- HS : Đọc trớc bài, soạn bài.
C. Tiến trình các hoạt động dạy học:–
I. Tổ chức: 8A II. Kiểm tra bài cũ:(5 )’ II. Kiểm tra bài cũ:(5 )’
- Trình bày bài tập 3(62)
III. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới:
- Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hớng chú ý cho học sinh. - Phơng pháp: Thuyết trình.
- Thời gian: 1 phút.
Hoạt động của GV- HS Kiến thức cần đạt
- Hs đọc đề bài.
Hoạt động 2: Nêu yêu cầu. - Mục tiêu: HS nắm đợc cách tóm tắt văn bản tự sự. - Phơng pháp: Trực *. Đề bài: (2’)
Ngời ấy (ban, thầy, ngời thân...) sống mãi trong lòng tôi.
I. Yêu cầu: (2’)
- Thể loại: Tự sự.
- Kể về một ngời (có kỉ niệm sâu sắc đối với mình)
quan, vấn đáp, so sánh, đối chiếu.
- Thời gian: 2 phút
? Xác định yêu cầu của đề? Hoạt động 3: Nêu dàn ý - Mục tiêu: HS nắm đợc cách tóm tắt văn bản tự sự. - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, so sánh, đối chiếu. - Thời gian: 5 phút
? Mở bài cần nêu cái gì? ? Thân bài cần làm gì? - Kể kỉ niệm thật sâu sắc đối với ngời đó.
? Kết bài viết nh tn? Hoạt động 4: Nhận xét u, nhợc điểm - Mục tiêu: HS nắm đợc cách tóm tắt văn bản tự sự. - Phơng pháp: Trực quan, vấn đáp, so sánh, đối chiếu. - Thời gian: 9 phút ? Đối tợng đợc kể đã xuyên suốt bài văn cha? Đã thể hiện rõ tính thống nhất của bài cha? ? Mỗi đoạn văn đã hoàn chỉnh một ý cha?
? Em hãy rút ra những u điểm và những tồn tại trong bài viết của mình? - Gv: Nêu một số u điểm và tồn tại của các em. ?Bài của em còn những tồn tại gì?
Hoạt động 5: Sửa lỗi sai. - Mục tiêu: HS nắm đợc cách tóm tắt văn bản tự sự. II. Dàn ý (5 )’ 1. Mở bài:
- Giới thiệu đợc ngời mình sắp kể là ai? Có mối quan hệ với mình nh thế nào?
2. Thân bài:
- Kể về kỉ niệm sâu sắc đối với ngời đó (kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm)
3. Kết bài:
Nêu suy nghĩ tình cảm của mình với ngời ấy, lời hứa bản thân.
III. Nhận xét: (9 )’
1. Ưu điểm:
- Bài làm đúng thể loại, có sự kết hợp giữa tự sự, miêu tả, biểu cảm.
- Có sự thống nhất trong bài.
- Bố cục rõ ràng, trình bày tơng đối khoa học. - Diễn đạt tơng đối tốt.
2. Tồn tại:
- Sai lỗi chính tả; Dùng từ cha chính xác; Dấu câu (không dùng)
- Diễn đạt còn lủng củng; Còn sơ sài.