II. Cỏc dạng văn miờu tả thường gặp ở lớp 6 1 Tả cảnh
3. Miờu tả sỏng tạo
* Đối tượng miờu tả thường xuất hiện trong hỡnh dung tưởng tượng cú bắt nguồn từ một cơ sở thực tế nào đú.
* Đối tượng: Người hay cảnh vật. * Yờu cầu khi miờu tả:
- Tả cảnh phải bỏm vào một số nột thực của đời sống. Vớ dụ khi tả một phiờn chợ trong tưởng tượng của em cần dựa trờn những đặc điểm thường xảy ra của cảnh đú làm cơ sở tưởng
tượng như: khụng khớ của cảnh, số lượng người với những lứa tuổi tầng lớp nào? chợ diễn ra ở địa điểm nào? Thời tiết khớ hậu ra sao?....Những cơ sở đú là thực tế để tưởng tượng theo ý định của mỡnh.
- Tả người trong tưởng tưởng: nhõn vật thường là những người cú đặc điểm khỏc biệt với người thường như cỏc nhõn vật ụng Tiờn, ụng Bụt trong cổ tớch hay một người anh hựng trong truyền thuyết....Cần dựa vào đặc điểm cú tớnh bản chất để tưởng tượng những nột ngoại hỡnh cho phự hợp, tạo sự hấp dẫn
Lưu ý: Dự miờu tả theo cỏch nào và đối tượng nào cũng cần chỳ ý vận dụng vớ von so sỏnh
để bài văn miờu tả cú nột độc đỏo mang tớnh cỏ nhõn
II. Bài tập vận dụng:
Đề . Em hóy miờu tả quang cảnh tưng bừng nơi em ở vào một ngày đầu xuõn mới.
*Yờu cầu: Kiểu bài: Tả cảnh.
- Nội dung:
+ Kết hợp miờu tả cảnh thiờn nhiờn với cảnh sinh hoạt nhộn nhịp vào một ngày xuõn.
+ Tỏi hiện được những hỡnh ảnh đặc trưng của mựa xuõn: hàng cõy, hoa lỏ, cờ, khẩu hiệu, hương vị Tết với bỏnh chưng, mựi hương trầm, đào, quất...; tõm trạng, nột mặt hồ hởi, vui tươi, nhộn nhịp của mọi người.
+ Cảm nghĩ của em về quang cảnh ấy. - Hỡnh thức: Tả xen bộc lộ cảm xỳc.
IV/ Hướng dẫn về nhà
- Xem lại văn miờu tả, đặc biệt là văn tả cảnh
- Hoàn thành đề văn trờn thành một bài văn hoàn chỉnh.
Buổi 31 Dạy ... /01/2013 ễN TẬP VĂN MIấU TẢ (tiếp)
A. Mục tiờu: *Giỳp HS :
- Củng cố kiến thức về văn miờu tả : đặc điểm, bố cục, cỏch làm bài văn miờu tả cảnh và miờu tả người.
- Rốn luyện kĩ năng làm văn miờu tả.
- GD học sinh cú ý thức học tập bộ mụn và yờu thớch sự tỡm hiểu khỏm phỏ thế giới tự nhiờn, con người xung quanh.
B.Nội dung:
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập của HS, đỏnh gớa xếp loại.
III. Bài mới:
I. Kiến thức cơ bản
1. Những điều cần lưu ý:
- Văn miờu tả giỳp người đọc hỡnh dung ra đặc điểm, tớnh chất nổi bật của một sự việc, con ng- ười, phong cảnh…làm cho những vật, việc, người, cảnh đú như hiện lờn trước mắt người đọc. Khi miờu tả năng lực quan sỏt của người núi, người viết bộc lộ rừ nột nhất.
- Miờu tả rất gần gũi với tuổi thơ.
+ Giỳp cỏc em tả lại cảnh, vật, người trong cuộc sống một cỏch sinh động. + Giỳp cỏc em làm văn tự sự tốt hơn.
