Muụn việc thành cụng hoặc thất bại, đều do cỏn bộ tốt hoặc kộm. Đú là một
chõn lý nhất định. Sau đõy là những kinh nghiệm rừ ràng:
Chớnh phủ muốn giỳp đồng bào làng X ở thượng du mở mang văn hoỏ, đó lập ra trường và phỏi giỏo viờn đến mấy lần, nhưng khụng ai đến học. Cỏc giỏo viờn đều lắc đầu trở về.
Đồng chớ A ở Vệ quốc quõn, đỏnh giặc bị thương, gẫy tay, khụng cầm sỳng được nữa, xin đi làm giỏo viờn.
Được phỏi đến làng X, A liền đi thăm cỏc nhà, núi chuyện với cỏc bậc cha mẹ và trẻ em. Kết quả những cuộc núi chuyện đú là: vỡ nhà nghốo, thiếu người, trẻ em phải ở nhà giỳp việc khụng đi học được.
A liền tỡm cỏch giải quyết: vừa học vừa làm. Khuyờn cỏc trẻ em họp thành tiểu tổ,
như tổ chăn trõu, tổ cắt cỏ, tổ đan nún, v.v.. Cỏc trẻ em vừa làm vừa học. Nhờ cỏch hợp
29 mới cú một người đảng viờn. Nếu khụng cú nhõn dõn giỳp sức, thỡ Đảng khụng làm được việc gỡ hết.
Vỡ vậy ta cần phải hợp tỏc với những người ngoài Đảng. Ta khụng được khinh rẻ họ, chờ bai họ. Ta phải liờn lạc mật thiết với dõn chỳng. Khụng được rời xa dõn chỳng. Rời xa dõn chỳng là cụ độc. Cụ độc thỡ nhất định thất bại.
Cũng vỡ bệnh hẹp hũi mà khụng biết
dựng nhõn tài, việc gỡ cũng ụm lấy hết. ễm lấy hết thỡ cố nhiờn làm khụng nổi.
Cũng vỡ bệnh hẹp hũi mà khụng biết
cỏch xử trớ khụn khộo với cỏc hạng đồng bào (như tụn giỏo, quốc dõn thiểu số, anh em trớ thức, cỏc quan lại cũ, v.v.).
Từ nay, mỗi cỏn bộ, mỗi đảng viờn, phải kiờn quyết chữa cỏi bệnh hẹp hũi đú để thực hành chớnh sỏch đại đoàn kết. 30 Chớnh sỏch thành cụng thỡ khỏng chiến mới dễ thắng lợi. Bệnh chủ quan, bệnh ớch kỷ, bệnh hẹp hũi, v.v., mỗi chứng bệnh là một kẻ địch. Mỗi kẻ địch bờn trong là một bạn đồng minh của kẻ địch bờn ngoài. Địch bờn ngoài khụng đỏng sợ. Địch bờn trong đỏng sợ hơn, vỡ nú phỏ hoại từ trong phỏ ra. Vỡ vậy, ta phải ra sức đề phũng những kẻ địch đú, phải chữa hết những chứng bệnh đú.
Gặp mỗi vấn đề, ta phải đặt cõu hỏi: Vỡ sao cú vấn đề này?
Xử trớ như thế này, kết quả sẽ ra sao? Phải suy tớnh kỹ lưỡng. Chớ hấp tấp, chớ làm bừa, chớ làm liều. Chớ gặp sao làm vậy.
Để chữa khỏi những bệnh kia, ta phải tự phờ bỡnh rỏo riết, và phải lấy lũng thõn ỏi, lấy lũng thành thật, mà rỏo riết
31
phờ bỡnh đồng chớ mỡnh. Hai việc đú phải
đi đụi với nhau.
Trong lỳc phờ bỡnh, khuyết điểm phải vạch ra rừ ràng, mà ưu điểm cũng phải nhắc đến. Một mặt là để sửa chữa cho nhau. Một mặt là để khuyến khớch nhau, bắt chước nhau.
