* Học sinh kể túm tắt truyện ngụ ngụn : Chõn, Tay, Tai, Mắt, Miệng. Giỏo viờn nờu cõu hỏi.
? Truyện này cú thật khụng ? Nhõn vật cú thật ? Sự việc cú thật khụng ?
? Vỡ sao em biết rừ đõy là truyện ngụ ngụn dõn gian hoàn tồn do tưởng tượng mà cú ? ? Người kể đó vận dụng tưởng tượng như thế nào ?
? Tưởng tượng đúng vai trũ như thế nào ? Ở trong truyện này ?
? Cú phải tất cả mọi chi tiết, sự việc trong truyện đều là bịa đặt hay khụng ? Vỡ sao em biết ?
? Chi tiết nào dựa vào sự thật ? ? Chi tiết nào tưởng tượng ?
* Truyện : Lục sỳc thành cụng, giấc mơ trũ chuyện với Lang Liờu giỏo viờn cho học sinh thảo luận theo ht cõu hỏi trờn.
* Ghi nhớ : SGK
II. Luyện tập
- Học sinh chọn một trong cỏc đề ở SGK để tỡm ý, lập dàn ý cho đề.
Đề 1 : Hóy tưởng tượng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh trong điều kiện ngày
nay... Dàn ý : * Mở bài :
- Trận lũ lụt khủng khiếp năm 2000 ở đồng bằng sụng Cửu Long.
- Thuỷ Tinh – Sơn Tinh lại đại chiến với nhau trờn chiến trường mới này. * Thõn bài :
- Cảnh Thuỷ Tinh khiờu chiến, tấn cụng vẫn với những vũ khớ cũ nhưng mạnh gấp bội, tàn ỏc gấp bội
- Cảnh Sơn Tinh thời nay chống lũ lụt : Huy động sức mạnh tổng lực : Đất, đỏ, xe ben,... - Cỏc phương tiện thụng tin hiện đại : vụ tuyến, điện thoại di động...
- Cảnh bộ đội, cụng an, giỳp nhõn dõn chống lũ.. - Cả nước quyờn gúp lỏ lành đựm lỏ rỏch.
- Cảnh những chiến sĩ hy sinh vỡ dõn.
* Kết bài : Cuối cựng, Thuỷ Tinh lại một lần nữa chịu thua những chàng Sơn Tinh của thế kỉ 21.
Đề 2 : Do một lỗi lầm nào đú mà em ( hoặc bạn em ) bị phạt phải biến thành một con vật trong ba ngày. Trong ba ngày đú, em (hoặc bạn em ) đó gặp những điều thỳ vị hay rắc rối gỡ ? Vỡ sao em ( hoặc bạn em ) mong chúng hết hạn để trở lại làm người ?
Đề 3 : Trong nhà cú ba phương tiện giao thụng : xe đạp, xe mỏy và ụ tụ. Chỳng cói nhau, so bỡ hơn thiệt kịch liệt. Hóy tưởng tượng em nghe thấy cuộc cói vó đú và dàn xếp như thế nào ?
Gợi ý : Hướng kể chuyện cụ thể là phải dựa vào đặc tớnh của cỏc loại phương tiện giao thụng :
- Xe đạp : Cú ưu điểm là gọn nhẹ, cơ động, khụng cần nhiờn liệu, rẻ tiền lại dễ sử dụng, ai cũng cú thể đi được , lại tiện cho việc rốn luyện cơ thể bằng vận động. Cú thể đi vào cỏc ngừ ngỏch, đường xấu, đường mũn, chỗ khú đi...
- Xe mỏy : tốc độ cao, cú thể giải quyết cụng việc nhanh chúng, đỡ tốn sức, đỏp ứmg nhu cầu của cuộc sống hiện đại nhưng cú nhược điểm là tốn nhiờn liệu, dễ gõy tai nạn
- ễ tụ : đảm bảo cho con người sự an toàn, khụng bị ảnh hưởng bởi sự khắc nghiệt của thời tiết nhưng tốn nhiờn liệu, giỏ thành cao, khụng đi được vào ngừ ngỏch, khi hỏng phải sửa chữa tốn kộm, phải cú người biết lỏi, phải cú nơi đỗ xe...
Tưởng tượng ra cuộc gặp gỡ giữa ba phương tiện này, tạo cơ hội để chỳng so bỡ hơn thua, tranh cói kịch liệt, chờ bai nhau và kheo cụng lao của mỡnh. Em với tư cỏch là người chủ, hiểu rừ ưu, nhược điểm của từng loại phương tiện trờn, nờn em sẽ đứng ra dàn xếp
IV : Hướng dẫn vờ nhà :
Tỡm hiểu vai trũ của tưởng tượng, nhõn húa trong một số truyện ngụ ngụn đó học, trong truyện ‘Dế mốn phiờu lưu kớ’ của Tụ Hoài.Chuẩn bị bài mới.
