1- ổn định
9a1: 9A2:
9A3: 9A4:
2- Kiểm tra bài cũ
* Hãy phân tích ý nghĩa của việc phát triển tổng hợp kinh tế biển 3 – Bài mới:
- Giới thiệu bài:
ở những bài trớc chúng ta đã đợc tìm hiểu và phân tích về phát triển tổng hợp kinh tế biển. Bài hôm nay chúng ta sẽ thự hành về các đảo ven bờ
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HS: Phân tích bảng 40
H: Hãy cho biết những đảo nào có điều kiện thích hợp nhất để phát triển tổng hợp kinh tế biển?
( HS xác định các đảo có đầy đủ các hoạt động sản xuất kinh tế)
Sau đó xác định các đảo này trên lợc đồ
HS: Thảo luận nhóm (3 nhóm) – Thời gian 5 phút
Nhóm 1: Nhận xét về tình hình khai thác dầu thô của nớc ta?
Nhóm 2: Nhận xét về tình hình xuất khẩu dầu thô của nớc ta?
Nhóm 3: Nhận xét về tình hình nhập khẩu xăng dầu của n- ớc ta?
Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác bổ xung GV: Chuẩn kiến thức
H: Vì sao giá xăng dầu trong thời gian vừa qua lại tăng nhanh nh vậy?
1- Đánh giá tiềm năng của các đảo ven bờ
Các đảo có điều kiện nhất để phát triển kinh tế biển là: Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc 2 - Đánh giá tiềm năng về công nghiệp dầu khí
- Trữ lợng dầu khí lớn và là một trong những mặt hàng xuất khẩu chủ lực trong những năm vừa qua.
- Sản lợng dầu mỏ không ngừng tăng
- Hỗu nh toàn bộ lợng dầu mỏ khai thác đợc xuất khẩu dới dạng thô
=> Ngành chế biến dầu khí ch- a phát triển ( Đây là điểm yếu của ngành CN nớc ta)
Nhập khẩu xăng dầu đã chế biến với số lợng ngày càng lớn - Mặc dù lợng nhập khẩu nhỏ hơn xuất khẩu, song giá xăng
( Do biến động của thị trờng ) dầu ngày càng tăng 4- Củng cố
Hệ thống lại nội dung bài học
5. HDHB: Tìm hiểu về địa lí của tỉnh Phú Thọ
địA Lí TỉNH PHú THọ
Ngày soạn: Ngày giảng:
I - Mục tiêu bài học
1- Kiến thức: Sau khi học song HS cần:
- Nắm đợc VTĐL, phạm vi lãnh thổ và sự phân chia hành chính của tỉnh PHú THọ. Từ đó rút ra ý nghĩa đối với sự phát triển kinh tế – xã hội
- Biết đợc những tài nguyên quí của tỉnh nhà. Từ đó đánh già đợc giá trị kinh tế và tiềm năng phát triển tổng hợp kinh tế
- Thấy đợc những khó khăn về tự nhiên mang lại cho KT-XH của tỉnh 2- Kĩ năng
Hoàn thiện các kĩ năng phân tích, tổng hợp, liên hệ kiến thức. 3 – Thái độ
- Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của địa phơng đang sống
II- Chuẩn bị
Lợc đồ tự nhiên tỉnh Phú thọ Lợc đồ hành chính Việt Nam
III- Tiến trình bài dạy
1-ổ
n định tổ chức:
9a1: 9A2:
9A3: 9A4:
2- Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra
3-Bài mới:
- Giới thiệu bài Phú thọ là một tỉnh có diện tích tơng đối rộng. Là tỉnh có điều kiện tự nhiên thuận lợi song cũng gặp không ít những khó khăn. Vậy VTĐL của tỉnh có ý nghĩa ntn đối với phát triển KT-XH và nó chi phối tới các yếu tố tự nhiên ra sao? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay
(tài liệu địa lý địa phơng) 4. Củng cố
- hệ thống kiến thức toàn bài 5. Dặn dò
Nội dung cần đạt
III. Dân c và lao động: 1. Gia tăng dân số
- Số dân: 1.326.800 ngời (2005) - Tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên: 1% 2. Kết cấu dân số:
- Kết cấu dân số theo lao động: giảm tỷ lệ lao động nông nghiệp, tăng tỷ lệ lao động các ngành công nghiệp và dịch vụ
- Kết cấu dân tộc: nhiều dân tộc: Kinh, Mờng, HMông…
3. Phân bố dân c
- Mật độ dân số trung bình: 360 ngời/km2
- Phân bố dân c không đều: tập trung đông ở thành phố Việt Trì, thị xã Phú Thọ, các thị trấn, dân c tha thớt ở huyện Thanh Sơn, Tân Sơn
4. Tình hình phát triển văn hoá, giáo dục, y tế - Văn hoá:
các loại hình văn hoá dân gian: hội Đền Hùng; Đền Mẫu (Hạ Hoà); hội trọi Trâu (Phù Ninh); Hát xoan…
- Giáo dục:
• Giáo dục đào tạo đã phát huy nội lực, tiếp tục đổi mới, phát triển toàn diện, chất lợng ngày càng đợc nâng cao
• Qui mô mạng lới trờng, lớp phát triển theo hớng đa dạng Giáo dục mần non: 295 trờng mẫu giáo
Giáo dục tiểu học: 293 trờng
Giáo dục trung học: 247 trờng THCS; 49 trờng THPT
Giáo dục đại học: trờng Đại học Hùng Vơng, Đại học công nghiệp Việt Trì, cao đẳng Y…
Tiết 50:
ôn tập học kì II Ngày soạn:
Ngày giảng:
I. mục tiêu bài học
1.Kiến thức :Sau khi học song, học sinh cần
- Nắm đợc hệ thồng đặc điểm tự nhiên của 2 vùng kinh tế : Đông Nam Bộ và Đồng Bằng Sông Cửu Long
- Phân tích đợc mối quan hệ của các ngành kinh tế biển - Hiểu rõ đặc điểm tự nhiên và kinh tế, xã hội của tỉnh PT 2. Kĩ năng :
- Tổng hợp kiến thức - Phân tích
- Vẽ biểu đồ 3. Thái độ
- Yêu quê hơng đất nớc
- có động lực xây dựng quê hơng, đất nớc giầu đẹp
Ii Chuẩn bị
Bản đồ tự nhiên Việt Nam Bản đồ kinh tế chung Việt nam
Iii. Tiến trình bài dạy
1
ổ n định :
9a1: 9A2:
9A3: 9A4:
2. Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra bài cũ
3. Bài mới :
- Giới thiệu bài : Gv giới thiệu mục đích bài ôn tập
hoạt động của gv và hs Nội dung
GV : Hớng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong bộ môn Địa Lí
1. Nêu và trình bày ( Mang tính chất học thuộc lòng, đa ra các số liệu )
2. Chứng minh :
Đa ra các số liệu chứng minh 3. Giải thích vì sao ……
- Là loại câu hỏi khó, yêu cầu phải tổng hợp kiến thức ( Các điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế, xã hội)
VD1: Vì sao ngành công nghiệp của ĐNB là ngành kinh tế trọng điểm của vùng ?
HS : Phân tích dựa trên cơ sở các điều kiện tự nhiên và điều kiện kinh tế, xã hội
( - Điều kiện tự nhiên :
+ Đất đai : Xám, phù sa cổ, Bazan + Khí hậu : Nóng ẩm, ma nhiều