+ Bản đồ TN Châu Mỹ
+ Lđồ phân bố CN Trung - Nam Mỹ
+ Hình ảnh tư liệu về siêu đơ thị và khai thác rừng Amadơn của Braxin
V. PH ƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Ph ương pháp: trực quan, vấn đáp, đàm thoại gợi mở
2. K ĩ thuật: động não, động não khơng cơng khai, tia chớpVI. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG VI. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
Dựa vào lđồ h44.4 trình bày sự phân bố các loại cây trồng vật nuơi chính của T-N Mỹ
3.Bài m ới
(1’) Ở bài trước các em đã tìm hiểu được nền CN của T-N Mỹ bài tiếp theo hơm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu đđ của nền CN, việc khai thác rừng Amadơn và sự cố gắng thốt khỏi sự lệ thuộc KT nước ngồi của các nước T-N Mỹ việc thành lập khối KT Mec cơ xua
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
* Ho ạt động 1: (15’)
- Gv treo lđồ phân bố CN T-N Mỹ gọi Hs đọc chú giải lđồ 45.1
-Dựa vào lđồ 45.1 trình bày sự phân bố sx của các ngành CN chủ yếu ở khu vực T-N Mỹ -Các ngành CN mới: cơ khí chế tạo, lọc đầu, hố chất, dệt thực phẩm (Braxin, Achentina, Chilê, Vênêxuêla) -CN khai khống, Anđet eo đất T.Mỹ 2. Cơng nghiệp: -Phát triển khơng đồng đều -Các nước CN mới: cĩ nền KT ↑ nhất khu vực
- Mục đích của CN khai khống và sx nơng sản?
Gv nhấn mạnh 4 nước ↑ nhất: Braxin, Achentina, Chilê, Vênêxuêla
- Gv mở rộng: CTTG II Hoa Kỳ chiếm khu vực này → biến thành thị trường tiêu thụ hàng hố và cung cấp nguyên liệu ghía rẻ→hậu quả tài nguyên tiêu hao KT trì trệ, nợ nước ngồi…
- Trước đây người Anhđiêng đã sinh sống bằng săn bắn, hái lượm→khơng ảnh hưởng vào tự nhiên
* Ho ạt động 2: (10’)
- Bằng hiểu biết của mình cho biết giá trị tiềm năng to lớn của rừng Amadơn
- Ngày nay rừng Amadơn được khai khá ntn?
-Việc khai thác rừng Amadơn →dẫn đến hậu quả gì?
-Tại sao phải đặt ra vấn đề bảo vệ mơi trường Amadơn
- Liên hệ VN: cĩ rừng ngập
-CN chế biến thực phẩm và sơ chế nơng sản (vùng biển Caribê)
-Xuất khẩu
-Tạo ra nhiều oxy +Lương nước lớn +cĩ nhiều khống sản ⇒tiềm năng ↑ KT -Lấy gỗ +Lấy đất canh tác +xd đường (bơ, sắt) +xd đập thuỷ điện
-Mtrường bị huỷ hoại dần →ảnh hưởng k/h tồn cầu + Đất rừng khơ, mau bạc màu do mưa nhiệt đới…
-Vì rừng là “lá phổi xanh” của TG, vùng dự trữ sinh học quý giá việc khai thác thiếu quy hoạch, thiếu khoa học sẽ làm mơi trường rừng Amadơn huỷ hoại
hồn thiện Braxin,
Achentina, Chilê,
Vênêxuêla
-Các nước khu vực Anđet eo đất T.Mỹ ↑ CN khai khống phục vụ xuất khẩu -Các nước trong vùng Caribê ↑ CN thực phẩm và sơ chế nơng sản 3. Vấn đề khai thác rừng Amadơn : * Vai trị:
+ Là “lá phổi xanh” của TG
+ Vùng dự trữ sinh học quý giá
+ cĩ nhiều khống sản + Cĩ nhiều tiềm năng ↑ KT
- Hiện nay việc khai thác rừng A-ma-dơn đã tác động tích cực và tiêu cực đến cuộc sống của người dân và MT
mặn U Minh đứng thứ 2/TG sau rừng ngập mặn Amadơn * Ho ạt động 3: (10’)
- Yêu cầu HS thảo luận nhĩm
+Mục tiêu của khối KT Meccơxua
+Thành viên sáng tạo
+ Cĩ bao nhiêu quốc gia tham gia
Sau 5’ báo cáo kết quả Gv chuẩn xác kiến thức
- Hoạt động nhĩm cặp (2 bạn 1 nhĩm)
4. Khối thị trường chungMeccơxua : Meccơxua :
a)Mục tiêu:
