e. Giao tiếp, nhận xét:
CHỦ ĐỀ: THƯỜNG THỨC VÀ TRẢI NGHIỆM
CÙNG TÁC PHẨM MỸ THUẬT(4 TIẾT) Bài 10: Xem tranh Tĩnh vật
Bài 21: Tìm hiểu về tượng Bài 33: Xem tranh thiếu nhi thế giới.
Bài 35: Trưng bày sản phẩm.
Tiết 1: Quan sát đường nét, màu sắc tác phẩm Tiết 2: Sáng tạo tác phẩm dựa trên tác phẩm yêu thích
Tiết 3: Sắm vai nhận vật trong tác phẩm Tiết 4: Giao tiếp nhận xét
I. Mục tiêu:
-HS biết phân tích một tác phẩm về mặt hình thức, tạo dáng đường nét, hình khối, màu sắc, chất liệu...
-HS phát triển khả năng phát hiện cái đẹp tìm tịi cái mới khi tiếp xúc với tranh ve, tác phẩm điêu khắc, các buổi trình bày về trác phẩm, và các buổi triển lãm.
-HS sử dụng được phương pháp tái hiện để tự mình tái hiện lại một tác phẩm u thích qua đó học cách thể hiện bản than
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên:
-Tranh tĩnh vật, phong cảnh, tranh đề tài...của họa sĩ và học sinh. -Giấy A4, bảng kê, bút chì…
2. Học sinh:
-Giấy A4, bảng kê, bút chì, keo dán…
III. Thực hiên:
1.Tiết 1: Quan sát đường nét, màu sắc tác phẩm
Mục tiêu Kết quả
GV khuyến khích học sinh:
-Biết cách quan sát, nhận xét những hình
ảnh, đường nét, màu sắc trong tác phẩm nghệ thuật.
- Phát triển khả hợp tác, giao tiếp, diễn giải của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm.
Cuối hoạt động này HS có khả năng
- Biết cách quan sát, nhận xét những hình ảnh, đường nét, màu sắc trong tác phẩm nghệ thuật.
- Phát triển khả hợp tác, giao tiếp, diễn giải của cá nhân và năng lực hợp tác nhóm.
- Ổn định
- Kiểm tra DCHT
a.Trải nghiệm
-GV cho HS quan sát một số tranh của họa sĩ và học sinh về các đề tài. -Giới thiệu một số tác phẩm điêu khắc nghệ thuật.
-Mục đích giúp HS biết cách quan sát, nhận xét những hình ảnh, đường nét, màu sắc trong tác phẩm nghệ thuật
*Một số câu hỏi gợi ý:
+ Tác phẩm thuộc loại hình nghệ thuật nào?? + Bố cục trong tác phẩm như thế nào?
+ Đường nét, màu sắc tác phẩm như thế nào? + Đặc điểm nổi bậc của tác phẩm là gi? gì?
*Gợi ý cho HS thảo luận và diễn đạt theo cảm nhận của mình. *GV chốt lại ý.
-Củng cố tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết 2. -Nhận xét và kết thúc tiết 1.
2.Tiết 2: Sáng tác tác phẩm dựa trên tác phẩm yêu thích.
Mục tiêu Kết quả GV khuyến khích HS: -Lựa chọn bức vẽ phù hợp với biểu cảm mà các em muốn thể hiện. -Vẽ được hình ảnh, màu sắc cho bức tranh dựa trên tác phẩm yêu thích để tăng tính biểu cảm.
Cuối hoạt động này HS có khả năng:
-Lựa chọn và vẽ được bức tranh có hình ảnh, màu sắc, bố cục đẹp dựa trên tác phẩm yêu thích..
-Lựa chọn và thể hiện được tác phẩm nghệ thuật bằng hình ảnh màu sắc và đường nét biểu cảm dựa trên tác phẩm yêu thích một cách chọn phù hợp.
- Ổn định( 2 phút) - Kiểm tra DCHT
b. Kỹ thuật và kỹ năng sáng tạo
*Lựa chọn, sắp xếp hình ảnh mới dựa trên tác phẩm yêu thích..
-GV gợi mở nội dung tác phẩm về các thể loại: tĩnh vật, phong cảnh, tac phẩm điêu khắc, tượng...
-GV khuyến khích HS tư duy về hình ảnh, tưởng tượng ra nhiều hình ảnh sinh động các tác phẩm đã quan sát..
*Câu hỏi gợi mở:
+Em liên tưởng đến hình gì trong bức tranh?
