Bài học kinh nghiệm trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ cánbộ công chức

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ UEB nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa tại huyện diễn châu, tỉnh nghệ an (Trang 73 - 75)

u cầ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa.

2.3.4. Bài học kinh nghiệm trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ cánbộ công chức

nhiều bất cập,

cịn nặng nề về thành tích, thiếu khác quan nên chất lƣợng của công tác này ở một

số đơn vị cịn thấp.Chế độ chính sách đối với cán bộ, công chức hiện nay chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu cơ bản của bản thân và gia đình nhất là trong giai đoạn lạm phát và giá cả

tăng cao nên cán bộ, công chức chƣa yên tâm công tác.

2.3.4. Bài học kinh nghiệm trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ côngchức chức

Từ thực tiễn công tác nâng cao công tác nâng cao chất đội ngũ cán bộ, công

chƣa đáp ứng u cầu nhiệm vụ nói chung và q trình CNH, HĐH nói riêng bƣớc

đầu có thể rút ra một số bài học kinh nghiệm sau.

Thứ nhất, nâng cao vai trị, trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền và các đồn

thể chính trị- xã hội về nhiệm vụ quy hoạch, đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ cán bộ,

công chức- Đây là yếu tố quan trọng hành đầu để thực hiện thắng lợi mục tiêu kinh

tế- xã hội, quốc phịng an ninh, đối ngoại, xây dựng Đảng, chính quyền, Mặt trật tổ

quốc và các đoàn thể; quán triệt trong Cấp ủy, lãnh đạo các cấp và đội ngũ cán bộ,

cơng chức về mục đích, u cầu của cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng trong tình hình

mới để tăng tính chủ động, trách nhiệm và tự giác trong công tác này.

Thứ hai, nâng cao chất lƣợng và có giải pháp đồng bộ trong công tác quy

hoạch cán bộ dự bị, quy hoạch cán bộ dài hạn. Trên cơ sở kết quả xây dựng của

từng cấp ủy, lãnh đạo các cấp chủ động xâu dựng và triển khai thực hiện kế hoạch

đào tạo, bồi dƣỡng.

Thứ hai, xây dựng và cơng khai tiêu chí tuyển dụng, bổ nghiệm cán bộ ở

từng lĩnh vực, từng vị trí tạo ra động lực phấn đấu vƣơn lên của cán bộ, cơng chức

trong q trình thực thi nhiệm vụ; phát huy năng lực chuyên môn của cán bộ, công

chức.Thứ ba, xây dựng chính sách hỗ trợ đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ công chức cơ

sở một cách hợp lý, tạo điều kiện cần và đủ để họ tham gia các khóa học theo u

cầu. Có chính sách hợp lý để thu hút, tạo điều kiện để cán bộ, cơng chức có trình độ

cao yên tâm công tác, cống hiến tại địa phƣơng.

Thứ tƣ, tăng cƣờng đầu tƣ cơ sở, vật chất, xây dựng đội ngũ giảng viên chất

lƣợng cao cho các trƣờng học, trung tâm đào tạo, bồi dƣỡng đáp ứng yêu cầu nâng

cao chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức các cấp.Thứ năm, để nâng cao chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng phải đổi mới về phƣơng thức, nội dung, chƣơng trình đào tạo; cụ thể hóa chƣơng trình cho từng đối tƣợng

các bộ, cơng chức, từng vị trí cơng việc cụ thể và từng nhóm đối tƣợng tƣơng ứng

với từng ngành, từng cơ quan đơn vị. Đối với cán bộ, cơng chức ngồi nội dung trên

còn phải đƣợc trang bị các kỷ năng làm việc theo nhóm, đàm phán, soạn thảo văn

bản….

Thứ sáu, thực hiện khen thƣởng đối với các cán bộ, cơng chức hồn thành

xuất sắc nhiệm vụ. Đồng thời xem xét xử lý nghiêm khi cán bộ, cơng chức vi phạm

trong qua trình cơng tác và học tập.Thứ bảy, tăng chỉ tiêu đào tạo trình độ lý luận cao cấp cho cán bộ, công chức địa phƣơng để đáp ứng nhiệm vụ trong tình hình mới.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ UEB nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa tại huyện diễn châu, tỉnh nghệ an (Trang 73 - 75)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(91 trang)
w