Hỡnh 2.7 : Cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn
6. Nghiệp vụ sư phạm:
7 Phương phỏp nghiờn cứu khoa học
Nội dung khỏc (xin ghi rừ)
10. í kiến của Thầy/cụ đỏnh về sự cần thiết cỏc khúa đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn của trương trong thời gian tới? ? (đỏnh dấu x vào ụ tương ứng). Stt Nội dung Mức độ cần thiết Tớnh khả thi Rất cần thiết Cần thiết Khụng cần thiết Rất khả thi Khả thi Khụng khả thi 1 Đào tạo sau đại học
2 Kỹ năng nghề 3 Ngoại ngữ 4 Tin học
5 Nghiệp vụ sư phạm
6 Phương phỏp nghiờn cứu khoa học
11. í kiến của thầy/cụ đề xuất cỏc hỡnh thức bồi dưỡng thớch hợp đối với đội ngũ GVDN của nhà trường ( xếp theo thứ tự ưu tiờn 1,2,3,4…)
Tự bồi dưỡng cú sự hỗ trợ về tài liệu và thiết bị của nhà trường Tự bồi dưỡng cú sự quản lý và đỏnh giỏ của Khoa, Bộ mụn Tổ chức cỏc lớp bồi dưỡng tại trường
Gửi giỏo viờn đi học theo cỏc nội dung đào tạo bồi dưỡng cụ thể
í kiến khỏc……………………………………………………………
12. Xin thầy/cụ cho biết những khú khăn gặp phải khi tham gia cỏc khúa đào tạo bồi dưỡng? Stt Nội dung Khú khăn Rất khú khăn Khú khăn Ít khú khăn Khụng khú khăn 1 Chớnh sỏch hỗ trợ 2 Nguồn thụng tin, tài liệu 3 Phõn bố thời gian 13. Thầy/cụ cú tham gia nghiờn cứu khoa học khụng? a. Cú b. Khụng Nếu cú tham gia, xin thầy/cụ cho biết nội dung cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu khoa học, những sỏng kiến, cải tiến mà thầy/cụ đó tham gia? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
14. Xin thầy/cụ đề xuất một số giải phỏp để hỗ trợ giảng viờn tham gia cỏc khúa đào tạo, bồi dưỡng?
…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………….
15. Thầy/cụ cú lập kế hoạch cụng tỏc cỏ nhõn khụng?(Khoanh vào cõu trả lời phự hợp)
5. Kế hoạch tuần 6. Kế hoạch thỏng 7. Kế hoạch quý 8. Kế hoạch năm
16. í kiến của Thầy/Cụ về cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giảng viờn của trường hiện nay? (đỏnh dấu x vào ụ tương ứng).
Stt Cỏc năng lực
Mức độ đỏnh giỏ Tốt Khỏ Trung
bỡnh Yếu
1 Xõy dựng kế hoạch tuyển dụng giảng viờn
2 Tuyển dụng giảng viờn 3 Sử dụng giảng viờn
4 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn 5 Đỏnh giỏ giảng viờn
17. Xin thầy/cụ đề xuất một số biện phỏp nhằm phỏt triển đội ngũ giảng viờn của trường trong thời gian tới?
…………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………….
Phụ lục 03
PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
(Dành cho CBQL, giảng viờn)
(Trờn cơ sở nghiờn cứu lý luận và thực trạng đội ngũ giảng viờn dạy nghề tại trường Cao đẳng nghề Cụng nghiệp Hà Nội, nhằm gúp phần phỏt triển đội ngũ giảng viờn của nhà trường, xin đồng chớ cho biết ý kiến của mỡnh về tớnh cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp đó được đề xuất dưới đõy ( đỏnh dấu X vào ụ phự hợp ) 1. Về tớnh cần thiết TT Cỏc biện phỏp quản lý Mức độ cần thiết Rất cần thiết Cần thiết Khụng cần thiết 1.
Tăng cường giỏo dục, tuyờn truyền thụng tin nhằm nõng cao nhận thức về vai trũ, trỏch nhiệm của đội ngũ giảng viờn.
2. Xõy dựng quy hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn đến năm 2020.
3 Đổi mới cụng tỏc tuyển dụng và sử dụng hợp lý đội ngũ giảng viờn.
4 Tổ chức đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn.
5 Tăng cường kiểm tra, đỏnh giỏ đội ngũ giảng viờn
6 Xõy dựng và thực hiện cỏc chớnh sỏch đói ngộ nhằm phỏt triển đội ngũ giảng viờn
2. Về tớnh khả thi TT Cỏc biện phỏp quản lý Mức độ khả thi Rất khả thi Khả thi Khụng khả thi 1.
Tăng cường giỏo dục, tuyờn truyền thụng tin nhằm nõng cao nhận thức về vai trũ, trỏch nhiệm của đội ngũ giảng viờn.
