IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.
3/ BTVN: Bài tập SBT
Ngày 27 thỏng 10 năm 2009
Tiết 21. Đ2. PHƯƠNG TRèNH QUY VỀ PHƯƠNG TRèNH BẬC NHẤT, BẬC HAI I. Mục tiờu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Hiểu và biết cỏch giải & biện luận pt ax+b=0, pt ax2+bx+c=0. • Hiểu ứng dụng định lý Viột.
2/ Về kỹ năng
• Giải và biện luận được pt ax+b=0. Giải thành thạo phương trỡnh bậc hai. • Biết vận dụng định lý viột.
3/ Về tư duy
4/ Về thỏi độ:
• Cẩn thận, chớnh xỏc.
• Tớch cực hoạt động; rốn luyện tư duy khỏi quỏt, tương tự.
II. Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị kiến thức đĩ học cỏc lớp dưới • Giỏo ỏn, SGK,…….
III. Phương phỏp.
Dựng phương phỏp gợi mở vấn đỏp.
IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.1/ Kiểm tra kiến thức cũ 1/ Kiểm tra kiến thức cũ
2/ Bài mới
HĐ 1: Giải và biện luận pt ax+b=0
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Giải và bluận theo tham
số a, b.
- õm, duơng, = 0
- Chuyển vế cho b, đưa về dạng ax=-b
- Ghi cỏc bước giải và bl
- Giới thiệu pt, x là ẩn số, a, b gọi là gỡ ? tỡm nghiệm ở dạng toỏn này gọi là ? a, b khụng cú đk, tức là nú nhận tất cả cỏc trường hợp ?
- Tỡm x ntn ?....
- Cho hs phỏt biểu theo bảng ở SGK
- Gọi 1 hs nhắc lại cỏc bước giải và bl dạng này. - Dẫn dắt đến pt bậc nhất, hs phỏt biểu đõy đĩ la pt bậc nhất chưa ? I. ễn tập về pt bậc nhất,bậc hai Chỳ ý: Khi a khỏc 0 thỡ pt (1) gọi là pt bậc nhất một ẩn số
HĐ 2: Giải vớ dụ 1: Giải và biện luận pt m2x+1=x+m
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Phải biến đổi
- Phỏt biểu tại chỗ
- Đĩ đỳng dạng chưa ? hệ số a, b ? - Gọi 1 hs trỡnh bày tạ chỗ cỏc bước và phỏt biểu cụ thể đối với bài này, GV ghi lời giải của hs.
- Sau khi xong, GV đổi –x ở VP,…
Vớ dụ 1: Giải và biện luận pt m2x+1=x+m
HĐ3 : Pt bậc hai
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Phỏt biểu dạng, cỏch giải
- Ghi bài
- Cho hs nhắc lại cỏch giải và cụng thức nghiệm của pt bậc hai (lưu ý a khỏc 0) - Nhắc lại cỏc trường hợp đặc biệt, nhưng khụng nhất thiết, nếu quờn thỡ đừng dựng. Lưu ý nghiệm và nghiệm pb
- Cho làm hoạt động 2 2. Phương trỡnh bậc hai Chỳ ý: * a+b+c=0: pt cú nghiệm =1 và c/a * a-b+c=0: pt cú nghiệm = -1 và –c/a HĐ 4: Định lý Viột và cỏch dựng
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Tớnh nhỏp và phỏt biểu
- Ghi định lý thuận và đảo
- Cho hs tớnh tổng và tớch 2 nghiệm từ cụng thức nghiệm ở mục 2. - Từ đú ta cú những cụng thức sau, gọi là định lý Viột. - Cho hs làm nhanh hđ 3 3. Định lý Viột Chỳ ý: Muốn sử dụng đlý Viột (chiều thuận) thỡ pt bậc hai phải cú nghiệm , tức là Δ >= 0
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Tớnh nhỏp và phỏt biểu
- Ghi định lý thuận và đảo
Cho pt bậc hai: x2+(2m-3)x+m2-2m=0 a) Tỡm m để pt cú 2 nghiệm pb? b) Tỡm m để pt cú 2 nghiệm x1; x2 và x12+x22=3 Cú nghiệm, cú 2 nghiệm khỏc cú 2 nghiệm phã biệt. 3/ BTVN: 1-5, 8 SGK trang 62, 63 Ngày 28 thỏng 10 năm 2009
Tiết 22. Đ2. PHƯƠNG TRèNH QUY VỀ PHƯƠNG TRèNH BẬC NHẤT, BẬC HAI I. Mục tiờu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Hiểu cỏch giải cỏc phương trỡnh quy về dạng bậc nhất, bậc hai: Phương trỡnh cú ẩn số ở mẫu, chứa dấu giỏ trị tuyệt đối , chứa căn đơn giản,…
2/ Về kỹ năng
• Giải được cỏc phương trỡnh cú ẩn số ở mẫu, chứa dấu giỏ trị tuyệt đối, chứa căn đơn giản,…
3/ Về tư duy
• Nhớ, Hiểu , Vận dụng
4/ Về thỏi độ:
• Cẩn thận, chớnh xỏc.