-Tháo gỡ hàng rào hải quan
-Tăng cường trao đổi thương mại giữa các quốc gia trong khối
-Thốt khỏi sự lũng đoạn KT của Hoa Kỳ
b)Tổ chức:
-Thành lập 1991 gồm 4 nước : Braxin, Achentina, Urugoay, Paragoay. Sau đĩ kết nạp thêm Chi lê, Bơlivia
4. C ủng cố : (4’)
- Tĩm tắt sự phân bố các ngành CN chủ yếu ở T-N Mỹ? - Tại sao phải đặt ra vấn đề bảo vệ rừng Amadơn? - Mục tiêu của khối thị trường chung Meccơxua?
5. D ặn dị : (1’)
- Học bài cũ, sưu tầm tranh ảnh về phá rừng - Tìm hiểu “Thực vật sườn núi Anđet” - Bài tập về nhà : BT2 trang 138
VII. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: Tuần : 26
Ngày dạy: Tiết : 51
Bài 46: Thực hành: SỰ PHÂN HỐ CỦA THẢM THỰC VẬT
Ở SƯỜN ĐƠNG VAØ SƯỜN TÂY DÃY ANĐETI. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU :
1. Ki n th cế ứ
− Sự phân hố của mơi trường theo độ cao ở vùng núi Anđet − Sự khác nhau của thảm Tv giữa sườn đơng và sườn tây Anđet
- Phân tích lát cắt địa hình Bắc Mĩ để nhận biết và trình bày sự phân hĩa địa hình theo hướng Đơng - Tây của Bắc Mĩ.
- Phân tích sự phân hĩa của mơi trường tự nhiên theo độ cao và theo hướng sườn ở dãy An-đét.
3. Thái độ
II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
Trình bay ý kiến trước tập thể, kĩ năng hợp tác để giải quyết vấn đề,……..
III. TRỌNG TÂM
Sự phân hố của thảm Tv giữa sườn đơng và sườn tây Anđet
IV. PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
+ Lát cắt sườn đơng và sườn tây dãy Anđet + Lđồ tự nhiên lục địa Nam Mỹ
V. PH ƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Ph ương pháp: trực quan, vấn đáp, đàm thoại gợi mở
2. K ĩ thuật: động não, động não khơng cơng khai, tia chớpVI. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG VI. TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Trình bày sự phân bố các ngành CN chủ yếu của T-N Mỹ
3.Bài m ới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG GHI BẢNG
* Ho ạt động 1: (15’)
Gv treo lát cắt sườn đơng và sườn Tây dãy Anđet
Y/c hs hđộng nhĩm -Cả lớp chia 2 nhĩm
Nhĩm 1: dựa vào h46.1 ghi cụ thể tên đai Tv ở sườn Tây theo thứ tự chiều cao, giới hạn phân bố của từng đai
Nhĩm 2: dựa vào h46.2 ghi cụ thể đai Tv ở sườn Đơng theo thứ tự chiều cao, giới hạn phân bố của từng đai
Thời gian 5’ đại diện nhĩm trình bày kết quả→ nhĩm bổ sung, nhĩm khác bổ sung Gv nhận xét → chuẩn xác kiến thức theo bảng sau: Hs thảo luận Hs thảo luận Hs ghi bài Bài tập 1:
Độ cao Sự phân bố của thảm thực vật theo bậc cao
Từ 0- 1000m 1000- 1300m 1300- 2000m 2000- 3000m 3000- 4000m 4000- 5000m Trên 5000m Rừng nhiệt đới Rừng lá rộng Rừng lá kim Rừng lá kim Đồng cỏ Đồng cỏ núi cao +1/2 đồng cỏ núi cao +băng tuyết Tv nửa hoang mạc Cây bụi xương rồng Cây bụi xương rồng Đồng cỏ cây bụi Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ núi cao Băng tuyết * Ho ạt động 2: (15’) - QS h46.1 và 46.2 kết hợp với bảng so sánh BT1
- Giải thích tại sao từ độ cao 0- 1000m sườn đơng cĩ rừng nhiệt đới ↑ cịn sườn tây cĩ thảm Tv nửa hoang mạc
- Gv phân cơng 2 nhĩm giải thích Nhĩm 1 giải thích sự phân bố Tv ở sườn tây ở độ cao 0→1000m Gv gợi ý: giữa sườn đơng và sườn tây sườn nào mưa nhiều? Tại sao?
