2.2.2 .Kinh nghiệm quản trị nhân sự ở Singapo
3. đẶC đIỂM đỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN
3.1. Khái quát chung về trường đại học Công nghiệp Việt Hung
3.1.4. Về chất lượng ựào tạo
Từ năm 2006 ựến nay, Nhà trường ựã ựào tạo cho ựất nước trên 20.000 cử nhân cao ựẳng, kỹ thuật viên trung học chuyên nghiệp và công nhân kỹ thuật lành nghề từ bậc thợ 3/7. đào tạo bồi dưỡng nâng bậc thợ và ựào tạo ngắn hạn cấp chứng chỉ nghề cho hàng ngàn công nhân cuả các công ty, xắ nghiệp trên cả nước.
Bảng 3.2. Kết quả ựào tạo thực hiện qua các năm
đVT: người
Số lượng thực hiện
STT Hệ ựào tạo
2006 2007 2008 2009 2010
1 Công nhân kỹ thuật 1288 966 - - -
Trung cấp 1778 1807 1683 1070 1064
- Trung cấp chuyên nghiệp 1045 1425 1400 1070 1064 2
- Trung cấp nghề 733 382 283 - -
Cao ựẳng 422 1714 1904 2634 2415
- Cao ựẳng chuyên nghiệp 422 774 1128 1944 1837
3 - Cao ựẳng nghề - 940 766 690 578 đại học 105 382 307 268 299 4 - đại học liên kết 105 382 307 268 299 Tổng số 3593 4869 3894 3972 3778
Nguồn: Phòng Quản lý ựào tạo
Chất lượng ựào tạo của Nhà trường ngày càng ựược khẳng ựịnh, là ựịa chỉ ựào tạo tin cậy cho thế hệ trẻ cả nước; Tắnh chung các khoá như sau: - Lý thuyết ựạt: 94,46%, khá giỏi ựạt: 29,6%
- Thực hành ựạt: 98,5% , khá giỏi ựạt: 38% - Tốt nghiệp ựạt: 98,2%, khá giỏi ựạt: 33,5%
Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ..
40
(Trắch báo cáo tổng kết năm học 2009-2010 của trường đHCN Việt - Hung)
Chất lượng ựào tạo không chỉ dừng lại ở kết quả của quá trình ựào tạo trong Nhà trường mà còn phải tắnh ựến mức ựộ phù hợp và sự thắch ứng của người học sau khi tốt nghiệp với thị trường lao ựộng như: tỷ lệ có việc làm sau khi ra trường, năng lực hành nghề, khả năng phát triển nghề nghiệp. Do vậy, hàng năm Nhà trường ựều lấy ý kiến ựánh giá của số học sinh, sinh viên ựã tốt nghiệp và của người sử dụng lao ựộng là cơ sở quan trọng ựể ựánh giá chất lượng ựào tạo. đây chắnh là cách ựánh giá chất lượng nhìn từ bên ngồi khách quan.