2. Tỡm hiểu chung về văn miờu tả (Sgk)
3.Quan sỏt, tưởng tượng, so sỏnh và nhận xột trong văn miờu tả:
Muốn miờu tả trước hết phải biết quan sỏt, rồi từ đú nhận xột, liờn tưởng, tưởng tượng, vớ von, so sỏnh…để làm nổi bật lờn những đặc điểm tiờu biểu của sự vật.
4. Phương phỏp viết văn miờu tả cảnh:
- Xỏc định đối tượng.
- Quan sỏt, nhận xột về đối tượng. - Lựa chọn những hỡnh ảnh tiờu biểu.
- Trỡnh bày theo một thứ tự hợp lớ. Lời văn, đoạn văn đảm bảo sự liờn kết, mạch lạc * Bố cục:
+ Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả
+ Thõn bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự nhất định. + Kết bài: Phỏt biểu cảm tưởng về cảnh sắc đú.
5. Phương phỏp viết văn miờu tả người
- Xỏc định đối tượng cần tả ( Miờu tả chõn dung hay miờu tả người trong tư thế hoạt động) - Quan sỏt, lựa chọn cỏc chi tiết miờu tả
- Trỡnh bày kết quả quan sỏt theo một thứ tự. * Bố cục:
+Mở bài: Giới thiệu người được tả
+Thõn bài: Miờu tả chi tiết ( ngoại hỡnh, cử chỉ, hành động, lời núi…) +Kết bài: Nhận xột và nờu cảm nghĩ về người được tả.
II. Bài tập võn dụng:
1.Bài tập 1:
a.Nếỳ phải viết một đoạn văn tả mựa thu quờ hương em, em dự định chọn cỏi gỡ để viết? b.Thực hành viết đoạn văn tả cảnh mựa thu nơi quờ hương em.
( HD: + Trời se lạnh
+ Hồ nước trong xanh + Trời xanh, mõy trắng
+ Giú thổi nhẹ. Hoa cỳc nở nơi vườn nhà)
2.Bài tập 2: Cho cỏc từ sau: ngang, khệnh khạng, vun vỳt, chậm chạp, rung rinh, bệ vệ, đựa giỡn…
- Hóy lựa chọn cỏc từ điền vào chỗ trống trong đoạn văn dưới đõy - Sau khi điền từ hóy cho biết:
+ Đoạn văn tả cảnh gỡ, ở đõu?
+ Người viết cú những tưởng tượng, so sỏnh, nhận xột hay ở chỗ nào?
“Một con sao biển đỏ thắm đang…bũ. Những con tụm hựm mang bộ rõu dài…bước trờn cỏc hũn đỏ. Một con cua đang bũ…Chỗ nào cũng thấy bao nhiờu vật lạ. Đõy là hoa loa kốn mở rộng cỏnh,… dưới nước. Đàn tụm con lao… như ruồi. Bỏc rựa biển…, cú hai con cỏ xanh như đụi bướm…phớa trờn mai.”
- Đoạn văn tả hoạt động của cỏc loài vật dưới đỏy biển.
- Người viết cú những tưởng tượng, so sỏnh, nhận xột rất độc đỏo, tài hoa, tạo nờn những chi tiết rất hay và thỳ vị:
+ Tụm hựm mang bộ rõu dài bệ vệ + Hoa loa kốn rung rinh trong nước + Đàn tụm lao vun vỳt
+ Bỏc rựa khệnh khạng…(vừa nhõn hoỏ vừa so sỏnh hợp lớ))
3. Bài số 3. Cho đoạn văn sau:
“ Buổi sỏng, đất rừng thật là yờn tĩnh. Trời khụng giú, nhưng khụng khớ vẫn mỏt lạnh. Cỏi lành lạnh của hơi nước, sụng ngũi, mương rạch, của đất ẩm và dỡng khớ thảo mộc thở ra từ bỡnh minh. ỏnh sỏng trong vắt, hơi gợn một chỳt úng ỏnh trờn những đầu hoa tràm rung rinh, khiến ta nhỡn cỏi gỡ cũng cú cảm giỏc như là nú bao qua một lớp thuỷ tinh”
a) Đoạn văn trờn viết theo phương thức biểu đạt nào là chớnh?
