III- Các Hoạt động dạy và học :
TG hoạt động của thầy hoạt động của trò
4’ A. Bài cũ
1. Đặt tính và tính - 2 học sinh lên bảng làm
33 – 29; 73 - 37 - Lớp theo dõi và nhận xét.
32’ B. Bài mới: Luyện tập
* Bài 1:Tính nhẩm - 1 học sinh nêu yêu cầu
13 – 4 = 9 13 – 6 = 7 13 – 8 = 513 – 5 = 8 13 – 7 = 6 13 – 9 = 4 13 – 5 = 8 13 – 7 = 6 13 – 9 = 4
- 6 HS nối tiếp đọc phép tính - HS khác nhận xét.
* Bài 2: Đặt tính rồi tính - 1 học sinh nêu yêu cầu
a) 63 – 35 73 – 29 33 – 8 - 63 - 73 - 33 35 29 8 28 4 4 25 b) 93 – 46 83 – 27 43 – 14 - 93 - 83 - 43 4 27 14 - Lớp làm vào vở - 6 HS lên làm, nêu cách làm - HS nhận xét.
6 4
7 56 29
Bài 3: Tính - 1 học sinh nêu yêu cầu
33 – 9 – 4 = 20 20 63 – 7 – 6 = 50 42 – 8 = 30 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50 42 – 12 = 30 - Lớp làm bài vào vở - HS nhận xét. - Có nhận xét gì về kết quả các PT?
Bài 4: Cô giáo có 63 quyển vở, cô đã phát cho học sinh 48 quyển vở. Hỏi cô giáo còn lại bao nhiêu quyển vở?
Tóm tắt:
Cô giáo có: 63 quyển vở Đã phát: 48 quyển Còn lại: .. quyển vở?…
- Có thể có câu trả lời nào khác?
- 2 học sinh đọc đề toán - 1 HS lên tóm tắt và giải Bài giải:
Cô còn lại số quyển vở là: 63 – 48 = 15 (quyển)
Đáp số: 15 quyển vở - Số quyển vở cô còn lại là.
Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: kết quả của phép tính là:
- Nêu cách làm?
- 1 học sinh đọc đề toán - 1 học sinh nhắc lại - 1 học sinh lên làm .
- Tính kết quả, đối chiếu từng câu trả lời, chọn khoanh)
1’ C. Củng cố dặn dò–
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh học tiến bộ. -
Xem trớc bài sau: 14 trừ đi một số 14 – 8. - HS lắng nghe. Tuần 13 Toán
14 trừ đi một số 14 8– ( tiết 61)I- Mục đích: I- Mục đích:
Giúp học sinh biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 14 - 8
- Tự lập và học thuộc bảng trừ 14. Vận dụng để làm tính và giải toán