1.2. Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu
1.2.3. Quản lí nhà trường
* Nhà trường
“Nhà trường là một tổ chức chuyên biệt trong hệ thống tổ chức xã hội thực hiện chức năng tái tạo nguồn nhân lực phục vụ cho sự duy trì và phát triển xã hội”. [4, tr. 3]
Nhà trường là tổ chức GD cơ sở mang tính nhà nước, xã hội, là nơi trực tiếp làm công tác đào tạo thế hệ trẻ, là cơ quan GD chuyên biệt, có đội ngũ
các nhà giáo được đào tạo, nội dung chương trình được chọn lọc, phương pháp GD phù hợp với mọi lứa tuổi, các phương tiện kĩ tuật phục vụ cho GD, mục đích GD của nhà trường phù hợp với xu thế phát triển của xã hội và thời đại.
*Quản lí nhà trường
Có nhiều tác giả quan niệm về nhà trường khác nhau.
Theo tác giả Trần Kiểm “Quản lí nhà trường là thực hiện đường lối giáo dục của Đảng trong phạm vi trách nhiệm của mình, tức là đưa nhà trường vận hành theo nguyên lí giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục , mục tiêu đào tạo đối với ngành giáo dục, với thế hệ trẻ và với từng học sinh”. [TL số 23, tr. 242]
Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang “ Quản lí nhà trường là quản lí hoạt động dạy và học tức là làm sao đưa hoạt động đó từ trạng thái này sang trạng thái khác để dần dần tiến tới mục tiêu giáo dục”. [TL số 29, tr. 34]
Tác giả M.I. Kônđacôp đã viết: “Chúng ta hiểu quản lý nhà trường (công việc nhà trường) là một hệ thống xã hội – sư phạm chuyên biệt, hệ thống này địi hỏi những tác động có ý thức, có kế hoạch và hướng đích của chủ thể quản lý đến tất cả các mặt của đời sống nhà trường, nhằm đảm bảo sự vận hành tối ưu về các mặt kinh tế- xã hội, tổ chức - sư phạm của quá trình dạy học và giáo dục thế hệ đang lớn lên”. [TL số16, tr. 373]
Nhà trường là một thiết chế đặc biệt của xã hội nên nhà trường cùng với cơng tác quản lí trường học là vơ cùng quan trọng, bao gồm sự quản lí các tác động qua lại giữa trường học và xã hội đồng thời quản lí chính nhà trường. Chúng ta có thể phân tích q trình GD của nhà trường như một hệ thống các thành tố và được biểu diễn bằng sơ đồ sau:
NT H M Đ Qi Th Tr Mơ
C
Chhúú tthhíícchh:: NTNT-- nhnhàà trtrưườờnngg;; TThh - - tthhầầyy;; TTrr - - ttrròò;; MM -- mmụụcc titiêêuu;; Đ Đ -- đđiiềềuu
k
kiiệệnn đàđàoo tạtạoo;; H H - -hìhìnnhh ththứứcc ttổổ chchứứcc đàđàoo ttạạoo;; QiQi -- QuQuyy chchếế đàđàoo tạtạoo;; NN - -NộNộii
d
duunngg đàđàoo tạtạoo;; P P - - phphưươơnngg phpháápp dạdạyy họhọcc;; BôBô - - BộBộ mámáyy đàđàoo ttạạoo;; MôMô - - mômôii
t
trrưườờnngg đđààoo ttạạoo..
X
Xéétt rriiêênngg mmộộtt nnhhàà ttrrưườờnngg,, tthhìì chchủủ ththểể qquuảảnn llýý gồgồmm ccóó:: chchủủ ththểể bbêênn ttrroonngg,,
c
chhủủ tthhểể bbêênn ttrrêênn vvàà cchhủủ tthhểể bbêênn nnggooààii.. Chủ thể quản lý bên trong trường là Ban Giám hiệu (Hiệu trưởng, Hiệu phó CM); và các Tổ trưởng CM. ĐĐốốii ttưượợnngg qquuảảnn
l
líí ggồồmm cócó 33 nnhhóómm:: nhnhóómm nnhhâânn ttốố ccơơ bbảảnn ccấấuu tthhàànnhh trtríí tthhứứcc babaoo gồgồmm:: mụmụcc ttiiêêuu
G
GDD,, nộnộii dudunngg GDGD,, phphưươơnngg phpháápp GDGD;; nhnhóómm nhnhâânn tốtố độđộnngg lựlựcc babaoo gồgồmm ThThầầyy
v
vàà TTrròò,, TThhầầyy llàà llựựcc llưượợnngg đđààoo ttạạoo,, TTrròò llàà đốđốii tưtượợnngg đđààoo ttạạoo;; vàvà nhnhóómm nnhhâânn ttốố
g
gắắnn kếkếtt:: gồgồmm hìhìnnhh ththứứcc đàđàoo tạtạoo,, điđiềềuu kikiệệnn đàđàoo tạtạoo,, mômôii trtrưườờnngg đàđàoo tạtạoo,, bộbộ
m
mááyy đđààoo ttạạoo,, qquuyy cchhếế đđààoo ttạạoo..
N
Nhhưư vậvậyy,, ququảảnn lílí nhnhàà trtrưườờnngg ththựựcc chchấấtt làlà tátácc độđộnngg cócó đđịịnnhh hưhướớngng,, cócó kếkế
h
hooạạcchh củcủaa chchủủ tthhếế ququảảnn llíí lêlênn ttấấtt cảcả ccáácc nngguuồồnn llựựcc nhnhằằmm đđẩẩyy mạmạnnhh hhooạạtt độđộnngg
c
củủaa nhnhàà trtrưườờnngg ththeeoo ngnguuyyêênn lílí GDGD nhnhằằmm đạđạtt mụmụcc titiêêuu GDGD.. DoDo vậvậyy,, cơcơnngg tátácc
q
quuảảnn lílí GGDD nnóóii cchhuunngg,, qquuảảnn llíí nnhhàà trtrưườờngng nnóóii rriiêênngg,, ggồồmm ccóó qquuảảnn llíí hhooạạtt đđộộnngg
t
trroonngg nnhhàà ttrrưườờnngg vvàà qquuảảnn llíí ccáácc qquuaann hhệệ ggiiữữaa nnhhàà ttrrưườờnngg vvàà xxãã hhộộii..