Buổi 19 Dạy ... /11/2012
CÁCH LÀM BÀI VĂN KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG. .
A. Mục tiờu. Giỳp học sinh:
- Bước đầu nắm được nội dung, yờu cầu của kể chuyện sỏng tạo ở mức độ đơn giản, biết lập dàn ý cho bài văn kể chuyện tưởng tượng
- Học sinh chuẩn bị chọn đề tài, tỡm tũi nội dung, cốt truyện để viết một bài kể chuyện sỏng tạo.
- Rốn luyện kĩ năng làm việc độc lập, tư duy sỏng tạo - Học sinh yờu thớch viết văn tự sự.
B. Nội dung.
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập
III.Bài mới:
1. Cỏch làm bài văn kể chuyện tưởng tượng : Trải qua bốn bước:
a) Tỡm hiểu đề : - Đọc kĩ đề
- Gạch chõn những từ trọng tõm - Xỏc định yờu cầu của đề b) Tỡm ý :
- Xỏc định nội dung sẽ viết trong bài nhằm đỏp ứng yờu cầu của đề
- Tỡm cỏc ý thể hiện nội dung của bài viết (cỏc nhõn vật, cỏc sự việc quan trọng, sắp xếp chuỗi sự việc hợp lớ, cú khởi đầu-diễn biến-kết quả-ý nghĩa của truyện )
c) Lập dàn ý :
- Sắp xếp chuỗi sự việc theo một trỡnh tự nhất định với mục đớch để người đọc theo dừi được cõu chuyện và hiểu được chủ đề của bài viết
d) Viết thành văn :
- Dựa vào dàn bài, viết thành văn bài làm của mỡnh theo bố cục 3 phần : + Mở bài
+ Thõn bài + Kết bài
2. Luyện tập :
Cho biết cỏch làm cho đề bài sau :
Cuốn vở cũ và cuốn vở mới của em trũ chuyện với nhau về em. Hóy tưởng tượng em tỡnh
cờ nghe được cõu chuyện ấy và thay đổi như thế nào ?
Gợi ý :
- Em cú cất giữ quyển vở cũ chu đỏo khụng ? Cú để cho nú bị quăn mộp, dõy mực, sờn rỏch, phủ bụi khụng ? Em nghe cuốn vở cũ phàn nàn những gỡ ? Em cú hi vọng cuốn vở mới sẽ bờnh vực em trong cuộc gặp đú khụng ? Hay là nú cũng đồng tỡnh và ngậm ngựi đợi cỏi ngày bị em đối xử thờ ơ, ghẻ lạnh để lặp lại số phận của cuốn vở cũ ?
Nội dung cõu chuyện tưởng tượng cũng cú thể ngược lại với những điều giả thiết trờn đõyĐề 1 : Mượn lời chỳ chú con ( mốo con ) trong nhà để kể chuyện tỡnh cảm giữa em và con chú ( con mốo ) đú.
Đề 2 : Thay đổi ngụi kể để bộc lộ tõm tỡnh của cụ ỳt khi bị hai người chị độc ỏc đẩy xuống biển và sống một mỡnh trờn hoang đảo trong truyện Sọ Dừa
Đề 3 : Tưởng tượng đoạn kết mới cho truyện Cõy bỳt thần hoặc truyện Em bộ thụng minh ( Tham khảo mẩu chuyện Con cũ với truyện ngụ ngụn –SGK trang 140 )
Đề 4 : Em đó từng gặp ụng Tiờn ( ụng Bụt ) trong những truyện cổ dõn gian. Hóy miờu tả lại hỡnh ảnh ụng Tiờn ( ụng Bụt ) theo trớ tưởng tượng của em.
Đề 5 : Bỏc Hồ là vị lónh tụ vụ cựng yờu quý của đồng bào Việt Nam . Hóy tả lại hỡnh ảnh Bỏc Hồ mà em cảm nhận được từ bài thơ Đờm nay Bỏc khụng ngủ của nhà thơ Minh Huệ . * Hướng dẫn luyện tập :
- Dựa trờn những điều em tưởng tượng được, hóy săp xếp thành một dàn bài hợp lớ.
- Cỏc chi tiết do trớ tưởng tượng dệt nờn cú thể rỏt phong phỳ, cho nờn cần lựa chọn để tập trung hướng vào một chủ đề nào đú cho cõu chuyện trỏnh được sự lan man
- Cõu chuyện phải được kể lại theo một trỡnh tự chặt chẽ, hợp với quy luật của tõm trạng và khung cảnh tưởng tượng.
- lời văn sử dụng trong dàn bài là để kể lại. Tập kể miệng nhiều lần, nếu cần, viết thành bài hoàn chỉnh .
