Đơn vị tớnh: Giảng viờn
STT Nội dung Số học sinh Số lượng GV cần cú Số lượng GV hiện cú Số lượng GV cũn thiếu I
Đối với cỏc nghề được lựa chọn quy hoạch nghề trọng
điểm cấp độ quốc tế
1 Cụng nghệ ễ tụ 410 21 15 -6
2 Kỹ thuật mỏy lạnh và điều
hũa khụng khớ 294 15 12 -3
II
Đối với cỏc nghề được lựa chọn quy hoạch nghề trọng điểm cấp độ khu vực ASEAN 1 Cơ điện tử 556 28 26 -2 2 Hàn 302 15 10 -5 3 Điện cụng nghiệp 298 15 14 -1
III
Đối với cỏc nghề khỏc trường đang được cấp phộp
đào tạo
1 Điện tử cụng nghiệp 214 11 8 -3
2 Điện tử dõn dụng 120 6 8 2
3 Quản trị mạng mỏy tớnh 276 14 9 -5
4 Quản trị cơ sở dữ liệu 0 5 5
5 Thiết kế đồ họa 124 6 8 2
6 Cắt gọt kim loại 152 8 9 1
7 Nguội sửa chữa mỏy cụng cụ 142 7 10 3
8 Nguội chế tạo 66 3 6 3
9 Kế toỏn doanh nghiệp 374 19 16 -3
Tổng số 3328 166 156 -10
(Nguồn: Tớnh toỏn của người nghiờn cứu) 2.3.2. Chất lượng đội ngũ giảng viờn
Hiện nay, tỷ lệ giảng viờn của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội đạt trỡnh độ Đại học là 74,36%, trỡnh độ Thạc sĩ là 23,08%, trỡnh độ Tiến sĩ là 0.64%, trỡnh độ Cao đẳng là 1,92%.
Theo Thụng tư số 30/2010/TT-BLĐTBXH ngày 29 thỏng 9 năm 2010 về việc quy định chuẩn giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề đó quy định đối với giỏo viờn, giảng viờn cao đẳng nghề:
- Cú bằng tốt nghiệp đại học hoặc đại học sư phạm kỹ thuật trở lờn, chuyờn ngành phự hợp với nghề giảng dạy; cú trỡnh độ B về một ngoại ngữ thụng dụng và cú trỡnh độ B về tin học trở lờn;
- Nắm vững kiến thức nghề được phõn cụng giảng dạy; - Cú kiến thức về nghề liờn quan;
- Hiểu biết về thực tiễn sản xuất và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, cụng nghệ mới của nghề.
Như vậy, về trỡnh độ đào tạo của giảng viờn của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội cũn 3 giảng viờn mới chỉ cú trỡnh độ CĐN. Những giảng viờn này chưa đạt chuẩn về trỡnh độ đào tạo khi tham gia giảng dạy hệ CĐN.
Bờn cạnh đú, theo mục tiờu của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội khi được đầu tư thành 1 trong 40 trường dạy nghề chất lượng cao của cả nước thỡ đến năm 2016 tỷ lệ giảng viờn đạt trỡnh độ sau đại học trở lờn phải chiếm tỷ lệ 60%. Trong khi đú, hiện nay tỷ lệ giảng viờn đạt trỡnh độ sau đại học mởi chỉ đạt 23,72%. Vỡ vậy, để xứng tầm là 1 trong 40 trường dạy nghề chất lượng cao của cả nước (trong đú đào tạo một số ngành nghề trọng điểm cấp quốc tế và khu vực) thỡ đội ngũ giảng viờn của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội cần phải được đào tạo bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ để đạt chuẩn và vượt chuẩn về trỡnh độ giảng viờn hệ CĐN.
Hỡnh 2.2: Trỡnh độ đào tạo của đội ngũ giảng viờn năm 2014
Đơn vị tớnh: %
Nguồn: CĐN Cụng nghiệp Hà Nội
Nếu xột trỡnh độ giảng viờn dạy cỏc nghề trọng điểm cấp độ quốc tế cho thấy tỷ lệ giảng viờn cú trỡnh độ sau đại học (trỡnh độ Thạc sĩ) mới chỉ đạt 36% và cũn 1 giảng viờn mới chỉ đạt trỡnh độ Cao đẳng (chưa đạt chuẩn). Đối với giảng viờn dạy nghề trọng điểm cấp độ khu vực thỡ tỷ lệ giảng viờn cú trỡnh độ sau đại học cũn thấp, mới chỉ đạt 18,18%, và cũn 1 giảng viờn mới chỉ cú trỡnh độ Cao đẳng, giảng viờn này chưa đạt chuẩn trỡnh độ đào tạo.