• Tớch cực hoạt động; rốn luyện tư duy khỏi quỏt, tương tự.
II. Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị kiến thức đĩ học cỏc lớp dưới • Giỏo ỏn, SGK, STK………..
III. Phương phỏp.
Dựng phương phỏp gợi mở vấn đỏp.
IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.1/ Kiểm tra kiến thức cũ 1/ Kiểm tra kiến thức cũ
Giải và biện luận pt 2c/62
2/ Bài mới
HĐ 1: Giải pt chứa ẩn trong dấu giỏ trị tuyệt đối
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Đn dấu gtttđ; bỡnh phương hai vế - Hai trường hợp: õm, khụng õm… - Phỏt biểu trường hợp 1: x<3 + x < 3
- Biến đổi, giải ở nhỏp - Biến đổi hệ quả, phải thử
- Giới thiệu pp thụng qua vd 1 ở SKG: + Hs nhắc lại cỏc cỏch khử dấu gtttđ + Cho hs nhắc lại đn dấu gttđ
+ Gv ghi đn gtttd ở gúc bảng + Vd 1: /x-3/=2x+1
Cỏch 1(dựng đn gtttđ) + Đk lỳc này là gỡ ? + Ghi kq của hs phỏt biểu
Tương tự cho trường hợp cũn lại Cỏch 2 (bỡnh phương hai vế)
II. Pt quy về pt bậc nhất, bậc hai
1. Phương trỡnh chứa ẩn trong dấu gttđ
lại nghiệm
- Nờn chọn cỏch 1, vỡ khụng nõng bậc và khỏi thử lại nghiệm.
+ Cho hs là nhỏp
+ NHận xột ưu, nhược của mỗi cỏch
HĐ 2: Phương trỡnh chứa ẩn dưới dấu căn
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Bỡnh phương hai vế
- Hệ quả, nờn phải thử lại nghiệm.
- Làm nhỏp, trả lời…
- Thử lại trong trường hợp này phức tạp, khú làm
- Hs phỏt biểu 3 đk
- Hs kl chỉ cần 2 đk, và đõy là biến đổi tương đương
+ Hs nhắc lại cỏc cỏch khử căn bậc hai + Gv ghi ở gúc bảng
+ Bp trong trường hợp này là bđ hệ quả hay tương đương ?
Vd 2: Giải pt √(2x-3)=x-2 + Cho hs bf, giải, lấy nghiệm - Giới thiệu cỏch 2: √f=g ??? - Gv hd f=g2 >= 0 ???
- Tuỳ trường hợp mà chọn cỏch giải !!
2. Phương trỡnh chứa ẩn dưới dấu căn
HĐ 3: Củng cố
Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn Túm tắt ghi bảng - Tớnh nhỏp và phỏt biểu
- Khử mẫu, đưa về dạng ở vd 1
- Cho hs phỏt biểu hướng giải bài 6, 7 - Hd giải bài 6c/63
Ghi những cõu đứng
Ngày 5/11/2009 Đ3. PHƯƠNG TRèNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRèNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN
Tiết 23 I. Mục tiờu.
Qua bài học học sinh cần nắm được:
1/ Về kiến thức
• Hiểu khỏi niệm nghiệm của hệ phương trỡnh bậc nhất hai ẩn, nghiệm của hệ phương trỡnh.
• Củng cố kỹ năng tớnh toỏn.
2/ Về kỹ năng
• Giải được và biểu diễn được tập nghiệm của phương trỡnh bậc nhất hai ẩn. • Giải được hệ phương trỡnh bậc nhất hai ẩn bằng phương phỏp cộng và thế.
3/ Về tư duy
• Hiểu , Vận dụng
4/ Về thỏi độ:
• Cẩn thận, chớnh xỏc.
• Tớch cực hoạt động; rốn luyện tư duy khỏi quỏt, tương tự.
II. Chuẩn bị.
• Hsinh chuẩn bị kiến thức đĩ học cỏc lớp dưới • Giỏo ỏn, SGK,…..
III. Phương phỏp.
Dựng phương phỏp gợi mở vấn đỏp.
IV. Tiến trỡnh bài học và cỏc hoạt động.