1. Kiến thức
- Chỉ ra được hình ảnh thân thiện, ln vui vẻ của bản thân.
- Phẩm chất chăm chỉ: Thể hiện trong lao động nề nếp trong sinh hoạt và học tập; Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn bè khi trở lại trường học, hợp tác chia sẻ với bạn khi tham gia công việc chung của trường lớp.
3. Năng lực
- Năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực thích ứng với cuộc sống, năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động.
* HSHN
- Tham gia được trị chơi “ Tơi có thể…”
II. Đồ dùng dạy - học
- GV: Bảng phụ hoặc giấy A3, giấy A4 hoặc mẫu sơ đồ tư duy để HS lập danh sách các việc làm để xây dựng hình ảnh bản thân, quả bóng nhỏ, phiếu bầu, thùng đừng phiếu bầu, mẫu bảng tự theo dõi việc làm của bản thân, một số món quà/ sản phẩm mẫu cho HS quan sát, phiếu đánh giá.
- HS: SGK, giấy bìa màu, bút chì, bút màu thước kẻ, hồ dán.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1. Hoạt động mở đầu
- Cho HS hát, vận động theo bài hát: Lớp chúng mình đồn kết.
+ Qua bài hát cho thấy các bạn học sinh trong lớp đối xử với nhau thế nào? - Nhận xét dẫn dắt vào bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
2.1. Chơi trị chơi “Tơi có thể...”
- Phổ biến luật chơi, cách chơi:
+ Cách chơi: Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 8 - 10 bạn đứng thành vịng trịn. Mỗi vịng trịn dùng 1 quả bóng nhỏ. HS cùng nhau hát 1 bài hát và chuyền bóng cho nhau. GV ra lệnh dừng bài hát, bạn nào nhận được bóng thì sẽ nói: “Tơi có thể đá cầu/ vẽ/ hát/ …!” (gắn với một khả năng của bạn đó). Sau đó, bóng lại được tiếp tục chuyền cho bạn khác trong vịng trịn và nhóm tiếp tục hát và chơi đến khi kết thúc bài hát.
+ Luật chơi: Khi dừng bóng đến tay bạn nào bạn đó ko nói được lại phải truyền lại.
- Tổ chức cho HS chơi nháp, chơi thật
- Yêu cầu HS nêu lại những khả năng mà mình đã chia sẻ với bạn trong nhóm.
- Nhận xét, khen
2.2. Nhận biết những việc làm thể hiện sựthân thiện, vui vẻ của bản thân thân thiện, vui vẻ của bản thân
- Gọi HS đọc yêu cầu 1
- YC HS hoạt động nhóm 4 và chỉ ra những
- Hát, vận động theo bài hát + Đồn kết, vui vẻ ln giúp đỡ nhau.
- HS chia nhóm, đứng thành vịng tròn, lắng nghe luật chơi, cách chơi
- Tham gia trị chơi - Em có thể hát, múa.....
việc làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ trong các tranh theo gợi ý:
+ Các bạn nhỏ trong tranh đang nói gì? Làm gì?
+ Nhận xét, bổ sung
+ Theo em người vui vẻ là người như thế nào?
+ Theo em người thân thiện là người như thế nào?
- YC HS thảo luận nhóm 2, chia sẻ những việc đã làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ với các bạn trong nhóm.
3. Hoạt động vận dụng
+ Em đã làm những việc gì để thể hiện sự thân thiện, vui vẻ?
- GD HS thân thiện vui vẻ với bạn bè là một điều rất quan trọng và cần thiết. Điều đó mang đến niềm vui, hứng thú để các em cùng nhau học tập tiến bộ.
4. Củng cố, dặn dị
+ Vì sao cần ln thân thiện và vui vẻ với mọi người?
- Nhắc HS cần thân thiện và giúp đỡ mọi người.
- Nhận xét, đánh giá chung, dặn HS: Về nhà em hãy cùng bố mẹ ngắm lại những cuốn an- bum ảnh gia đình để tìm những hình ảnh vui vẻ của mình, của cả nhà. Chọn một tấm ảnh hoặc tranh vẽ thể hiện hình ảnh tươi vui, hài hước của em để tham gia triển lãm ảnh của tổ.
- Thảo luận nhóm 4 - Chia sẻ trước lớp
+ Tranh 1: Bạn nam đang bê sách giúp bạn nữ, thể hiện sự thân thiện, vui vẻ.
Tranh 2: Bạn nữ đang múa trước lớp - thể hiện sự thân thiện, vui vẻ. Tranh 3: Một nhóm bạn đang cùng ngồi thảo luận/ chia sẻ vui vẻ trong lớp học - thể hiện sự thân thiện, vui vẻ.
Tranh 4: Một nhóm bạn đang cười đùa vui vẻ dưới sân trường - thể hiện sự thân thiện, vui vẻ.
- Nhận xét
+ Là người mỉm cười, cười thoải mái, hay kể chuyện vui, không buồn bực lâu…
+ Là người hay chào hỏi mọi người, hay trò chuyện, hay khen ngợi hoặc an ủi mọi người, sẵn sàng giúp đỡ mọi người…
- Thảo luận nhóm - Chia sẻ trước lớp
+ Chơi với bạn, giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn, cùng trị chuyện trong giờ ra chơi.....
+Thân thiện và vui vẻ với mọi người giúp chúng ta gần gũi nhau hơn và tiến bộ hơn trong học tập,.....
Không điều chỉnh
Ngày soạn: 05 tháng 9 năm 2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 09 tháng 9 năm 2021 Sáng
Tiết 3: Toán
BÀI 2: TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAUI. Yêu cầu cần đạt I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức
- Nhận biết được tia số và viết được số thích hợp trên tia sổ. - Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một số.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ, tự học, linh hoạt, sáng tạo, hứng thú trong học Toán.
3. Năng lực