- Cấp Trường (qua phũng Cụng tỏc HSSV và phũng ĐT&QLCLGD) chủ yếu làm nhiệm vụ kiểm tra, giỏm sỏt, lƣu trữ tài liệu gốc về học sinh.
2.4.4. Cỏc hoạt động quản lý khỏc phục vụ hoạt động dạy học.
- Xỏc định rừ mụi trƣờng cú ảnh hƣởng rất lớn đến hoạt động dạy học nhất là đối với ngƣời học, Ban Giỏm hiệu nhà trƣờng thƣờng xuyờn quan tõm chỉ đạo, tổ chức cụng tỏc xõy dựng mụi trƣờng nhà trƣờng thõn thiện, kết hợp với giỏo dục gia đỡnh và cỏc tổ chức xó hội tạo đƣợc nhiều nhõn tố thỳc đẩy học sinh cố gắng học tập, rốn luyện, từ đú tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh phỏt huy tớnh năng động, sỏng tạo trong học tập. Kết quả đạt đƣợc cụ thể trong những năm qua là:
+ Tăng cƣờng xõy dựng nền nếp tự quản của học sinh; củng cố và xõy dựng đội ngũ Ban cỏn sự lớp, Ban Chấp hành cỏc chi đoàn, Đội xung kớch làm tốt cụng tỏc tự quản trong giờ học chớnh khúa, cỏc hoạt động văn nghệ thể thao, cụng tỏc an ninh, giữ gỡn mụi trƣờng cảnh quan xanh, sạch, đẹp …;
+ Thực hiện tốt cụng tỏc dõn chủ trong mọi hoạt động của nhà trƣờng nhất là trong hoạt động dạy học;
+ Giỏo viờn chủ nhiệm lớp thƣờng xuyờn liờn hệ, phối hợp với Ban cỏn sự lớp, giỏo viờn bộ mụn để quản lý học sinh thụng qua việc thƣờng xuyờn duy trỡ nền nếp thụng bỏo kết quả học tập, rốn luyện của HS từng học kỳ, từng năm học. Chủ động gặp gỡ từng học sinh cú hoàn cảnh khú khăn, cú những biểu hiện khụng tớch cực, vi phạm khuyết điểm, lƣời học, học kộm để cú biện phỏp giỳp đỡ và giỏo dục kịp thời;
+ Xõy dựng mối quan hệ tốt, phối hợp chặt chẽ với chớnh quyền địa phƣơng, nhất là lực lƣợng Cụng an trong cụng tỏc quản lý an ninh trật tự trong trƣờng, quản lý học sinh ngoại trỳ trờn địa bàn.
+ Tăng cƣờng cụng tỏc quản lý và sử dụng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động dạy học. Bằng mọi nguồn kinh phớ, nhà trƣờng chỉ đạo ƣu tiờn kinh phớ sửa chữa, bảo quản, giữ gỡn cơ sở vật chất hiện cú, mua sắm trang thiết bị dạy học mới. Động viờn khuyến khớch giỏo viờn làm đồ dựng dạy học, mụ hỡnh học cụ… đồng thời yờu cầu giỏo viờn sử dụng cú hiệu quả trang thiết bị và đồ dựng dạy học và nhu cầu thực hành, thực tập của học sinh. Trong những năm qua trƣờng đó xõy dựng mụi trƣờng học tập tƣơng đối đảm bảo vỡ vậy, đó thỳc đẩy phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” trong nhà trƣờng.
+ Cụng tỏc chăm lo đời sống giỏo viờn, cỏn bộ cụng nhõn viờn và học sinh đó đƣợc nhà trƣờng quan tõm đỳng mức. Ban Giỏm hiệu nhà trƣờng chỉ đạo cỏc đơn vị trong trƣờng chủ động xõy dựng quy chế chi tiờu nội bộ trờn nguyờn tắc tăng thu, đỳng nguyờn tắc tài chớnh, tiết kiệm chi để tăng cƣờng trang thiết bị cơ sở vật chất và chi thu nhập tăng thờm cho cỏn bộ cụng nhõn viờn và đội ngũ giỏo viờn đảm bảo dõn chủ cụng bằng. Vỡ vậy đời sống của đội ngũ giỏo viờn, cỏn bộ cụng nhõn viờn, giỏo viờn đƣợc nõng lờn, tạo khụng khớ phấn khởi thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
+ Chỉ đạo cỏc tổ chức chớnh trị - xó hội trong trƣờng (Cụng đoàn, Đoàn Thanh niờn, Hội phụ nữ…) phối hợp hoạt động, bỏm sỏt nhiệm vụ chớnh trị của nhà trƣờng quản lý hoạt động dạy học núi riờng và cỏc hoạt động chung của nhà trƣờng.
Tuy nhiờn trong cụng tỏc này nhà trƣờng vẫn cũn những hạn chế đú nhƣ: Một là, cụng tỏc tự quản cũn chƣa đi vào chiều sõu, cỏc phong trào thi
đua học tập, rốn luyện của học sinh thƣờng chỉ tập trung vào cỏc đợt phỏt động kỷ niệm những ngày lễ lớn, chƣa cú biện phỏp hữu hiệu duy trỡ phong trào thƣờng xuyờn và đi vào nền nếp; Hai là, trang thiết bị dạy học chƣa đỏp
ứng đƣợc nhu cầu giảng dạy và học tập, chƣa hiện đại. Việc ỏp dụng cụng nghệ thụng tin trong cụng tỏc quản lý, đặc biệt cụng tỏc quản lý hoạt động dạy học cũn thiếu tớnh hệ thống.