5.1 Kết luận
Qua nghiên cứu ựề tài Ộđào tạo nghề cho người lao ựộng trên ựịa bàn
huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ AnỢ, chúng tôi rút ra một số kết luận sau:
- Các cơ sở ựào tạo nghề trên ựịa bàn huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An về cơ bản có cơ sở vật chất tương ựối ựảm bảo, có ựội ngũ giáo viên bước ựầu ựạt chuẩn về trình ựộ, có ựủ khả năng ựể ựáp ứng u cầu ựào tạo nghề cho lao ựộng trên ựịa bàn;
- Tỷ lệ lao ựộng ựược ựào tạo chun mơn kỹ thuật cịn thấp do những nguyên nhân chủ quan và khách quan như sau: nhận thức của gia ựình và người lao ựộng trên ựịa bàn chưa có những thơng tin ựầy ựủ, ở ựây người lao ựộng và gia ựình họ chưa hiểu rõ về ý nghĩa tầm quan trọng trong vấn ựề cần học nghề, mặt khác chắnh sách hỗ trợ cho người học nghề cũng chưa ựược thỏa ựáng;
- Các cơ sở ựào tạo nghề trên ựịa bàn huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An phải tăng cường năng lực ựào tạo, tăng cường về nguồn lực, ựội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình dạy và học, tăng cường tuyên truyền trong công tác ựào tạo nghề cho lao ựộng trên ựịa bàn, có sự gắn kết với doanh nghiệp, gắn kết với cơ sở xã và các tổ chức ựoàn thể ựể kết hợp tổ chức ựào tạo nghề một cách có hiệu quả và gắn với chương trình tạo việc làm.
5.2 Kiến nghị
a. đối với các cơ sở ựào tạo nghề
Phải chủ ựộng trong việc xác ựịnh ựúng mục tiêu ựào tạo của mình, thơng qua việc tìm hiểu, dự báo thị trường lao ựộng và nhu cầu của các doanh nghiệp, các KCN. Cần ựầu tư và ựẩy mạnh cơng tác cải tiến nội dung, chương trình ựào tạo, ựổi mới phương pháp ựào tạo và tăng cường trang bị ựào tạo
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ 118
hiện ựại, hệ thống phòng thắ nghiệm, phòng thực hành và cơ sở thực tập; tăng cường ựội ngũ giáo viên cả về số lượng và chất lượng.
b. đối với lao ựộng học nghề
Lao ựộng học nghề cần nhận thức ựúng ựắn về học nghề, lựa chọn những ngành, nghề phù hợp với trình ựộ và nhận thức của mình; phải tìm hiểu nhu cầu ựầu ra của ngành học. Bên cạnh ựó lao ựộng cần tìm hiểu thêm về thị trường lao ựộng (trong nước và quốc tế) ựể khi học nghề xong có thể tìm kiếm ựược việc làm phù hợp.
c. đối với các doanh nghiệp
Các doanh nghiệp cần chủ ựộng tiếp cận với các cơ sở ựào tạo nghề, với Ban quản lý khu công nghiệp (KCN) ựể kết hợp mở các khóa ựào tạo nghề theo nhu cầu của doanh nghiệp. Như vậy, doanh nghiệp sẽ dễ dàng tuyển ựược lao ựộng như ý, cũng như giảm chi phắ trong khâu ựào tạo lại sau khi tuyển dụng.
d. Vai trò của Nhà nước và chắnh quyền ựịa phương
- Chắnh quyền ựịa phương cần coi vấn ựề ựào tạo nghề cho lao ựộng trên ựịa bàn là nhiệm vụ trung tâm cần phải tháo gỡ và giải quyết.
- Nhà nước cần mở rộng, hỗ trợ và quản lý chặt chẽ việc ựào tạo, học nghề cho lao ựộng, ựồng thời mở mang các cơ sở trung tâm nghề liên kết với nước ngoài ựể lao ựộng sớm tiếp thu ựược với trình ựộ và sự tiên tiến trên thế giới.
- Nhà nước cần nghiên cứu, ban hành chắnh sách khuyến khắch người lao ựộng học nghề, sau ựó ủng hộ những lao ựộng có năng lực mở các doanh nghiệp vừa và nhỏ ựể thu hút những lao ựộng ựã ựược qua ựào tạo.
- để giảm bớt kinh phắ trong công tác ựào tạo nghề, Nhà nước cần tạo một mơi trường cũng như thói quen và cách suy nghĩ sao mỗi lao ựộng, mỗi ựơn vị ựào tạo nghề phải có nhận thức ựúng ựắn hơn trong việc học nghề cũng
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ 119
như ựào tạo nghề.
- Nhân rộng mơ hình ựào tạo nghề Ộvừa học, vừa làmỢ, ựào tạo nghề tại cơ sở sản xuất (làng nghề, nông trường, lâm trường hay khu công nghiệpẦ) ựể nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác ựào tạo nghề tại ựịa phương.
Bên cạnh ựó cịn ựề xuất thêm 3 giải pháp khác là: Gắn kết giữa học, ựào tạo nghề và sử dụng lao ựộng qua ựào tạo. Gắn ựào tạo nghề với tuyên truyền pháp luật; các chắnh sách, quản lý Nhà nước về ựào tạo nghề.
để công tác ựào tạo nghề cho lao ựộng ở huyện Quỳnh Lưu nhanh chóng trở thành hiện thực cần áp dụng ựầy ựủ và ựồng bộ các giải pháp nêu trên.
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ 120