b) Đoạn văn trờn tả cảnh gỡ? Dựa vào những dấu hiệu nào mà em khẳng định như vậy?
c) Viết một đến hai cõu núi rừ cảm giỏc của em khi đọc đoạn văn này? ( HD: Đoạn văn tả cảnh rừng tràm.
Cảm giỏc khi đọc đoạn văn này: Em thấy khụng gian thật yờn tĩnh, khụng khớ thật trong lành , mỏt mẻ; thiờn nhiờn thật đỏng yờu và gần gũi như sự sống. Em yờu cảnh này vụ cựng, vỡ đõy cũn là mụi trường sống dồi dào và vụ tận)
IV/ Hướng dẫn về nhà
- Xem lại văn cỏc dạng văn miờu tả
- Viết một bài văn tả cỏnh đồng lỳa chớn ở quờ em.
Buổi 32+ 33 Dạy ... /01/2012 ễN TẬP VĂN MIấU TẢ(tiếp)
A. Mục tiờu: * Gv giỳp HS:
- Củng cú kiến thức về văn miờu tả. Hiểu rừ hơn vai trũ của quan sỏt, tưởng tượng, liờn tưởng và so sỏnh trong văn miờu tả.
- Rốn kĩ năng miờu tả cảnh và miờu tả người.
- GD học sinh yờu thớch cảnh vật và con người quen thuộc nơi quờ hương.
B.Nội dung:
I. Tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập của HS, đỏnh gớa xếp loại.
III. Bài mới:
I. Kiến thức cơ bản:
( Gv hướng dẫn HS nhớ lại kiến thức trọng tõm đó học: 1) Nờu phương phỏp làm văn tả cảnh và tả người?
2) Bố cục bài văn tả cảnh:
a)Mở bài: - Giới thiệu cảnh sẽ tả
- Nờu ấn tượng chung về cảnh.
b) Thõn bài: Lần lượt tả cảnh theo trỡnh tự quan sỏt - Thời gian ( sỏng, trưa, chiều, tối….)
- Khụng gian (xa, gần, từ bao quỏt đến cụ thể) - Nờu đặc điểm cấu tạo của cảnh
c) Kết bài: Cảm nghĩ về cảnh hoặc nờu lợi ớch, ý nghĩa, tỏc dụng của cảnh đối với thiờn nhiờn, cuộc sống.
3) Bố cục bài văn miờu tả người:
a) Mở bài: Giới thiệu người được tả
b) Thõn bài: Miờu tả chi tiết ( ngoại hỡnh, cử chỉ, hành động, lời núi…) c) Kết bài: Nhận xột và nờu cảm nghĩ về người được tả.
II. Bài tập vận dụng:
1. Bài tập 1: Cho đoạn văn:
“Trời vừa xẩm tối, màn đờm như một tấm lụa khổng lồ đang dần dần phủ xuống, bao trựm
lờn vạn vật, giú nhố nhẹ thổi, cõy lỏ đu đưa thầm thỡ trũ chuyện. Bầu khụng khớ trở lờn mỏt mẻ. Một lỳc sau trăng mới từ từ nhụ lờn. Mặt trăng trũn vành vạnh như cỏi đĩa trắng tuụn ỏnh sỏng xuống mặt đất. Cảnh vật được khoỏc lờn mỡnh một tấm ỏo dỏt vàng”.
a) Xỏc định nội dung đoặn văn.
b) Chỉ ra hỡnh ảnh so sỏnh và nhõn hoỏ trong đoạn văn. ( HD: Đoạn văn tả một đờm trăng đẹp.
