b) Kết quả: khi ta đặt chai nước vào thau nước nóng, quả bong bóng căng ra và
khi đặt chai vào thau nước lạnh thì quả bong bóng xẹp đi.
c) Giải thích:
- Khi ta bịt miệng chai bằng bong bóng thì khí trong chai bị giam lại. Khi đặt chai vào thau nước nóng, nhiệt độ khí trong chai tăng dần lên, khi đó các phân tử khí chuyển động nhanh hơn nên va chạm vào thành bình và thành vỏ bong bóng nhiều hơn dẫn đến áp suất khí và thể tích khí trong chai tăng nên làm căng quả bong bóng. Khi đặt chai từ nước nóng qua nước lạnh, nhiệt độ khí trong chai giảm dẫn đến áp suất và thể tích khí trong chai cũng giảm làm quả bong bóng xẹp đi.
d) Đề xuất sử dụng thí nghiệm:
- Thí nghiệm này có thể được sử dụng trong các giải đoạn làm nảy sinh vấn đề hoặc vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề khi dạy học nội dung “Phương trình trạng thái khí lí tưởng”.
+ Mơ tả các tình h́ng (hiện tượng, q trình tự nhiên) thơng qua các kiến thức vật lí.
+ Đặt câu hỏi/ vấn đề liên quan đến vật lí. - Cách thức tổ chức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
+ GV chia lớp thành 6 nhóm, phát phiếu học tập, bộ TN “bơm bong bóng từ chai” và hướng dẫn HS làm thí nghiệm.
+ GV yêu cầu HS làm TN và trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập:
• Em có nhận xét gì về kết quả thí nghiệm?
• Khới khí trong chai có xác định khơng?
• Các thơng sớ của khới khí thay đổi như thế nào? Giải thích?
+ GV quan sát HS làm việc để đánh giá.
+ Lắng nghe GV hướng dẫn.
+ HS tiến hành thí nghiệm và điền câu trả lời vào phiếu học tập
- Khi đặt chai vô thau nước nóng ta thấy quả bong bóng căng ra, khi đặt chai vơ thau nước lạnh thì quả bong bóng xẹp đi.
- Khối khí trong chai xác định. - T giảm, p giảm, V giảm. Vì:
Khi ta bịt miệng chai bằng bong bóng thì khí trong chai bị giam lại. Khi đặt chai vào thau nước nóng, nhiệt độ khí trong chai tăng dần lên, khi đó các phân tử khí chuyển động nhanh hơn nên va chạm vào thành bình và thành vỏ bong bóng nhiều hơn dẫn đến áp suất khí và thể tích khí trong chai tăng nên làm căng quả bong bóng. Khi đặt chai từ nước nóng qua nước lạnh, nhiệt độ khí trong chai giảm dẫn
+ Từ TN trên, em hãy cho cô biết vấn đề mà chúng ta cần giải quyết ở đây là gì?
+ Thớng nhất, điều chỉnh câu trả lời của học sinh.
đến áp suất và thể tích khí trong chai cũng giảm làm quả bong bóng xẹp đi.
+ HS suy nghĩ, trả lời:
Từ thí nghiệm trên, ta thấy cả ba thơng số của khối khí nhiệt độ, áp suất, thể tích đều thay đổi. Vậy ba thơng số đó có mối quan hệ với nhau như thế nào?
2.2.1.2. Thí nghiệm định lượng khảo sát ba định luật chất khí
a) Mục đích làm thí nghiệm
-Thí nghiệm khảo sát định luật Boyle – Mariotte: Nghiên cứu về mối quan hệ giữa
áp suất và thể tích của một khới khí nhất định khi giữ nguyên nhiệt độ.
- Thí nghiệm khảo sát định luật Charles: nghiên cứu về mỗi quan hệ giữa áp suất
và nhiệt độ của một khới khí nhất định khi giữ nguyên thể tích.
- Thí nghiệm khảo sát định luật Gay-lussac: nghiên cứu về mới quan hệ giữa thể
tích và nhiệt độ của một khới khí nhất định khi giữ ngun áp suất.
b) Dụng cụ thí nghiệm
Bảng 2.2: Dụng cụ thí nghiệm định lượng khảo sát ba định luật chất khí Thiết bị, vật liệu Số lượng/kích
thước
Hình ảnh
Ống kim tiêm 01/60cc Ống nghiệm có nhánh 02/35ml Nhiệt kế 01 Áp kế 01 Giá đỡ 01 Nút đậy có khoét lỗ 02
c) Cách thức lắp ráp và tiến trình thực hiện thí nghiệm c.1. Thí nghiệm khảo sát định luật Boyle – Mariotte