Mỗi cỏn bộ, mỗi đảng viờn, mỗi ngày phải tự kiểm điểm, tự phờ bỡnh, tự sửa chữa như mỗi ngày phải rửa mặt. Được như thế thỡ trong Đảng sẽ khụng cú bệnh mà Đảng sẽ mạnh khoẻ vụ cựng.
II
MẤY ĐIỀU KINH NGHIỆM 1. Cú cỏn bộ tốt, việc gỡ cũng xong 1. Cú cỏn bộ tốt, việc gỡ cũng xong
Muụn việc thành cụng hoặc thất bại, đều do cỏn bộ tốt hoặc kộm. Đú là một
32
chõn lý nhất định. Sau đõy là những kinh nghiệm rừ ràng:
Chớnh phủ muốn giỳp đồng bào làng X ở thượng du mở mang văn hoỏ, đó lập ra trường và phỏi giỏo viờn đến mấy lần, nhưng khụng ai đến học. Cỏc giỏo viờn đều lắc đầu trở về.
Đồng chớ A ở Vệ quốc quõn, đỏnh giặc bị thương, gẫy tay, khụng cầm sỳng được nữa, xin đi làm giỏo viờn.
Được phỏi đến làng X, A liền đi thăm cỏc nhà, núi chuyện với cỏc bậc cha mẹ và trẻ em. Kết quả những cuộc núi chuyện đú là: vỡ nhà nghốo, thiếu người, trẻ em phải ở nhà giỳp việc khụng đi học được.
A liền tỡm cỏch giải quyết: vừa học vừa làm. Khuyờn cỏc trẻ em họp thành tiểu tổ,
như tổ chăn trõu, tổ cắt cỏ, tổ đan nún, v.v.. Cỏc trẻ em vừa làm vừa học. Nhờ cỏch hợp
29 mới cú một người đảng viờn. Nếu khụng cú nhõn dõn giỳp sức, thỡ Đảng khụng làm được việc gỡ hết.
Vỡ vậy ta cần phải hợp tỏc với những người ngoài Đảng. Ta khụng được khinh rẻ họ, chờ bai họ. Ta phải liờn lạc mật thiết với dõn chỳng. Khụng được rời xa dõn chỳng. Rời xa dõn chỳng là cụ độc. Cụ độc thỡ nhất định thất bại.
Cũng vỡ bệnh hẹp hũi mà khụng biết
dựng nhõn tài, việc gỡ cũng ụm lấy hết. ễm lấy hết thỡ cố nhiờn làm khụng nổi.
Cũng vỡ bệnh hẹp hũi mà khụng biết
cỏch xử trớ khụn khộo với cỏc hạng đồng bào (như tụn giỏo, quốc dõn thiểu số, anh em trớ thức, cỏc quan lại cũ, v.v.).
Từ nay, mỗi cỏn bộ, mỗi đảng viờn, phải kiờn quyết chữa cỏi bệnh hẹp hũi đú để thực hành chớnh sỏch đại đoàn kết. 30 Chớnh sỏch thành cụng thỡ khỏng chiến mới dễ thắng lợi. Bệnh chủ quan, bệnh ớch kỷ, bệnh hẹp hũi, v.v., mỗi chứng bệnh là một kẻ địch. Mỗi kẻ địch bờn trong là một bạn đồng minh của kẻ địch bờn ngoài. Địch bờn ngoài khụng đỏng sợ. Địch bờn trong đỏng sợ hơn, vỡ nú phỏ hoại từ trong phỏ ra. Vỡ vậy, ta phải ra sức đề phũng những kẻ địch đú, phải chữa hết những chứng bệnh đú.
Gặp mỗi vấn đề, ta phải đặt cõu hỏi: Vỡ sao cú vấn đề này?
Xử trớ như thế này, kết quả sẽ ra sao? Phải suy tớnh kỹ lưỡng. Chớ hấp tấp, chớ làm bừa, chớ làm liều. Chớ gặp sao làm vậy.
Để chữa khỏi những bệnh kia, ta phải tự phờ bỡnh rỏo riết, và phải lấy lũng thõn ỏi, lấy lũng thành thật, mà rỏo riết
31
phờ bỡnh đồng chớ mỡnh. Hai việc đú phải
đi đụi với nhau.
