự báo thị trường SX TACN, trong ựó thành phần là các nhà quản lý, các hội, hiệp hội, các DN SX TACN.
- đầu tư thêm thiết bị phân tắch các phòng phân tắch trực thuộc Bộ ngang tầm với các nước trong khu vực, bảo ựảm kết quả phân tắch ựạt tiêu chuẩn quốc tế. đồng thời tăng cường phối hợp với các tổ chức khác trong và ngoài nước tạo mạng lưới kiểm sốt chất lượng TACN trên tồn quốc.
- đưa công nghệ thơng tin vào quản lý TACN vì thơng tin giá cả các nguyên liệu SX TACN không những trong nước mà cả trên thế giới diễn biến hàng ngày, hàng tuần.
5.4.2. Hỗ trợ ựào tạo nguồn cán bộ quản lý cho các doanh nghiệp nhỏ và vừa sản xuất thức ăn chăn nuôi vừa sản xuất thức ăn chăn nuôi
Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn ựã tổ chức các buổi tập huấn, hội thảo ựể nâng cao kiến thức quản lý TACN cho các cán bộ tại các Sở và các DN. Nội dung tập huấn tập trung chủ yếu là các kiến thức văn bản quản lý Nhà nước về TACN; tập huấn lấy mẫu TACN. Cụ thể:
- Tổ chức 5 lớp tập huấn các văn bản quản lý nhà nước về TACN và hướng dẫn công bố hợp quy TACN tại các tỉnh Hải Phịng, Ninh Bình, đắc Lắc và thành phố Hồ Chắ Minh với tổng cộng 298 học viên ựến từ 30 Sở Nông nghiệp (71 học viên) và 163 doanh nghiệp (227 học viên) trên toàn quốc.
- Tổ chức 3 lớp tập huấn lấy mẫu TACN:
+ Một lớp tại Trung tâm Phân tich và Giám ựịnh Thực phẩm Quốc gia - Viện Công nghiệp Thực phẩm TP. Hà Nội gồm 50 học viên (33 người thuộc 18 Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, 13 người thuộc 7 PTN, 4 người thuộc Cục Chăn nuôi) phắa Bắc tham dự.
12 77.3 12 33.3 72 62.7 26.7 88 100 9.3 0 20 40 60 80 100 120 Kỹ năng bán hàng
Kỹ năng nghiên cứu thị trường Chăm só c khách hàng Quản lý chất lượng P hát triển nhó m làm việc Kỹ năng ựàm phán Lập và thực hiện kế ho ạch kinh do anh Kỹ năng lãnh ựạo Quản trị M arketing Sử dụng hệ thống mạng máy tắnh ựiện tử
+ Một lớp gồm 53 học viên (30 người thuộc 18 Sở Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, 23 người thuộc 7 PTN) phắa Nam tại Trung tâm dịch vụ phân tắch - Sở KHCN TP. HCM.
+ Một lớp gồm 55 học viên riêng cho tỉnh Tiền Giang (theo chương trình thực hiện thắ ựiểm của Bộ do Cục QLCLNLS và TS chủ trì).
Kết quả: các học viên ựều nắm bắt ựược kỹ thuật lấy mẫu TACNtheo TCVN 4325:2007
Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn nên hỗ trợ tổ chức các buổi tập huấn, hội thảo quảng bá và trao ựổi thông tin với các DN trong và ngoài nước, các tổ chức quốc tế và các ựịa phương về thị trường, tình hình SXKD và hoạt ựộng quản lý nhà nước ựể nâng cao kiến thức, kỹ năng quản trị DN cho CBQL trong các DNNVV SX TACN. Hoạt ựộng trợ giúp ựào tạo, bồi dưỡng NNL ựược ựánh giá là thiết thực, có ý nghĩa quan trọng ựối với DNNVV, bước ựầu ựáp ứng nhu cầu của các DNNVV trong việc nâng cao hiểu biết về SXKD, những nhân tố cần và ựủ cho hoạt ựộng kinh doanh ựạt kết quả. Từ ựó góp phần tạo sự chuyển biến tắch cực về nhận thức của các cán bộ chủ chốt trong DN về hoạt ựộng ựào tạo, bồi dưỡng NNL, sự cần thiết phải xây dựng kế hoạch, chiến lược ựào tạo NNL cho DN.
Theo kết quả khảo sát của tác giả, các CBQL của DNNVV SX TACN rất cần ựược hỗ trợ ựào tạo thêm các kỹ năng mềm ựược thể hiện trong ựồ thị sau:
đồ thị trên cho thấy năm khóa học có nhu cầu hàng ựầu với trên 50% người lựa chọn là (theo thứ tự ưu tiên từ cao ựến thấp): .
Quản trị Marketing
Kỹ năng lãnh ựạo
Kỹ năng nghiên cứu thị trường
Phát triển nhóm làm việc
Kỹ năng ựàm phán
Họ mong muốn học các kỹ năng của quản trị marketing ựể góp phần tăng doanh số và xây dựng thương hiệu của DN trong lĩnh vực này. Họ cũng ựã hiểu rõ nghiên cứu thị trường cũng là rất cần thiết ựể hiểu rõ nhu cầu thay ựổi của khách hàng khi có nhiều lựa chọn hơn từ nền kinh tế hội nhập và tìm cách ựáp ứng nhu cầu này. Theo kết quả khảo sát ựã phân tắch ở chương 4 thì phần lớn các CBQL ở cả 3 cấp (cấp cao, cấp trung và cấp cơ sở) của các DNNVV trong ngành SX TACN ựều rất yếu về kỹ năng ựàm phán và thương thuyết. Chắnh vì vậy, khóa học này ựã ựược 62,7% DN lựa chọn.
Các DNNVV cần nhiều hỗ trợ cụ thể khác ựể phát triển nguồn CBQL từ phắa
Nhà nước và các tổ chức trong và ngoài nước. đồ thị sau là kết quả khảo sát của tác giả về nhu cầu hỗ trợ của DNNVV ựể phát triển nguồn CBQL:
Hình 5.2: Nhu cầu hỗ trợ của DNNVV ựể phát triển nguồn CBQL
(Nguồn: Kết quả khảo sát của tác giả, 2012)
38.7 21.3 9.3 100 62.7 72 61.3 100 0 20 40 60 80 100
120 Tổ chức các khóa ựào tạo tại ựịaphương
Có chương trình ựạo tạo từ xa, trực tuyến cho doanh nghiệp nhỏ và vừa
Cung cấp thơng tin về các khóa học cung cấp trên thị trường
Có chắnh sách hỗ trợ về kinh phắ ựào tạo và phát triển cho DN nhỏ và vừa
Có chắnh sách khuyến khắch học tập suốt ựời
Xây dựng hệ thống ựào tạo nghề nghiệp
Có chắnh sách khuyến khắch DN phát triển hình thức ựào tạo trong công việc
Từ kết quả trên cho thấy nhu cầu hàng ựầu mà các DNNVV rất mong muốn có ựược ựó là sự hỗ trợ về kinh phắ ựào tạo và phát triển. Trong khi nguồn ngân sách hỗ trợ hoạt ựộng này cịn hạn hẹp thì việc tổ chức thực hiện cần tập trung ắt ựầu mối, tránh chồng chéo ựể không bị phân tán nguồn lực.