…………………………………………………………………
Chương trình nâng cao . Tiết ppct 79 . Lớp dạy: 12A7 năm học 2013-2014
Ngày soạn 8/3/ 2014. Ngày dạy : / 3 / 2014Bài 49 SỰ PHÁT QUANG. SƠ LƯỢC VỀ LAZESỰ PHÁT QUANG. SƠ LƯỢC VỀ LAZE Bài 49 SỰ PHÁT QUANG. SƠ LƯỢC VỀ LAZESỰ PHÁT QUANG. SƠ LƯỢC VỀ LAZE
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu và giải thích được sự phát quang, sự lân quang, sự huỳnh quang. Phân biệt được sự khác nhau giữa chúng. Hiểu được các ứng dụng của hiện tượng phát quang trong khoa học, kĩ thuật và đời sống.
- Hiểu được khái niệm laze, sơ lược về nguyên tắc tạo thành, ứng dụng của tia laze.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Vẽ hình 49.3 và 49.4 dùng minh họa sự phát xạ cảm ứng của laze.
- HS: Ôn tập kiến thức về mức năng lượng trong việc giải thích quang phổ vạch của nguyên tử hydro. III. TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ: (5’) Nội dung kiểm tra:- Thế nào là sự hấp thụ lọc lựa, sự phản xạ lọc lựa? 2) Bài mới: (35’)
Hoạt động 1. (25’) Tìm hiểu HIỆN TƯỢNG PHÁT QUANG
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
-Đặt vấn đề vào bài: Tìm hiểu sự phát quang của những vật khơng phải do nung nóng.
VD: đèn ống; con đom đóm. Nêu câu hỏi:
H. Vì sao một số vật phát quang
khơng phải do nung nóng?
-Giới thiệu hiện tượng phát quang và yêu cầu HS nêu VD.
-Giới thiệu đặc điểm của sự phát quang, đưa ra khái niệm thời gian phát quang. Chú ý nhấn mạnh: Sự phát quang xảy ra ở nhiệt độ bình thường.
H. Hiện tượng phát sáng ở một số
chất khi được chiếu sáng bằng tia tử ngoại, tia X cho ta nhận xét gì? Có phải là sự phát quang không? -GV giới thiệu hiện tượng phát quang và hai dạng quang phát quang:
+ Sự lân quang. + Sự huỳnh quang.
H. Hãy nêu một số VD về hiện
tượng quang phát quang
-GV nêu một VD và yêu cầu HS nhận xét.
H. Ánh sáng phát quang có bước
sóng thế nào so với bước sóng của ánh sáng kích thích? Vì sao? -Giới thiệu định luật X tốc và hướng dẫn phần ứng dụng để HS tham khảo.
-HS thảo luận nhóm, dự đốn: Nguyên nhân làm vật phát quang: + Nung nóng.
+ Bị kích thích mọi hình thức. + Từ các phản ứng hóa học. HS tự lấy VD về sự phát quang trong thực tế.
-Ghi nhận các đặc điểm của sự phát quang và phân biệt sự phát quang khác với các hiện tượng phát xạ khác.
-Tìm VD minh họa cho hai đặc điểm phát quang.
-Phân biệt sự khác biệt của sự phát quang và quang phát quang. -Trả lời câu hỏi.
-Vận dụng thuyết photon, giải thích. + Photon ánh sáng kích thích có năng lượng hc ε λ = + Khi chiếu vào vật
' ' ' ' hc Q hc hc ε λ ε λ λ λ λ λ = + ⇒ < ⇔ < ⇒ > -Ghi nhận phần hướng dẫn về sự lân quang, huỳnh quang.
1) Sự phát quang:
a) Hiện tượng một số chất khi hấp thụ năng lượng dưới dạng nào đó thì có khả năng phát ra các bức xạ điện từ trong miền nhìn thấy: hiện tượng phát quang.
b) Hai đặc điểm quan trọng:
- Mỗi chất phát quang có một quang phổ đặc trưng riêng của nó.
- Mỗi chất phát quang có một thời gian phát quang.
2) Quang phát quang: a) Định nghĩa:
Hiện tượng một số chất có khả năng hấp thụ ánh sáng có bước sóng λ để phát ra ánh sáng có bước sóng λ’. (λ ≠ λ’)
b) Định luậtX tốc về sự phát quang. (SGK)
c) Hai dạng quang phát quang. -Sự lân quang.
-Sự huỳnh quang.
Hoạt động 2. (10’) Tìm hiểu SƠ LƯỢC VỀ LAZE. -GV giới thiệu các nội dung.
+ Lịch sử nghiên cứu chùm sáng Laze (hướng dẫn HS đọc thêm về cấu tạo và hoạt động của Laze ở bài EM CÓ BIẾT trang 249 SGK)
+ Cấu tạo và hoạt động của Laze từ hình 48.3 và 48.4 (đã chuẩn bị)
+ Nêu đặc điểm riêng biệt của laze (SGK) -Nêu câu hỏi:
H. Vì sao ánh sáng Laze có đặc điểm như đã nêu? -Nhắc lại việc tạo thành tia Laze.
-Hướng dẫn HS tìm hiểu ứng dụng của tia Laze.
-Xem bài đọc thêm, nghe GV giới thiệu về Laze. -Ghi nhận về cấu tạo và hoạt động của Laze.
-HS so sánh ánh sáng Laze với ánh sáng thông thường. -Ghi nhận những ứng dụng của tia Laze.
3)Củng cố- Hướng dẫn về nhà. (5’)
+ GV: - Nêu câu hỏi 1-2-3 (SGK) hướng dẫn HS ôn tập. - Hướng dẫn nội dung ôn tập để kiểm tra ở tiết học sau. + HS: Ghi nhận những chuẩn bị cho tiết sau.