Hỡnh ảnh so sỏnh là:
+ Màn đờm như một tấm lụa khổng lồ. + Mặt trăng trũn vành vạnh…)
2. Bài tập 2: Cho đoạn văn :
“ Chị tụi cú dỏng người cõn đối, cú thể núi là đẹp, một vẻ đẹp khụng kiờu xa mà rất đằm thắm. Nhỡn chị, người ta bị thu hỳt bởi mỏi túc dài ụm lấy khuụn mặt trỏi xoan xinh xắn. Khuụn mặt lỳc nào cũng hồng như được thoa một lớp phấn. Đụi mắt trũn to, trong sỏng giống như mắt bồ cõu. Hàng mi dài uốn cong tự nhiờn làm cho đụi mắt vốn đó đẹp nay cũn cú thờm phần duyờn dỏng hơn. Cỏi miệng tơi với đụi mụi đỏ thắm giống nh bụng hoa hải đường mới nở”
a) Đoạn văn tả ai? Chỉ ra cỏc phương diện miờu tả. b) Nờu ấn tượng về nhõn vật được tả.
( Hớng dẫn: Đoạn văn tả chị tụi. Trỡnh tự tả từ bao quỏt đến cụ thể cỏc đặc điểm: vúc dỏng – cõn đối; mỏi túc dài; khuụn mặt trỏi xoan; mắt trũn to, trong sỏng; hàng mi; cỏi miệng)
3. Bài tập 3:
Viết đoạn văn tả hỡnh ảnh người mẹ trong tỡnh huống sau: a) Em trút gõy ra lỗi lầm.
b) Em làm được một việc tốt .
( HD: Viết đoạn văn theo trỡnh tự, đảm bảo tớnh liờn kết về nội dung và hỡnh thức.
TH1: Em trút gõy ra lỗi lầm gỡ? Lỳc biết chuyện thỏi độ của mẹ ra sao? Buồn hay tức giận? ỏnh mắt, lời núi, nột mặt mẹ như thế nào?
TH2: Khi em làm ưđợc việc tốt mẹ cú thỏi độ vui mừng như thế nào? Lời núi, khuụn mặt, ỏnh mắt, nụ cười của mẹ ra sao?)
4. Bài tập 4. Cho đoạn thơ: Khi con tu hỳ gọi bầy
Lỳa chiờm đơng chớn, trỏi cõy ngọt dần Vườn rõm dậy tiếng ve ngõn
Bắp dõy vàng hạt đầy sõn nắng đào Trời xanh càng rộng càng cao
Đụi con diều sỏo lộn nhào từng khụng.
( Khi con tu hỳ – Tố Hữu)
a) Đoạn văn trờn tả cảnh gỡ? Cảnh được tả qua những chi tiết nào? b) Nhận xột về bức tranh trong đoạn thơ.
c) Dựa vào ý thơ hóy lập dàn bài để tả cảnh đú. ( HD lập dàn bài:
* Mở bài:
- Giới thiệu từ õm thanh đặc trng gợi mựa hố… * Thõn bài: Tả bao quỏt từ khỏi quỏt đến cụ thể:
- Bầu trời mựa hố: cao, trong, xanh. Những đỏm mõy. làn giú… - Cảnh vật :
+ Cỏnh đồng lỳa chớn ( sử dụng so sỏnh, nhõn hoỏ…) + Cõy trong vườn (tả chi tiết) cho nhiều trỏi chớn + Thu hoạch ngụ phơi
+ Hỡnh ảnh những cỏnh diều bay lợn với đủ màu sắc, õm thanh vi vu gợi sự thanh bỡnh… + Âm thanh tiếng ve ngõn…
* Kết bài: Em yờu cảnh sắc mựa hố, yờu cuộc sống bỡnh yờn của làng quờ.
5. Bài tập 5:
Lập dàn ý và dựa vào dàn ý đú viết viết thành bài văn cho đề làm văn sau: Em hóy tả con sụng quờ em vào một buổi sỏng mựa xuõn.
