- GV: bài hỏt, nhạc cụ, chộp tập đọc nhạc lờn bảng phụ HS: SGK, đồ dựng học tập.
3. ễn tậpnhạc lớ: (15’)
- nhịp là gỡ ? nhịp 2/4 cho ta biết điều gỡ ?
- Nhịp là những phần nhỏ cú giỏ trị thời gian bằng nhauđược lặp đi lặp lạiđều đặn trong một bản nhạc. - Nhịp 2/4 cho ta biết cú 2 phỏch trong một ụ nhịp, mỗi phỏch bằng một nốt đen. - Viết một đoạn nhạc ở nhịp 2/4 gồm 15 ụ nhịp trong đú cú sử dụng cỏc hỡnh nốt: đơn, đen trắng, ۶ ﺝ - Cả lớp thực hiện - Thực hiện nhúm, tập hỏt tại chỗ.
- Biểu diễn bài hỏt theo tốp tại chỗ. -Đọc thang õm - Cả lớp ụn tập cỏc bài tập - Từng nhúm ụn bài - Đọc cỏ nhõn một số em. - Lờn bảng làm bài tập cỏ nhõn. - HS trả lời - HS thực hiện c. Củng cố và luyện tập: ( 4’)
- Yờu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Đọc bài TĐN số 3, 4
- Gọi cỏ nhõn xung phong lờn bảng GV nhận xột cho điểm.
d. Hướng dẫn học sinh học và làm bài ở nhà: (1 ' )
- Về nhà cỏc em học thuộc 4 bài hỏt và 5 bài tập đọc nhạc đó học và phần nhạc lớ để giờ sau kiểm tra học kỳ đạt kết quả cao.
Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 18.
KIỂM TRA HỌC Kè I I. Mục tiờu kiểm tra.
Kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập, thực hành của học sinh một cỏch cụng bằng, khỏch quan.
II. Nội dung đề.
Học sinh đọc lại một trong cỏc bài tập đọc nhạc đó học trong chương trỡnh SGK lớp 6 theo hỡnh thức bốc thăm bài tập.
III.Đỏp ỏn
- Thực hành đọc cỏ nhõn một trong 2 bài tập đọc nhạc, kết hợp gừ theo phỏch, thể hiện cỏc ký hiệu cú trong bản nhạc.
- Cỏch tớnh điểm như sau:
Điểm 9- 10; Đọc đỳng cao độ trường độ, thể hiện tỡnh cảm sắc thỏi của bài,biết
gừ đệm theo phỏch hoặc theo nhịp, nhận biết được cỏc kớ hiệu cú trong bài.
Điểm 7 - 8; Đọc đỳng cao độ trường độ thể hiện tỡnh cảm sắc thỏi và gừ nhịp
phỏch một cỏch tương đối.
Điểm 5 -6; Đọc đỳng cao độ tương đối về trường độ.
Điểm dưới 5; Đọc sai cao độ , trường độ hoặc khụng đọc được bài tập.
IV. Nhận xột đỏnh giỏ sau giờ kiểm tra.
Kiến thức: Kiến thức vừa phải, phự hợp với đối tượng học sinh, đa số học sinh
đều thực hiện được.
- Kỹ năng vận dụng, cỏch trỡnh bày, diễn đạt.
Ngoài những em đó thực hiện tốt về cao độ và trường độ, tỡnh cảm sắc thỏi vẫn cũn một số em chưa nhớ vị trớ nốt, khả năng thị tấu kếm nờn cũn sai tờn nốt hoặc đọc sai trtường độ. Một số khụng chắc õm ổn định nờn khụng chắc giọng, trong quỏ trỡnh đọc cũn vấp vỏp nhiều cần khắc phục để thực hiện tốt hơn cho cỏc bài sau.
Ngày soạn: 20 /12/2010 Ngày giảng:
Tiết 19
Học bài hỏt:
NIỀM VUI CỦA EM
N & L: Nguyễn Huy Hựng
1 . Mục tiờu. a. Kiến thức:
-HS hỏt đợc bài hỏt, cú hiểu biết đụi nột về phong cỏch õm nhạc miền nỳi. - Nhận biết một số thể loại õm nhạc
b. Kỹ năng:
- Hỏt đỳng cao độ trờng độ của bài.
- Thể hiện bài vui tơi nhớ nhảnh, hồn nhiờn.
c.Thỏi độ:
- Cú hiểu biết đụi nột về tỏc giả, cú thỏi độ kớnh trọng đối với cỏc nhạc sĩ đó cú nhiều đúng gúp cho nền õm nhạc việt nam núi chung và õm nhạc thiếu nhi núi riờng.
2 . Chuẩn bị.
GV: Bài hỏt, nhạc cụ
HS: Đồ dựng học tập, SGK 3 .Tiến trỡnh bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ:
Khụng kiểm tra
b. Dạy bài mới.
Treo bài hỏt.
NIỀM VUI CỦA EM Tỡnh cảm hồn nhiờn
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS - Thuyết trỡnh. - Hỏt mẫu bài hỏt. - Gợi ý - Hướng dẫn - Hỏt mẫu hướng dẫn
- Nghe, sửa sai
1. Giới thiệu bài hỏt. (5’)
- Bài hỏt Niềm vui của em thật giản dị, nột nhạc trong sỏng, nhẹ nhàng gợi cho người nghe tỡnh cảm yờu thương đối với những bạn nhỏ và những bà mẹ người dõn tộc sống ở những miền nỳi xa xụi đang cố gắng học hành để vươn tới những ước mơ tươi đẹp….