Vẽ cùng nhau tạo hình 3D, xây dựng cốt truyện Bài 14: Vẽ con vật quen
thuộc
Bài 15: Tập nặn con vật Bài 26: Nặn, xé dán con vật Bài 31: Vẽ tranh ĐT các con vật
Bài 28: Vẽ màu vào hình có sẵn (có tranh con vật)
Tiết 1: Tạo ngân hàng hình ảnh về các con vật Tiết 2: Xây dựng tranh đề tài con vật quen thuộc.
Tiết 3: Phân tích diễn giải nội dung tác phẩm Tiết 4: Tạo dáng con vật bằng vật liệu, đất nặn. Tiết 5: Giao tiếp nhận xét sản phẩm.
I. Mục tiêu:
- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng về các con vật thân quen, gần gũi. - HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng được những con vật nuôi quen thuộc.
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích. - HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
- Tranh vẽ dáng vẽ cùng nhau về các đề tài con vật quen thuộc; các mơ hình 3D về con vật quen thuộc.
-Giấy A4, bảng kê, bút chì, màu…
2. Học sinh:
-Giấy A4, bảng kê, bút chì, màu, keo dán, đất nặn…
III. Thực hiên:
1.Tiết 1: Tạo ngân hàng hình ảnh về các con vật
Mục tiêu Kết quả
GV khuyến khích HS:
- Khuyến khích HS sử dụng tất cả các giác quan để quan sát hình dáng, đặc điểm, màu sắc các bộ phận của con vật.
- Khuyến khích HS biết sắp xếp các bức vẽ theo chỉ dẫn, biết so sánh và diễn tả được hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật trên hình vẽ vừa tạo ra.
Cuối hoạt động này HS có khả năng:
- Quan sát hình dáng, đặc điểm, màu sắc các bộ phận của con vật nhanh và ấn tượng.
- HS biết trưng bày các bức vẽ của mình chung với các bạn khác, diễn tả được hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật theo suy nghĩ và cảm nhận riêng. - Ổn định - Kiểm tra DCHT 1.Trải nghiệm * Vẽ cây
-Giáo viên có thể cho HS quan sát hình ảnh các con vật trên mơ hình 3D ở vị trí thuận tiện; tổ chức cho học sinh ngồi hoặc đứng xung quanh mơ hình con vật.
-Giáo viên giới thiệu sơ lược về một số con vật và đặt câu hỏi để HS nhận biết: +Tên của con vật?
+Hình dáng?
+Các bộ phận chính? +Màu sắc?
+Đặc điểm riêng của từng con vật ( đầu, minh, chân, đuôi...). -Giáo viên giới thiệu sơ lược cách vẽ.
-Yêu cầu mỗi HS viết số thứ tự của mình ở góc dưới bên trái, mỗi tờ giấy đánh dấu kí hiệu A, B, C...