6. Bài tập 6:
Quờ hơng em cú con sụng lớn chảy qua. Hóy tả lại con sụng đú vào mựa ma lũ và vào độ cuối thu.
Gợi ý bài 5:
a) Mở bài:
- Giới thiệu lớ do độn quan sỏt dũng sụng.
- Giới thiệu cảnh chung bao quỏt (dũng sụng hiền hoà, dạt dào sức sống thanh xuõn). b) Thõn bài:
- Tả lũng sụng:
+ Nớc sụng trong xanh, súng lăn tăn, dũng nước nhẹ trụi, phản chiếu ỏnh nắng xuõn.
+ Những chiếc thuỳờn, ca nụ ngược dũng. Những chiếc thuyền con thả lưới, đũ ngang dầy khỏch…Âm thanh vang lờn.
+ Nước cạn, nổi lờn một bói cỏt dài, nhiều chỗ đó được hoa màu phủ xanh. - Tả bầu trời trờn con sụng:
+ Bầu trời trong xanh, nắng xuõn hồng tươi ấm ỏp, mhững đỏm mõy bụng nhẹ trụi. + Đà chim bay lượn tiếng hút vang lừng.
- Tả cõy cối hai bờn bờ sụng:
+Cõy cối tốt tươi (tả cụ thể chi tiết một số cõy to sum sờ lỏ) + Thảm cỏ xanh mượt, bói dõu, bói ngụ xanh tươi.
+Người đi lại trờn bờ. Người chờ đũ bờn sụng .Người đi chăm bún hoa màu .Người tranh thủ trời nắng đi giặt giũ.
b) Kết luận:
- Cảnh bao quỏt cuối cựng: Mặt trời lờn cao, dũng sụng càng rực rỡ, càng tấp nập hơn. Cõy cối hai bờn bờ mơn mởn đún ỏnh nắng xuõn .
- Cảm tưởng: vui, say trước cảnh đẹp của dũng sụng dưới ỏnh nắng xuõn.
Gợi ý bài 6:
- Bài văn yờu cầu tả con sụng ở hai thời điểm khỏc nhau đũi hỏi HS phải cú sự quan sỏt, miờu tả hợp lớ theo trỡnh tự.
- Đề bài yờu cầu tả con sụng vào mựa nớc lũ và vào ngày cuối thu. Cần tả theo trỡnh tự thời gian từ hạ sanh thu. Nhưng khụng phải tả cảnh dũng sụng ấy trong suốt một mựa. Cú thể tả vào một buổi sỏng trời mưa, nước lũ tràn về ; một buổi chiều thu .
- Cảnh vật cú sự khỏc biệt rừ rệt.
- Cần biết kết hợp miờu tả với tự sự và biểu cảm.
- Trọng tõm của bài là tả cảnh dũng sụng, nhưng cỏc em cần miờu tả cảnh sắc bầu trời trờn dũng sụng, cảnh sắc hai bờn bờ gắn với con người cụ thể.
( Tham khảo Bài tập ngữ văn 6. Tr 112)
IV/ Hướng dẫn về nhà
- Viết một bài văn tả thầy cụ giỏo mà em yờu quý..
Buổi 34 Dạy ... /02/2013 LUYỆN TẬP VĂN MIấU TẢ - TẢ NGƯỜI
A. Mục tiờu: * Gv giỳp HS:
- Học sinh được củng cố về văn tả người; cỏch tả, bố cục, hỡnh thức một đoạn văn, một bài văn tả người.
- Luyện kỹ năng quan sỏt, lựa chọn, trỡnh bày những điều quan sỏt theo một thứ tự hợp lý.
- GD học sinh yờu thớch cảnh vật và con người quen thuộc nơi quờ hương.
B.Nội dung:
I. Tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ:
- GV kiểm tra việc làm bài tập của HS, đỏnh gớa xếp loại.
III. Bài mới: