3.2. Các biện pháp quản lý xây dựng tập thể sư phạm tại Trung tâm kỹ thuật
3.2.1. Biện pháp 1: Xác định sứ mệnh, tầm nhìn, hệ giá trị hành động cho tập
tập thể sư phạm Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - Hướng nghiệp Mỹ Hào. 3.2.1.1.Mục đích của biện pháp
Xác định tầm nhìn chung cho tập thể sư phạm nhằm làm cho mọi
tổ chức. Xác định rõ sứ mệnh của tổ chức để mọi người thấy được vai trò và trách nhiệm xã hội mà tổ chức cần làm, phải làm, sẽ làm để cho tầm nhìn trở thành hiện thực. Hệ giá trị cơ bản của tổ chức chính là những giá trị văn hố cốt lõi và là lý do tồn tại của tổ chức. Trên cơ sở có tầm nhìn, sứ mệnh và hệ giá trị hành động của tổ chức, các thành viên của tổ chức có được sự định hướng lâu dài, thúc đẩy họ phấn đấu, rèn luyện và cống hiến.
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện biện pháp
Phát triển trung tâm KTTH - HN Mỹ Hào theo hướng đa dạng hóa các loại hình đào tạo nhằm tạo cơ hội cho mọi người có thể học tập suốt đời, phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện của mình góp phần hình thành xã hội học tập. Chất lượng giáo dục đào tạo được nâng cao, giúp người học có kiến thức, kỹ năng thiết thực để tự tạo việc làm hoặc chuyển đổi nghề nghiệp, nâng cao chất lượng cuộc sống vật chất và tinh thần. Trên cơ sở định hướng phát triển của trung tâm, để xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn và hệ giá trị chung cho tập thể sư phạm. Tác giả luận văn thực hiện kết hợp các phương pháp: phương pháp sử dụng ý kiến các chuyên gia về lĩnh vực quản lý giáo dục, phương pháp điều tra tập thể sư phạm. Kết quả tổng hợp cho thấy tập thể sư phạm trung tâm nhất trí cao với tầm nhìn, sứ mệnh và hệ giá trị chung như sau:
* Tầm nhìn: Trở thành một Trung tâm KTTH - HN có chất lượng giáo dục đào tạo cao, là nơi mà học viên sẽ lựa chọn để học tập và rèn luyện, là nơi mà giáo viên và học sinh ln có khát vọng vươn tới sự tiến bộ, trưởng thành. * Sứ mệnh: Tạo dựng một mơi trường học tập an tồn, lành mạnh, chất lượng giáo dục đào tạo cao với một văn hoá giáo dục hiện đại, đáp ứng nhu cầu học tập và nâng cao trình độ của học viên để mỗi học viên đều có cơ hội phát triển năng lực cá nhân.
* Hệ giá trị cơ bản:
- Sự quan tâm: Tập thể sư phạm luôn quan niệm phải quan tâm đến từng học viên trong học tập, trong cuộc sống với một thái độ lịch sự, chân thành chia sẻ.
- Trách nhiệm: Tập thể sư phạm nhận thức được trách nhiệm, danh dự của chính mỗi cán bộ, giáo viên trên mọi hoạt động giáo dục, mọi hành động cư xử với học viên, với phụ huynh và trong các mối quan hệ xã hội khác.
- Tình thương và lịng nhân ái: Mỗi thành viên trong tập thể sư phạm đều coi học viên như con em chính mình. Hạnh phúc của học viên mỗi ngày đến trường là hạnh phúc của chính mỗi người thầy, tập thể sư phạm cố gắng mang những gì tốt đẹp nhất của mình để chia sẻ, giáo dục đào tạo, bồi dưỡng học viên.
- Đổi mới, sáng tạo và hợp tác: Mỗi cán bộ giáo viên ln tự đổi mới chính mình, ln hợp tác, học hỏi lẫn nhau để trau dồi kiến thức mới, giáo dục cho học viên về ý thức tu dưỡng đạo đức, tinh thần tự học và sáng tạo.
- Khát vọng vươn lên: Tập thể sư phạm đồng tâm vươn lên, vượt qua mọi thử thách, bằng đạo đức nghề nghiệp, bằng cách nhìn hiện đại, bằng sự kiên định với các mục tiêu đề ra, bằng tất cả sức mạnh của lịng nhiệt tình, xây dựng lòng tự hào cho tất cả các thành viên trong tập thể, cùng nhau xây dựng trung tâm lớn mạnh từng ngày.