Gv cho HS luyện cỏch làm bài văn kể chuyện tưởng tượng theo cỏc bước vừa học
Tỡm hiểu vai trũ của tưởng tượng, nhõn húa trong một số truyện truyền thuyết, cổ tớch đó học. Chỉ rừ cỏc yếu tố.
Chuẩn bị làm bài kiểm tra
Buổi 20 Dạy ... /11/2012
KIỂM TRA
A. Mục tiờu. Giỳp học sinh:
Hệ thống hoỏ kiến thức toàn chuyờn đề để làm bài viết. Rốn kĩ năng làm việc đọc lập, cú hệ thống.
B. Nội dung.
I. Tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập
III.Bài mới:
Đề Bài :
Khoanh trũn vào chữ cỏi trước cõu trả lời đỳng :
Cõu 1 : Trong cỏc chi tiết sau, chi tiết nào khụng cú yếu tố tưởng tượng ? A- Chõn, Tay, Tai, Mắt rủ nhau khụng làm gỡ.
B- Cậu Tay,cậu Chõn thấy mệt mỏi ró rời C- Lóo Miệng thấy nhợt nhạt cả hai mụi. D- Mắt nhỡn, tai nghe, miệng ăn.
Cõu 2 : Trong cỏc cõu sau, cõu nào cú yếu tố tưởng tượng ?
A- Tờt năm nào nhà em cũng gúi và nấu bỏnh chưng, dự bận rộn đến đõu cũng khụng thay đổi lệ đú
B- Năm ấy, vào đờm 29 thỏng Chạp, em cựng mấy người bạn thức canh nồi bỏnh chưng
D- Bỗng em nghe thấy một tiếng núi lạ và thấy một người bỳi túc củ hành, ăn mặc kiểu xưa cũ, nhỡn em mỉm cười
Cõu 3 : ý nào sau đõy khụng cần cú trong định nghĩa về truyện tưởng tượng ? A- Truyện được nghĩ ra bằng trớ tưởng tượng của người kể.
B- Truyện tuy khụng cú sẵn trong sỏch vở hay trong thực tế nhưng cú một ý nghĩa nào đú
C- Truyện được kể dựa trờn một phần những điều cú thật rồi tưởng tượng thờm D- Cỏc chi tiết tưởng tượng cần phải hoang đường, li kỡ mới thỳ vị
Cõu 4 : Trong nhà cú ba phương tiện giao thụng : xe đạp, xe mỏy và ụ tụ. Chỳng cói nhau, so bỡ hơn thiệt kịch liệt. Hóy tưởng tượng em nghe thấy cuộc cói vó đú và dàn xếp như thế nào ? Đỏp ỏn : Cõu 1 : D ( 0,5 điểm ) Cõu 2 : D ( 0,5 điểm ) Cõu 3 : D ( 0,5 điểm ) Cõu 4 : ( 8,5 điểm )
Gợi ý : Hướng kể chuyện cụ thể là phải dựa vào đặc tớnh của cỏc loại phương tiện giao thụng :
- Xe đạp : Cú ưu điểm là gọn nhẹ, cơ động, khụng cần nhiờn liệu, rẻ tiền lại dễ sử dụng, ai cũng cú thể đi được , lại tiện cho việc rốn luyện cơ thể bằng vận động. Cú thể đi vào cỏc ngừ ngỏch, đường xấu, đường mũn, chỗ khú đi...
- Xe mỏy : tốc độ cao, cú thể giải quyết cụng việc nhanh chúng, đỡ tốn sức, đỏp ứmg nhu cầu của cuộc sống hiện đại nhưng cú nhược điểm là tốn nhiờn liệu, dễ gõy tai nạn
- ễ tụ : đảm bảo cho con người sự an toàn, khụng bị ảnh hưởng bởi sự khắc nghiệt của thời tiết nhưng tốn nhiờn liệu, giỏ thành cao, khụng đi được vào ngừ ngỏch, khi hỏng phải sửa chữa tốn kộm, phải cú người biết lỏi, phải cú nơi đỗ xe...
Tưởng tượng ra cuộc gặp gỡ giữa ba phương tiện này, tạo cơ hội để chỳng so bỡ hơn thua, tranh cói kịch liệt, chờ bai nhau và kheo cụng lao của mỡnh. Em với tư cỏch là người chủ, hiểu rừ ưu, nhược điểm của từng loại phương tiện trờn, nờn em sẽ đứng ra dàn xếp.
-> Bố cục đủ 3 phần rừ ràng : 1 điểm. - Trỡnh bày nội dung đủ như gợi ý : 6 điểm - Bài viết sỏng tạo : 1 điểm.
- Đỳng chớnh tả, ngữ phỏp....: 0,5 điểm
IV. Hướng dẫn về nhà :
ôn tập từ loại, cụm từ (tiếp). Cụm danh từ
A. Mục tiêu: