HS NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (ĐỀ SỐ 35)
Năm học: 2011-2012
Mụn: Tiếng Việt
a,Một số từ,thành ngữ,tục ngữ đó học trong 2 chủ điểm Khỏm phỏ thế giới và Tỡnh yờu cuộc sống.
- du lịch, hướng dẫn viờn, khỏch sạn, phố cổ, bói biển, thỏc nước, di tớch lịch sử; nỳi cao, vực sõu, rừng rậm, sa mạc…
- Đi một ngày đàng, học một sàng khụn; sụng cú khỳc, người cú lỳc; vui như Tết… B, Đặt cõu, VD;
- Nhiệm vụ của đoàn thỏm hiểm là khỏm phỏ những bớ mật của Nam Cực. - Gặp lại nhau,chỳng tụi tay bắt mặt mừng, cười cười núi núi cứ vui như tết. 2.(2điểm): a, Cỏc cõu hỏi, cõu kể,cõu cảm, cõu khiến trong đoạn văn:
* Cõu hỏi:
- Sao lại cú bụng hoa đẹp thế hả mẹ? * Cõu kể:
- Ngày chủ nhật,mẹ dẫn con đi chơi vườn hoa.
- Con nhỡn đõu cũng thấy những bụng hoa đủ màu sắc. - Giữa vũm lỏ um tựm,… khi ẩn khi hiện.
- Lại gần, con mới biết đú là 1 bụng hồng. - Đến gần trưa, cỏc bạn con vui vẻ chạy lại. - Con khoe với cỏc bạn về bụng hoa.
* Cõu cảm:
Sao vườn hoa đẹp thế mẹ nhỉ! *Cõu khiến:
Mẹ ơi, mẹ hóy giả vờ quay đi chỗ khỏc một tớ để cho con ngắt bụng hoa đi mẹ! B, Cỏc cõu cú trạng ngữ( trạng ngữ của mỗi cõu được in nghiờng)
- Trạng ngữ chỉ thời gian:
+ Ngày chủ nhật mẹ dẫn con…vườn hoa. + Đến gần trưa, cỏc bạn con…chạy lại.
- Trạng ngữ chỉ nơi chốn:
+ Giữa vũm lỏ um tựm, xanh mướt cũn ướt đẫm sương đờm, 1 bụng hoa dập dờn …khi hiện.
+ Lại gần, con mới biết đú là một bụng hồng.
3,(2điểm).Qua đoạn thơ, tỏc giả muốn núi với cỏ em đội viờn Đội TNTP Hồ Chớ Minh: màu khăn quàng của ĐVĐTNTPHCM tượng trưng cho màu cờ Tổ Quốc sẽ tươi thắm mói trong cuộc đời của cỏc em giống như lời ru vời vợi chứa chan tỡnh yờu thương của người mẹ luụn gần gũi bờn em, tiếp thờm sức mạnh cho cỏc em vươn lờn trong cuộc sống. 4. Tập làm văn(5điểm)
Đề bài yờu cầu: lần đầu tiờn em được thấy 1 con vật lạ trong vườn thỳ hoặc qua tranh ảnh, ti vi,… hóy tả lại con vật đú.
* Đề bài: tả 1 con vật lần đầu được thấy trong vườn thỳ hoặc qua tranh ảnh,tivi.. + Tương tự cỏch làm đối với cỏc đề bài 29,30,31.
A, Mở bài(1điểm): tả được một con vật em nhỡn thấy trong vườn bỏch thỳ.. B, Thõn bài(3 điểm): Tả được những nột đỏng yờu của con vật .
( Chỳ ý: nếu chỉ nhỡn thấy qua tranh ảnh, em cần tả rừ hỡnh dỏng và tưởng tưởng thờm để tả hoạt động của con vật; cần nờu rừ những nột nổi bật của con vật mà em chọn là lạ vỡ lần đầu được nhỡn thấy)
TRƯỜNG TIỂU HỌC Vế MIẾU 1
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (Đề số 30)
Năm học : 2011 – 2012
Mụn : Tiếng Việt
a) Nghĩa của từ bảo tàng: Cất giữ những tài liệu , hiện vật cú ý nghĩa lịch sử. - Đặt cõu : VD Tuần trước lớp em đi thăm bảo tàng Dõn tộc học.
b) Nghĩa của từ di tớch lịch sử : Dấu vết cũ cũn để lại về cỏc sự kiện và cỏc nhõn vật lịch sử đỏng ghi nhớ.
- Đặt cõu : VD Gũ Đống Đa , hang Pỏc Bú là những di tớch lịch sử .
