-Gv hướng dẫn, gợi ý HS Hiểu và vẽ màu cho bức tranh của nhóm. -HS Xác định được:
+Sự tương phản về màu sắc; +Tương phản về nóng lạnh; +Cách phối hợp màu;
+Biểu đạt và phát triển câu chuyện bằng cách thêm màu vào cho các bức tranh. +HS Phát triển kỹ năng xã hội khi làm việc theo nhóm, theo cặp.
Học sinh ban đầu biết sử dụng chất liệu, màu sắc đa dạng phù hợp đặc điểm vật khi vẽ vào tranh.( tùy theo mức đợ học sinh mà giáo viên có u cầu phù hợp- Khơng q đặt nặng kiến thức kĩ năng đối với học sinh).
*GV chốt lại ý.
-Củng cố tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết 3. -Nhận xét và kết thúc tiết 2.
3.Tiết 3: Phân tích, diễn giải, đánh giá.
Mục tiêu Kết quả
GV khuyến khích HS
- Phát triển trí tuệ ngơn ngữ và năng lực biểu đạt bằng ngơn ngữ.
Đánh giá phần trình bày của nhóm mình và nhóm bạn.
-Hiểu thêm cách biểu đạt về nghệ thuật tạo hình.
Cuối hoạt động này HS có khả năng
- Biểu lộ cảm xúc và ấn tượng về tác phẩm thông qua ngôn ngữ.
-Tự đánh giá và tham gia đánh giá tác phẩm của nhóm mình và nhóm bạn. -Hiểu được sự phong phú và đa dạng của nghệ thuật tạo hình.
- Ổn định
- Kiểm tra DCHT
1.Tở chức trưng bày và thuyết trình bức tranh
-GV có thể khuyến khích HS đóng vai và biểu diễn giống như những nhân vật của tác phẩm.Trước đó GV gợi ý các nhóm có thể phân cơng xây dựng lời thoại và phân vai để sắm vai; hoặc đơn giản hơn là nhóm sẽ thuyết trình. GV gợi ý HS trình bày thuyết trình bằng những câu hỏi:
+Tác phẩm của các bạn nói về Lễ hội gì? +Những người trong Lễ hội đang làm gì?
+Lễ hội trong tác phẩm đang diễn ra ở đâu, lúc nào? +Nhân vật nào là chính trong tác phẩm?
2.Giao tiếp, nhận xét:
Sau khi nhóm trình bày, biểu diễn GV sẽ khuyến khích sự giao lưu, trao đổi, nhận xét về tác phẩm của mổi nhóm. Những điểm đạt được và chưa, tính tun truyền, giáo dục, ý nghĩa của tác phẩm. Các nhóm tiến hành trao đổi, nhận xét, phản hồi và rút kinh nghiệm.
-Củng cố
Giáo viên củng cố nhận xét sản phẩm học sinh.
-Dặn dò:
+Giáo viên nhắc học sinh lưu giữ sản phẩm. +Chuẩn bị ĐDHT cho chủ đề sau.
-Nhận xét và kết thúc tiết học.
Kết thúc quy trình
Tuần 25 - 28
Quy trình giáo dục Mĩ Thuật 3