CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.2. Cơ sở lý luận trong việc giáo dục KNHT cho trẻ 5-6 tuổ
1.2.5.2. nghĩa của TCDG đối với sự phát triển KNHT
Ở độ tuổi 5 - 6 tuổi đây là giai đoạn phát triển quan trọng trong cuộc đời của bé. Ở giai đoạn này, trẻ đã hình thành nhận thức, phát triển các KN giao tiếp xã hội, phát triển về mặt tư duy, trí tuệ, thể chất và nhiều KN khác. Nếu khơng được tham gia các HĐ ngồi trời, sẽ ảnh hưởng khơng nhỏ đến tâm lý, tình cảm, KN giao tiếp của trẻ, có thể khiến trẻ mất tự tin, thiếu sự linh hoạt, khó hịa đồng. TCDG chứa đựng nhiều ý nghĩa sâu sắc của một nền văn hóa truyền thống lâu đời của dân tộc Việt Nam. Những TCDG có tác dụng rất bổ ích đối với mỗi đứa trẻ, khơng chỉ rèn luyện cho trẻ khỏe mạnh về thể chất, về sự phán đốn, óc tư duy sáng tạo và đặc biệt là rèn cho trẻ sớm có tính tự lập, chủ động, biết yêu thương con người, yêu thương thiên nhiên và cuộc sống quanh mình.
TCDG làm phong phú tâm hồn trẻ, giúp trẻ phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, sự khéo léo mà cịn giúp các em hiểu về tình bạn, tình yêu gia đình, quê hương, đất nước. Qua nghiên cứu vấn đề trên tôi thấy GV đã sử dụng một số TCDG khác nhau để phát triển KNHT nhóm cho trẻ. Tuy nhiên, cách sử dụng TCDG trò vẫn theo lối cũ, còn dựa nhiều vào tài liệu hướng dẫn, GV cịn thiên về sử dụng những trị chơi có sẵn. Thiếu quan tâm đến nhu cầu hứng thú, đặc điểm nhận thức của trẻ. Sử dụng những TCDG có nội dung tác động đến sự phát triển thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Tạo góc chơi và chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trước khi tổ chức cho trẻ tham gia vào các TCDG. Tạo cơ
hội cho trẻ thực hành, HĐ nhóm. Động viên, khuyến kích trẻ. Cho trẻ tự tổ chức TCDG quen thuộc.