Chớnh vỡ vậy, trong thời gian tới, trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội cần đặc biệt quan tõm tới cụng tỏc đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn nhằm nõng cao chất lượng đội ngũ giảng viờn, đặc biệt là đội ngũ giảng viờn giảng dạy cỏc nghề trọng điểm cấp độ quốc tế và cỏc nghề trọng điểm cấp độ khu vực.
Hỡnh 2.3: Trỡnh độ đào tạo của đội ngũ giảng viờn theo nghề đào tạo trọng điểm quốc tế, khu vực và cỏc nghề khỏc
Đơn vị tớnh: %
Nguồn: CĐN Cụng nghiệp Hà Nội
Hiện nay, trỡnh độ ngoại ngữ của giảng viờn dạy cỏc nghề trọng điểm cấp quốc tế đó đạt chuẩn về trỡnh độ ngoại ngữ theo quy định hiện hành (Trỡnh độ B trở lờn). Cũn 1 giảng viờn dạy nghề trọng điểm cấp khu vực (chiếm 2.27%) và 9 giảng viờn dạy cỏc nghề khỏc (chiếm 6.90%) của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội chưa đạt chuẩn về trỡnh độ ngoại ngữ. Trong thời
gian tới, những giảng viờn này cần phải được bồi dưỡng nhằm đạt chuẩn trỡnh độ ngoại ngữ đối với giảng viờn cao đẳng nghề.
Hỡnh 2.4: Trỡnh độ ngoại ngữ của đội ngũ giảng viờn
Đơn vị tớnh: %
Về trỡnh độ tin học của đội ngũ giảng viờn, đối với những giảng viờn dạy nghề trọng điểm cấp quốc tế cú 3 giảng viờn chưa đạt chuẩn trỡnh độ tin
học (từ trỡnh độ B trở lờn). Đối với giảng viờn dạy nghề trọng điểm cấp khu vực cũng cú 3 giảng viờn chưa đạt chuẩn trỡnh độ tin học theo quy định hiện
hành. Những giảng viờn dạy cỏc nghề khỏc thỡ cú 9 giảng viờn chưa đạt chuẩn. Như vậy, số lượng giảng viờn chưa đạt chuẩn trỡnh độ tin học cũn khỏ
nhiều (15 giảng viờn), những giảng viờn này cần phải được bồi dưỡng để đạt chuẩn trỡnh độ tin học theo quy định của Thụng tư số 30/2010/TT-BLĐTBXH
của Bộ Lao động, Thương binh và Xó hội ngày 29 thỏng 9 năm 2010. Hỡnh 2.5: Trỡnh độ tin học của đội ngũ giảng viờn
Đơn vị tớnh: %
Nguồn: CĐN Cụng nghiệp Hà Nội
Trỡnh độ kỹ năng nghề hiện nay của đội ngũ giảng viờn cũng rất thấp. Cú 9/25 giảng viờn dạy nghề trọng điểm cấp quốc tế chưa đạt chuẩn trỡnh độ kỹ năng nghề, 6/44 giảng viờn dạy nghề trọng điểm cấp khu vực và 43/87 giảng viờn dạy cỏc nghề khỏc chưa đạt chuẩn trỡnh độ kỹ năng nghề. Dạy nghề thỡ phải gắn với thực tế sản xuất, tỷ lệ thời gian thực hành rất nhiều (30% lý thuyết, 70% thực hành). Do vậy, đội ngũ giảng viờn dạy nghề cần phải cú trỡnh độ kỹ năng nghề cao, am hiểu cỏc kỹ thuật sản xuất
mới. Vỡ vậy, trong thời tới đội ngũ giảng viờn của trường CĐN Cụng nghiệp Hà Nội cần phải nõng cao trỡnh độ kỹ năng.