u cầ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa.
2.3.4. Bài học kinh nghiệm trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ cánbộ công chức
nhiều bất cập,
cịn nặng nề về thành tích, thiếu khác quan nên chất lƣợng của công tác này ở một
số đơn vị cịn thấp.Chế độ chính sách đối với cán bộ, công chức hiện nay chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu cơ bản của bản thân và gia đình nhất là trong giai đoạn lạm phát và giá cả
tăng cao nên cán bộ, công chức chƣa yên tâm công tác.
2.3.4. Bài học kinh nghiệm trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ côngchức chức
Từ thực tiễn công tác nâng cao công tác nâng cao chất đội ngũ cán bộ, công
chƣa đáp ứng u cầu nhiệm vụ nói chung và q trình CNH, HĐH nói riêng bƣớc
đầu có thể rút ra một số bài học kinh nghiệm sau.
Thứ nhất, nâng cao vai trị, trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền và các đồn
thể chính trị- xã hội về nhiệm vụ quy hoạch, đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ,
công chức- Đây là yếu tố quan trọng hành đầu để thực hiện thắng lợi mục tiêu kinh
tế- xã hội, quốc phịng an ninh, đối ngoại, xây dựng Đảng, chính quyền, Mặt trật tổ
quốc và các đoàn thể; quán triệt trong Cấp ủy, lãnh đạo các cấp và đội ngũ cán bộ,
cơng chức về mục đích, u cầu của cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng trong tình hình
mới để tăng tính chủ động, trách nhiệm và tự giác trong công tác này.
Thứ hai, nâng cao chất lƣợng và có giải pháp đồng bộ trong công tác quy
hoạch cán bộ dự bị, quy hoạch cán bộ dài hạn. Trên cơ sở kết quả xây dựng của
từng cấp ủy, lãnh đạo các cấp chủ động xâu dựng và triển khai thực hiện kế hoạch
đào tạo, bồi dƣỡng.
Thứ hai, xây dựng và cơng khai tiêu chí tuyển dụng, bổ nghiệm cán bộ ở
từng lĩnh vực, từng vị trí tạo ra động lực phấn đấu vƣơn lên của cán bộ, cơng chức
trong q trình thực thi nhiệm vụ; phát huy năng lực chuyên môn của cán bộ, công
chức.Thứ ba, xây dựng chính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ công chức cơ
sở một cách hợp lý, tạo điều kiện cần và đủ để họ tham gia các khóa học theo u
cầu. Có chính sách hợp lý để thu hút, tạo điều kiện để cán bộ, cơng chức có trình độ
cao yên tâm công tác, cống hiến tại địa phƣơng.
Thứ tƣ, tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở, vật chất, xây dựng đội ngũ giảng viên chất
lƣợng cao cho các trƣờng học, trung tâm đào tạo, bồi dƣỡng đáp ứng yêu cầu nâng
cao chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức các cấp.Thứ năm, để nâng cao chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng phải đổi mới về phƣơng thức, nội dung, chƣơng trình đào tạo; cụ thể hóa chƣơng trình cho từng đối tƣợng
các bộ, cơng chức, từng vị trí cơng việc cụ thể và từng nhóm đối tƣợng tƣơng ứng
với từng ngành, từng cơ quan đơn vị. Đối với cán bộ, cơng chức ngồi nội dung trên
còn phải đƣợc trang bị các kỷ năng làm việc theo nhóm, đàm phán, soạn thảo văn
bản….
Thứ sáu, thực hiện khen thƣởng đối với các cán bộ, cơng chức hồn thành
xuất sắc nhiệm vụ. Đồng thời xem xét xử lý nghiêm khi cán bộ, cơng chức vi phạm
trong qua trình cơng tác và học tập.Thứ bảy, tăng chỉ tiêu đào tạo trình độ lý luận cao cấp cho cán bộ, công chức địa phƣơng để đáp ứng nhiệm vụ trong tình hình mới.