2. Xõy dựng quy hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn đến năm 2020.
3 Đổi mới cụng tỏc tuyển dụng và sử dụng hợp lý đội ngũ giảng viờn.
4 Tổ chức đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viờn.
5 Tăng cường kiểm tra, đỏnh giỏ đội ngũ giảng viờn
6 Xõy dựng và thực hiện cỏc chớnh sỏch đói ngộ nhằm phỏt triển đội ngũ giảng viờn
Phụ lục 04
BỘ LAO ĐỘNG - THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI
Số: 30 /2010/TT-BLĐTBXH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
Hà Nội, ngày 29 thỏng 9 năm 2010
THễNG TƯ
Quy định chuẩn giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề
Căn cứ Luật Dạy nghề ngày 29 thỏng 11 năm 2006;
Căn cứ Luật Giỏo dục ngày 14 thỏng 6 năm 2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giỏo dục ngày 25 thỏng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định 186/2007/NĐ-CP ngày 25 thỏng 12 năm 2007 của Chớnh phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Bộ Lao động-Thương binh và Xó hội;
Căn cứ Nghị định số 70/2009/NĐ-CP ngày 21 thỏng 8 năm 2009 của Chớnh phủ, quy định trỏch nhiệm quản lý nhà nước về dạy nghề;
Căn cứ Quyết định 09/2005/QĐ-TTg ngày 11 thỏng 01 năm 2005 của Thủ tướng Chớnh phủ về việc phờ duyệt Đề ỏn “Xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục giai đoạn 2005 - 2010”;
Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội quy định chuẩn giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề như sau:
Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng ỏp dụng
1. Thụng tư này quy định chuẩn giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề, bao gồm cỏc yờu cầu về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống và năng lực nghề nghiệp.
2. Thụng tư này ỏp dụng đối với giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề tại cỏc trường cao đẳng nghề, trường trung cấp nghề, trung tõm dạy nghề và cỏc cơ sở khỏc cú tham gia hoạt động dạy nghề.
Thụng tư này khụng ỏp dụng đối với giỏo viờn, giảng viờn dạy cỏc mụn chung, cỏc mụn văn hoỏ tại cỏc trường cao đẳng nghề, trung cấp nghề.
Điều 2. Mục đớch ban hành chuẩn giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề 1. Làm cơ sở để xõy dựng mục tiờu đào tạo, chương trỡnh đào tạo, bồi dưỡng nhằm nõng cao chất lượng giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề.
2. Giỳp giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề tự đỏnh giỏ phẩm chất chớnh trị, đạo đức lối sống, năng lực nghề nghiệp, từ đú xõy dựng kế hoạch học tập, rốn luyện phấn đấu nõng cao phẩm chất đạo đức, trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ.
3. Làm cơ sở để đỏnh giỏ giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề hàng năm phục vụ cụng tỏc quy hoạch, sử dụng, đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ này.
4. Làm cơ sở để xõy dựng chế độ, chớnh sỏch đối với giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề.
Điều 3. Giải thớch từ ngữ
Trong Thụng tư này, cỏc từ ngữ dưới đõy được hiểu như sau:
1. “Chuẩn giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề” là hệ thống cỏc yờu cầu cơ bản về phẩm chất chớnh trị, đạo đức, lối sống, năng lực nghề nghiệp mà giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề cần đạt được nhằm đỏp ứng mục tiờu dạy nghề.
2. “Tiờu chớ” là một lĩnh vực của chuẩn, bao gồm cỏc yờu cầu cú nội dung liờn quan thể hiện năng lực của giỏo viờn, giảng viờn thuộc lĩnh vực đú. Trong mỗi tiờu chớ cú một số tiờu chuẩn.
3. “Tiờu chuẩn” là những yờu cầu cụ thể của tiờu chớ. Trong mỗi tiờu chuẩn cú cỏc chỉ số đỏnh giỏ.
4. “Giỏo viờn, giảng viờn dạy nghề” là giỏo viờn dạy trỡnh độ sơ cấp nghề (sau đõy gọi là giỏo viờn sơ cấp nghề), giỏo viờn dạy trỡnh độ trung cấp nghề (sau đõy gọi là giỏo viờn trung cấp nghề), giảng viờn dạy trỡnh độ cao đẳng nghề (sau đõy gọi là giảng viờn cao đẳng nghề).
Chương II
CHUẨN GIÁO VIấN, GIẢNG VIấN DẠY NGHỀ
Điều 4. Tiờu chớ 1: Phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp, lối sống 1. Tiờu chuẩn 1: Phẩm chất chớnh trị
a) Chấp hành nghiờm chỉnh chủ trương, đường lối của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước;
b) Thường xuyờn học tập nõng cao nhận thức chớnh trị;
c) Cú ý thức tổ chức kỷ luật; cú ý thức tập thể, phấn đấu vỡ lợi ớch chung; đấu tranh, ngăn chặn những hành vi vi phạm phỏp luật và cỏc quy định nghề nghiệp;
d) Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ cụng dõn, tớch cực tham gia cỏc hoạt động chớnh trị, xó hội.