Cõu ( 2 điểm) Tỡm được cõu cảm và khụi phục cỏc dấu cõu cần thiết. Cụ thể như sau
a) ….mỉm cười, õu yếm núi : “ Con của mẹ giỏi ghờ”.
b) … Trung núi : “ Hà ơi , xem kỡa , bụng hoa thọ tõy mới đẹp làm sao! ” c) … Bà lại lặp lại cõu núi ban nóy: “ Thật là phỳc đức quỏ ! ”
Cõu 3 ( 1 điểm)
Hỡnh ảnh chỳ bũ cú những nột ngõy thơ đỏng yờu : Bũ ra sụng uống nước , thấy bống mỡnh ngỡ tưởng là một người bạn cựng loài . Bũ chào hỏi rất thõn thiện , làm cho nước cũng phải “ cười toột miệng ”, tan biến cả búng bũ . Đó vậy bũ cũn tưởng bạn đi đõu mất nờn cứ ậm ũ tỡm gọi mói . Những điều đú cho thấy sự ngõy thơ , đỏng yờu của chỳ bũ.
Cõu ( 4 điểm)
1. Mở bài ( 1 điểm ): Giới thiệu con vật định tả. 2 . Thõn bài ( 3 điểm)
Tả hỡnh dỏng : to , nhỏ ….màu da …
Tả một vài hoạt động : ăn ,ngủ , khi tiếp xỳc với con người… 3. Kết bài ( 1 điểm) Nờu suy nghĩ của em về con vật vừa tả.
( Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để sỏt với thực tế bài làm của học sinh)
TRƯỜNG TIỂU HỌC Vế MIẾU 1
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (Đề số 31)
Năm học : 2011 – 2012
Mụn : Tiếng Việt
a) Khi thấy bống thằng Nghi xuất hiện từ xa …( trả lời cõu hỏi Khi nào ?)
b) Vỡ hoàn cảnh gia đỡnh ……( trả lời cõu hỏi Vỡ sao ?)
c) Dưới ỏnh sỏng mờ nhạt từ khung cửa sổ hắt ra…(trả lời cõu hỏi Ơ đõu ?) Cõu1 ( 2 điểm) Trạng ngữ chỉ nơi chốn điền trong từng cõu
a) -Trờn cành ,…
- Giữa vũm lỏ um tựm xanh mướt , dưới ỏnh mặt trời buổi sớm , … b)- Trờn cành cõy, …
- Giữa vũm lỏ um tựm, xanh mướt ,… c) – Trờn bờ biển ,…
- Trờn bói biển phẳng lỡ , … Cõu 3 ( 1 điểm)
Vẻ đẹp của dũng sụng ở quờ hương tỏc giả : Sụng cũng như người , được mang trờn mỡnh chiếc ỏo rất đặc biệt. Đú là chiếc ỏo vừa cú hương thưm , vừa cú màu hoa đẹp . Dũng sụng được mặc chiếc ỏo đú dường như trở nờn đẹp hơn và làm cho tỏc giả thấy ngỡ ngàng xỳc động .
Cõu ( 5 điểm)
1. Mở bài ( 1 điểm ): Giới thiệu con vật định tả ( con gia cầm : gà , vịt , chim…). 2 . Thõn bài ( 3 điểm)
Tả hỡnh dỏng : to , nhỏ ….màu da …
Tả một vài hoạt động : ăn ,ngủ , khi tiếp xỳc với con người… 3. Kết bài ( 1 điểm) Nờu suy nghĩ của em về con vật vừa tả.
( Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để sỏt với thực tế bài làm của học sinh)
TRƯỜNG TIỂU HỌC Vế MIẾU 1
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (Đề số 32)
Năm học : 2011 – 2012
Mụn : Tiếng Việt
Cõu1 ( 2 điểm)
a) – Một ngày kia,… - Một hụm ,.. - Cú một lần ,…
b) – Cứ sau mỗi bữa ăn ,… - Sau mỗi bữa ăn,..
- Sau khi ăn,.. c) - - Một hụm ,.. - Cú một lần ,… - Hụm đú ,… d) – Bỗng một hụm,.. - Ngày kia, … Cõu1 ( 2 điểm)
a)Trạng ngữ chỉ nguyờn nhõn bắt đầu bằng cỏc từ vỡ , do biểu thị ý nghĩa khụng phõn biệt kết quả tụt hay xấu .
b) Trạng ngữ chỉ nguyờn nhõn bắt đầu bằng từ nhờ biểu thị ý nghĩa nguyờn nhõn dẫn đến kết quả tốt.
VD : Nhờ bỏc lao cụng, sõn trường lỳc nào cũng sạch sẽ.
c) Trạng ngữ chỉ nguyờn nhõn bắt đầu bằng từ tại biểu thị ý nghĩa nguyờn nhõn dẫn đến kết quả xấu.