Gv chuẩn xác kiến thức:
+Giĩ tín phong (hướng đơng bắc) mang hơi ẩm của lịng biển Guyana→khí hậu nĩng ẩm →tạo đk thuận lợi cho rừng rậm nhiệt đới ↑
-Dịng biển lạnh Peru ven bờ xua khối khơng khí nĩng→raxa bờ→nên khí hậu khơ ít mưa→Tv ½ hoang mạc
-Sau các nhĩm trình bày kết quả thảo luận, các nhĩm gợi ý, bổ sung
Bài tập 2:
-Ở độ cao từ 0→1000m sườn đơng cĩ rừng nhiệt đới bao phủ vì sườn đơng mưa nhiều, chịu ảnh hưởng giĩ mậu dịch từ biển thổi vào
-Ở độ cao từ 0-1000m ở sườn tây là nửa hoang mạc vì: sườn tây ít mưa,
Gv nhận xét chung tiết thực hành, tuyên dương nhĩm hđ tốt Kết quả lấy điểm 2 bài tập lấy bình quân
chịu ảnh hưởng của dịng biển lạnh Peru
4. C ủng cố : (9’) Yêu cầu hs hồn thành kiến thức đúng dựa vào H46.1 (nối ý)
Kiểu Tv sườn tây Anđet Độ cao
1. Thực vật nửa hoang mạc 2. Cây bụi xương rồng 3. Đồng cỏ cây bụi 4. Đồng cỏ núi cao a. 2000-3000m b. 3000-5000m c. 0-1000m d. 1000-2000m
Dựa vào H46.2: Hãy nối ý bên trái với ý bên phải thành kiến thức đúng
Kiểu Tv sườn đơng Anđet Độ cao
1. Rừng nhiệt đới 2. Rừng lá rộng 3. Rừng lá kim 4. Đồng cỏ 5. Đồng cỏ núi cao a. 1000-1300m b. 4000-5000m c. 0-1000m d. 1300-3000m e. 3000-4000m
Hãy điền vào nội dung phù hợp vào chỗ chấm(…………)
“Sườn Tây dãy Anđet do chịu ảnh hưởng của dịng biển……… chạy sát bờ, nên khí hậu nơi đây cĩ đặc điểm……….và nơi……….…………..nhất châu lục.
5. D ặn dị: (2’)
- Ơn lại kiến thức Địa lý lớp 6, cách xđ phương hướng ở cực Nam và cực Bắc của TĐ - Ơn tập từ bài 32 → 46
VII. RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: Tuần : 26
Ngày dạy: Tiết : 52
ƠN TẬPI. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU :
− Củng cố kiến thức ở 2 châu lục Châu Phi-Châu Mỹ − Giải thích các mối quan hệ địa lý
− Rèn luyện kỹ năng đọc, quan sát, phân tích ảnh địa lý