2. Tiờu chuẩn 2: Đạo đức nghề nghiệp
a) Yờu nghề, tõm huyết với nghề; cú ý thức giữ gỡn phẩm chất, danh dự, uy tớn, lương tõm nhà giỏo; đoàn kết, hợp tỏc, cộng tỏc với đồng nghiệp, cú ý thức xõy dựng tập thể tốt để cựng thực hiện mục tiờu dạy nghề; thương yờu, tụn trọng người học, giỳp người học khắc phục khú khăn để học tập và rốn luyện tốt, bảo vệ quyền và lợi ớch chớnh đỏng của người học;
b) Tận tụy với cụng việc; thực hiện đỳng điều lệ, quy chế, nội quy của đơn vị, cơ sở, ngành;
c) Cụng bằng trong giảng dạy, giỏo dục, khỏch quan trong đỏnh giỏ năng lực của người học; thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lóng phớ, chống bệnh thành tớch;
d) Thực hiện phờ bỡnh và tự phờ bỡnh thường xuyờn, nghiờm tỳc. 3. Tiờu chuẩn 3: Lối sống, tỏc phong
a) Sống cú lý tưởng, cú mục đớch, ý chớ vươn lờn, cú tinh thần phấn đấu liờn tục với động cơ trong sỏng và tư duy sỏng tạo; thực hành cần, kiệm, liờm, chớnh, chớ cụng vụ tư theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh;
b) Cú lối sống lành mạnh, văn minh, phự hợp với bản sắc dõn tộc và thớch ứng với sự tiến bộ của xó hội; cú thỏi độ ủng hộ, khuyến khớch những biểu hiện của lối sống văn minh, tiến bộ và phờ phỏn những biểu hiện của lối sống lạc hậu, ớch kỷ;
c) Tỏc phong làm việc khoa học; trang phục khi thực hiện nhiệm vụ giản dị, gọn gàng, lịch sự, khụng gõy phản cảm và phõn tỏn sự chỳ ý của người học; cú thỏi độ văn minh, lịch sự, đỳng mực trong quan hệ xó hội, trong giao tiếp với đồng nghiệp, với người học, với phụ huynh người học và nhõn dõn; giải quyết cụng việc khỏch quan, tận tỡnh, chu đỏo;
d) Xõy dựng gia đỡnh văn hoỏ; biết quan tõm đến những người xung quanh; thực hiện nếp sống văn hoỏ nơi cụng cộng.
Điều 5. Tiờu chớ 2: Năng lực chuyờn mụn 1. Tiờu chuẩn 1: Kiến thức chuyờn mụn a) Đối với giỏo viờn sơ cấp nghề
- Cú bằng tốt nghiệp trung cấp nghề, trung cấp chuyờn nghiệp trở lờn; cú trỡnh độ A về tin học trở lờn;
- Nắm vững kiến thức của mụn học, mụ-đun được phõn cụng giảng dạy; - Cú kiến thức về mụn học, mụ-đun liờn quan;
- Cú hiểu biết về thực tiễn sản xuất của nghề. b) Đối với giỏo viờn trung cấp nghề
- Cú bằng tốt nghiệp đại học hoặc đại học sư phạm kỹ thuật trở lờn, chuyờn ngành phự hợp với nghề giảng dạy; cú trỡnh độ B về một ngoại ngữ thụng dụng và cú trỡnh độ A về tin học trở lờn;
- Nắm vững kiến thức nghề được phõn cụng giảng dạy; - Cú kiến thức về nghề liờn quan;
- Hiểu biết về thực tiễn sản xuất và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, cụng nghệ mới của nghề.
- Cú bằng tốt nghiệp đại học hoặc đại học sư phạm kỹ thuật trở lờn, chuyờn ngành phự hợp với nghề giảng dạy; cú trỡnh độ B về một ngoại ngữ thụng dụng và cú trỡnh độ B về tin học trở lờn;
- Nắm vững kiến thức nghề được phõn cụng giảng dạy; - Cú kiến thức về nghề liờn quan;
- Hiểu biết về thực tiễn sản xuất và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, cụng nghệ mới của nghề.