VD : Tại Na mà cả tổ khụng được khen. Cõu 3 ( 1 điểm )
Bỏc Hồ là vị lónh tụ kớnh yờu của dõn tộc Việt Nam. Những truyền thống đẹp đẽ và cao quý
Của cha ụng ta hàng ngàn năm đó chung đỳc nờn tõm hồn Bỏc. Đất nước Vệt Nam thõn yờu gắn liền với hỡnh ảnh Bỏc Hồ vĩ đại và hỡnh ảnh Bỏc Hồ chớnh là hỡnh ảnh tiờu biểu cho đất nước Việt Nam.
Cõu 4( 5 điểm)
1. Mở bài ( 1 điểm ): Giới thiệu đàn gà định tả ( Đú là đàn gà của ai? Gà mỏi dẫn gà con đi kiếm mồi ở đõu?)…).
2 . Thõn bài ( 3 điểm)
Tả hỡnh dỏng : to , nhỏ ….màu da …
Tả một vài hoạt động : “ tớnh nết ” của gà mẹ, động tỏc kiếm mồi…
3. Kết bài ( 1 điểm) Nờu suy nghĩ của em về hỡnh ảnh gà mỏi dẫn gà con đi kiếm mồi vừa tả.
( Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để sỏt với thực tế bài làm của học sinh)
TRƯỜNG TIỂU HỌC Vế MIẾU 1
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (Đề số 33)
Năm học : 2011 – 2012
a)- Nghĩa của từ lạc quan : vui sống, luụn tin vào tương lai. - Đặt cõu : Anh ất rất lạc quan , yờu đời.
b) -Nghĩa của từ lạc hậu : bị tụt lại phớa sau khụng theo kịp thời đại .
- Đặt cõu : Cho đến nay nhiều địa phương vẫn cũn những phong tục tập quỏn lạc hậu.
Cõu 2 ( 1 điểm)
Trạng ngữ cho sẵn cần điền vào cỏc vị trớ sau:
a) …làm thủ cụng . Để cho chắc và đẹp , xung quanh cỏc mộp cặp , ụng em viền thờm nẹp bằng vải nhựa màu xanh da trời.
b) …ra chiều mừng rỡ. Để cho lợn chúng lớn , mỏ em cho lợn ăn cỏm trộn với rau, đụi khi cũn cho thờm cả cỏ khụ nữa.
Cõu 3 ( 2 điểm)
Những nột đẹp của đồng quờ Việt Nam được tỏc giat miờu tả qua từng khổ thơ:
- Khổ thơ 1 : Tả cảnh chim chiền chiện tự do bay lượn vầc vang trờn cỏnh đồng lỳa đẹp đang trũn “bụng sữa” .Hỡnh ảnh cỏnh đồng “ chan chứa những lời chim ca” gợi vẻ đẹp của niềm vui và sự ấm no của đồng quờ Việt Nam.
- Khổ thơ 2 : Tả cảnh chim chiền chiện bay caonhư biến vào bầu trời chỉ để lại tiếng hút “ làm xanh da trời ” . Đú là hỡnh ảnh gợi cho ta nghĩ đến một khụng gian cao rộng , thanh bỡnh của đồng quờ Việt Nam.
Cõu4 ( 5 điểm)
1. Mở bài ( 1 điểm ): Giới thiệu mẹ con một loài vật đang quấn quýt bờn nhau. 2 . Thõn bài ( 3 điểm)
Tả hỡnh dỏng : to , nhỏ ….màu da …
Tả một vài hoạt động : “ tớnh nết ” của hai mẹ con, thỏi độ õu yếm, động tỏc kiếm mồi… 3. Kết bài ( 1 điểm) Nờu suy nghĩ của em về hỡnh hai mẹ con con vật vừa tả.
( Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để sỏt với thực tế bài làm của học sinh)
TRƯỜNG TIỂU HỌC Vế MIẾU 1
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (Đề số 34)
Năm học : 2011 – 2012
Mụn : Tiếng Việt Cõu1 ( 2 điểm) Từ lỏy và từ ghộp cú trong tiếng vui :
b) Từ ghộp:
- Từ ghộp cú nghĩa tổng hợp : vui chơi , vui nhộn , vui sướng , vui thớch …
- Từ ghộp cú nghĩa phõn loại : Vui chõn , vui mắt , vui lũng , vui miệng, vui tai , gúp vui…
Cõu2 ( 1 điểm)
Trạng ngữ cho sẵn cần điền vào cỏc vị trớ sau:
a) …Lỳc sau , bằng một động tỏc thuần thục, ụng thũ tay nắm lấy khố Quắm Đen nhấc bổng anh ta lờn …
b) …Như một mũi tờn . Bằng sự nhanh nhẹn , linh hoạt , cụ ỏp sỏt con trõuĐồ Sơn(con trõu đang thẳng)…
Cõu3 ( 2 điểm)
Con ong muốn làm nờn mật ngọt thỡ phải yờu hoa; con cỏ muốn bơi được phải yờu nước; con chim muốn hút ca vang thỡ phải yờu bầu trời; con người muốn sống thỡ phải yờu đồng chớ , yờu anh em , bố bạn của mỡnh. Qua lời ru đú , tỏc giả muốn núi lờn ý nghĩa: Trong cuộc sống , con người phải biết yờu thương những gỡ gắn bú thõn thiết với mỡnh, giỳp cho mỡnh tồn tại và sống hữu ớch.