+Em muốn thể hiện điều gì trong bức gì trong bức tranh?
+Hình ảnh trong tranh có theo những gì em muốn thể hiện khơng?
+Trong bức vẽ khơng nhìn thấy của mình, em có muốn thêm hay bớt những đường nét gì khơng? Vì sao?
c.Năng lực biểu đạt
*Hướng dẫn các nhóm trang trí sản phẩm của mình.
-GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm.
-Quan sát, hướng dẫn HS thực hành.
-GV gợi ý cho HS cách vẽ hình nhưng cố gắng giữ lại các nét ban đầu. -Hướng dẫn HS cách sử dụng khung hình để có bố cục bức tranh.
-Gợi mở HS tự sáng tạo sản phẩm và ứng dụng trang trí vào sản phẩm một cách phù hợp tùy theo khả năng của mình.
-GV hỗ trợ HS trong suốt quá trình.
+Em muốn tạo ra sản phẩm gì?
+Trong khung hình đã chọn, em muốn giữ lại và lượt đi những chi tiết nào? Tại sao?
*GV chốt lại ý.
-Củng cố tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết 4. -Nhận xét và kết thúc tiết 3.
3.Tiết 3: Sắm vai nhân vật trong tác phẩm
Mục tiêu Kết quả
GV khuyến khích HS:
-Phân tích và suy nghĩ về những biểu cảm mà mình vừa tạo ra. -Phát triển khả năng mĩ thuật thông qua khả năng hội thoại. -Hiểu tầm quan trọng của việc chia sẻ tác phẩm với người khác.
Cuối hoạt động này HS có khả năng:
-Phân tích và đánh giá tác phẩm dựa trên mục đích và mục tiêu đã định.
-Giải thích lí do lựa chọn và ý kiến đánh giá của mình.
-Triễn lãm tác phẩm theo cách vẽ riêng với mục đích chia sẻ với người khác về cách biểu đạt của riêng mình.
-Ổn định tổ chức (1-2 phút)
-Kiểm tra dụng cụ học vẽ của HS.
d. Phân tích, diễn giải:
-Gợi ý HS: Ở tiết học trước HS đã sáng tạo đồ vật của mình, hơm nay chúng ta tiếp tục hoạt động tiếp theo trưng bày và phân tích, đánh giá sản phẩm.
*HS trình bày sản phẩm nhóm mình.
-GV gợi ý các nhóm sẽ thuyết trình bằng những câu hỏi: +Sản phẩm của các bạn là gì?
+Sản phẩm được trang trí những họa tiết gì? Thuộc gam màu gì? Em thấy chúng như thế nào?
+Em có hài lịng với các sản phẩm này khơng? Vì sao?
*GV chốt lại ý.
-Củng cố tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết 5 -Nhận xét và kết thúc tiết 4
4.Tiết 4: Giao tiếp nhận xét
Mục tiêu Kết quả
GV khuyến khích HS:
- Phát triển trí tuệ ngơn ngữ và năng lực biểu đạt bằng ngơn ngữ.
Đánh giá phần trình bày của nhóm mình và nhóm bạn.
-Hiểu thêm cách biểu đạt về nghệ thuật tạo hình.
Cuối hoạt động này HS có khả năng:
- Biểu lộ cảm xúc và ấn tượng về tác phẩm thông qua ngôn ngữ.
-Tự đánh giá và tham gia đánh giá tác phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. -Hiểu được sự phong phú và đa dạng của nghệ thuật tạo hình.
-Ổn định tổ chức (1-2 phút)
-Kiểm tra dụng cụ học vẽ của HS
e. Giao tiếp, nhận xét:
-GV gợi ý HS giáo tiếp và nhận xét sản phẩm bằng một số gợi ý: +Em có nhận xét gì về sản phẩm trên?
+Em đã học được gì từ sản phẩm của bạn?
-Sau khi nhóm trình bày, biểu diễn GV sẽ khuyến khích sự giao lưu, trao đổi, nhận xét về tác phẩm của mỗi nhóm. Những điểm đạt được và chưa, tính tuyên truyền, giáo dục, ý nghĩa của sản phẩm.
+Em sẽ sử dụng các sản phẩm như thế nào?
-Các nhóm tiến hành trao đổi, nhận xét, phản hồi và rút kinh nghiệm.
*GV chốt lại ý.
-Củng cố tiết học, dặn HS chuẩn bị chủ đề "Thường thức va trải nghiệm cùng tác phẩm mĩ thuật".