Trong lỳc phờ bỡnh, khuyết điểm phải vạch ra rừ ràng, mà ưu điểm cũng phải nhắc đến. Một mặt là để sửa chữa cho nhau. Một mặt là để khuyến khớch nhau, bắt chước nhau.
Mỗi cỏn bộ, mỗi đảng viờn, mỗi ngày phải tự kiểm điểm, tự phờ bỡnh, tự sửa chữa như mỗi ngày phải rửa mặt. Được như thế thỡ trong Đảng sẽ khụng cú bệnh mà Đảng sẽ mạnh khoẻ vụ cựng.
II
MẤY ĐIỀU KINH NGHIỆM 1. Cú cỏn bộ tốt, việc gỡ cũng xong 1. Cú cỏn bộ tốt, việc gỡ cũng xong
Muụn việc thành cụng hoặc thất bại, đều do cỏn bộ tốt hoặc kộm. Đú là một
32
chõn lý nhất định. Sau đõy là những kinh nghiệm rừ ràng:
Chớnh phủ muốn giỳp đồng bào làng X ở thượng du mở mang văn hoỏ, đó lập ra trường và phỏi giỏo viờn đến mấy lần, nhưng khụng ai đến học. Cỏc giỏo viờn đều lắc đầu trở về.
Đồng chớ A ở Vệ quốc quõn, đỏnh giặc bị thương, gẫy tay, khụng cầm sỳng được nữa, xin đi làm giỏo viờn.
Được phỏi đến làng X, A liền đi thăm cỏc nhà, núi chuyện với cỏc bậc cha mẹ và trẻ em. Kết quả những cuộc núi chuyện đú là: vỡ nhà nghốo, thiếu người, trẻ em phải ở nhà giỳp việc khụng đi học được.
A liền tỡm cỏch giải quyết: vừa học vừa làm. Khuyờn cỏc trẻ em họp thành tiểu tổ,
như tổ chăn trõu, tổ cắt cỏ, tổ đan nún, v.v.. Cỏc trẻ em vừa làm vừa học. Nhờ cỏch hợp
33 tỏc, làm lại được nhiều hơn làm riờng ở nhà. Đồng bào trong làng thấy vậy, chẳng những cho cỏc con đó lớn đi học, mà gửi cả con cũn bộ cho thầy, "học được chữ nào hay chữ ấy". Rồi người lớn thấy vui cũng đi học.
Nhà trường dột, đồng chớ A tự mỡnh lợp lại. Đồng bào thấy vậy, kộo nhau đến giỳp.
Đối với cỏc em làm biếng hoặc nghịch ngợm, A khụng đỏnh phạt, chỉ dựng cỏch khuyờn dỗ, và bày cho cỏc em khỏc phờ bỡnh. Thành thử dần dần em nào cũng trở nờn ngoan ngoón.
Khi dõn làng cú việc gỡ, A cũng ra tay giỳp. Khi cú ai cói cọ nhau, thỡ A lấy tư cỏch thầy học trong làng đến dàn xếp.
Thành thử dõn làng, nhất là những cha mẹ học trũ, ai cũng kớnh trọng và yờu mến đồng chớ A. Những nhà gần làng thấy vậy, cũng gửi con đến học.
34
Đồng chớ A chỉ cú bằng tiểu học mà đó làm được cụng việc những ụng giỏo khỏc khụng làm nổi.
Trong cỏc ngành hoạt động của chỳng ta, nào chớnh trị, kinh tế, nào quõn sự, văn hoỏ, chắc khụng thiếu những người cú năng lực, cú sỏng kiến như A. Nhưng vỡ cỏch lónh đạo của ta cũn kộm, thúi quan liờu cũn nồng cho nờn cú những người như thế cũng bị dỡm xuống, khụng được cất nhắc.
Muốn trỏnh khỏi sự hao phớ nhõn tài, chỳng ta cần phải sửa chữa cỏch lónh đạo. Thớ dụ: bắt buộc cỏn bộ trong mỗi ngành phải thiết thực bỏo cỏo và cất nhắc nhõn tài.