Cõu4 ( 5 điểm)
1. Mở bài ( 1 điểm ): Giới thiệu con vật sống dưới nước định tả. 2 . Thõn bài ( 3 điểm)
Tả hỡnh dỏng : to , nhỏ ….màu da …
Tả một vài hoạt động : “ tớnh nết ” của con vật, thỏi độ õu yếm, động tỏc kiếm mồi… 3. Kết bài ( 1 điểm) Nờu suy nghĩ của em về con vật vừa tả.
( Trờn đõy là một số gợi ý cơ bản về đỏp ỏn chấm . Trong quỏ trỡnh chấm bài người chấm cần vận dụng linh hoạt đỏp ỏn chấm để sỏt với thực tế bài làm của học sinh)
TRƯỜNG TIỂU HỌC Vế MIẾU 1
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (Đề số 35)
Năm học : 2011 – 2012
Mụn : Tiếng Việt Cõu1 ( 2 điểm)
a) Một số thành ngữ , tục ngữ đó học trong hai chủ điểm Khỏm phỏ thế giới và Tỡnh yờu
- Du lịch , hướng dẫn viờn, khỏch sạn , phố cổ , bẫi biển, thỏc nước, di tớch lịch sử ; nỳi cao, rừng rậm , sa mạc ; lều trại , đồ ăn, nước uống, ; thỏm hiểm ,khỏm phỏ…
- Đi một ngày đàng ,học một sàng khụn; Sụng cú khỳc, người cú lỳc; vui như tết…
b) Đặt cõu : VD
- Nhiệm vụ của đoàn thỏm hiểm là khỏm phỏ những bớ mật của Nam cực .
Cõu2 ( 2 điểm)
a) Cỏc cõu hỏi , cõu kể ,cõu cảm , cõu khiến trong đoạn văn: - Cõu hỏi: Sao lại cú bụng hoa đẹp thế hả mẹ ?
- Cõu kể :
Ngày chủ nhật, mẹ dẫn con đi chơi vườn hoa.
Con nhỡn đõu cũng thấy những bụng hoa đủ màu sắc . Giữa vũm lỏ um tựm, …khi ẩn khi hiện. Lại gần, con mới biết đú là một bụng hồng.Đến gần trưa , cỏc bạn con vui vẻ chạy lại.
Con khoe với cỏc bạn về bụng hoa.
- Cõu cảm : Saovườn hoa đẹp thế mẹ nhỉ !
- Cõu khiến:
Mẹ ơi, mẹ hóy giả vờ quay đi chỗ khỏcmột tớ, để cho con ngắt bụng hoa đi , mẹ!
b) Cỏc cõu cú trạng ngữ chỉ thời gian:
- Ngày chủ nhật ,mẹ dẫn con đi chơi vườn hoa. - Đến gần trưa , cỏc bạn con vui vẻ chạy lại.
+ Trạng ngữ chỉ nơi chốn :
-- Giữa vũm lỏ um tựm, …khi ẩn khi hiện. - Lại gần, con mới biết đú là một bụng hồng.
Cõu2 ( 1 điểm)
Qua đoạn thơ tỏc giả muốn núi với cỏc em đội viờn Đội TNTP Hồ Chớ Minh Màu khăn quàng đỏ của đội viờn tượng trưng cho màu cờ Tổ quốc sẽ tươi thắm mói trong cuộc đời của cỏc em giống như lời ru vời vợi chứa chan tỡnh yờu thương của người mẹ, tiếp thờm sức mạnh cho cỏc em vươn lờn trong cuộc sống.
Cõu4 ( 5 điểm)
1. Mở bài ( 1 điểm ): Giới thiệu con vật lần đầu tiờn được thấy trong vườn thỳ, trờn ti vi. 2 . Thõn bài ( 3 điểm)
Tả hỡnh dỏng : to , nhỏ ….màu da …
Tả một vài hoạt động : “ tớnh nết ” của con vật, thỏi độ õu yếm, động tỏc kiếm mồi… 3. Kết bài ( 1 điểm) Nờu suy nghĩ của em về con vật vừa tả.