2. Tiờu chuẩn 2: Kỹ năng nghề a) Đối với giỏo viờn sơ cấp nghề
- Cú kỹ năng nghề tương đương trỡnh độ trung cấp nghề hoặc bậc 3/7, bậc 2/6 hoặc là nghệ nhõn cấp tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương trở lờn;
- Thực hiện thành thạo cỏc kỹ năng nghề quy định trong chương trỡnh mụn học, mụ-đun được phõn cụng giảng dạy;
- Biết tổ chức lao động sản xuất, dịch vụ nghề được phõn cụng giảng dạy; - Nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của nghề.
b) Đối với giỏo viờn trung cấp nghề
- Cú kỹ năng nghề tương đương trỡnh độ cao đẳng nghề hoặc bậc 4/7, bậc 3/6 trở lờn hoặc là nghệ nhõn cấp quốc gia;
- Thực hiện thành thạo cỏc kỹ năng của nghề được phõn cụng giảng dạy; - Tổ chức thành thạo lao động sản xuất, dịch vụ nghề được phõn cụng giảng dạy;
- Nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của nghề. c) Đối với giảng viờn cao đẳng nghề
- Cú kỹ năng nghề tương đương trỡnh độ cao đẳng nghề hoặc bậc 5/7, bậc 4/6 trở lờn hoặc là nghệ nhõn cấp quốc gia;
- Thực hiện thành thạo cỏc kỹ năng của nghề được phõn cụng giảng dạy; - Tổ chức thành thạo lao động sản xuất, dịch vụ nghề được phõn cụng giảng dạy;
Điều 6. Tiờu chớ 3: Năng lực sư phạm dạy nghề
1. Tiờu chuẩn 1: Trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm dạy nghề, thời gian tham gia giảng dạy
a) Cú bằng tốt nghiệp đại học sư phạm kỹ thuật hoặc cao đẳng sư phạm kỹ thuật hoặc cú chứng chỉ sư phạm dạy nghề phự hợp với cấp trỡnh độ đào tạo hoặc tương đương;
b) Cú thời gian tham gia giảng dạy ớt nhất 6 thỏng đối với giỏo viờn sơ cấp nghề, 12 thỏng đối với giỏo viờn trung cấp nghề, giảng viờn cao đẳng nghề.
2. Tiờu chuẩn 2: Chuẩn bị hoạt động giảng dạy
a) Lập được kế hoạch giảng dạy mụn học, mụ-đun được phõn cụng trờn cơ sở chương trỡnh, kế hoạch đào tạo của cả khoỏ học;
b) Soạn được giỏo ỏn theo quy định, thể hiện được cỏc hoạt động dạy và học;
c) Lựa chọn được phương phỏp dạy học phự hợp cho cỏc bài học của chương trỡnh mụn học, mụ-đun thuộc nghề được phõn cụng giảng dạy;
d) Chuẩn bị đầy đủ cỏc phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy nghề, nguyờn, nhiờn, vật liệu thực hành cần thiết; tự làm được cỏc loại phương tiện dạy học thụng thường.
Đối với giỏo viờn trung cấp nghề, giảng viờn cao đẳng nghề, ngoài yờu cầu trờn cũn phải chủ trỡ hoặc tham gia thiết kế và bố trớ trang thiết bị dạy học của phũng học chuyờn mụn phự hợp với chương trỡnh của nghề phõn cụng giảng dạy.
3. Tiờu chuẩn 3: Thực hiện hoạt động giảng dạy
a) Tổ chức dạy học phự hợp với nghề đào tạo và với từng đối tượng người học; thực hiện đầy đủ kế hoạch giảng dạy, đỳng chương trỡnh, nội dung;
b) Thực hiện cỏc giờ dạy lý thuyết/thực hành/tớch hợp theo đỳng giỏo ỏn, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thỏi độ theo quy định;
c) Biết vận dụng, phối hợp cỏc phương phỏp dạy học nhằm phỏt huy tớnh tớch cực, sỏng tạo, phỏt triển năng lực tự học của người học;
d) Sử dụng thành thạo cỏc phương tiện dạy học, trang thiết bị dạy nghề để nõng cao hiệu quả giảng dạy, đảm bảo chất lượng dạy nghề; ứng dụng được cụng nghệ thụng tin trong giảng dạy.
4. Tiờu chuẩn 4: Kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của người học
a) Lựa chọn và thiết kế được cỏc cụng cụ kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập của người học về kiến thức, kỹ năng và thỏi độ phự hợp với mụn học, mụ- đun được phõn cụng giảng dạy;
b) Thực hiện việc kiểm tra, đỏnh giỏ toàn diện, chớnh xỏc, mang tớnh giỏo dục và đỳng quy định.
5. Tiờu chuẩn 5: Quản lý hồ sơ dạy học
a) Thực hiện đầy đủ cỏc quy định về sử dụng biểu mẫu, sổ sỏch, hồ sơ dạy học;
b) Bảo quản, lưu trữ, sử dụng hồ sơ dạy học theo quy định.
6. Tiờu chuẩn 6: Xõy dựng chương trỡnh, biờn soạn giỏo trỡnh, tài liệu giảng dạy