HS NĂNG KHIẾU KHỐI 4 (ĐỀ SỐ 31)
Năm học: 2011-2012
1.(1điểm): +Trạng ngữ trong từng cõu:
a, Khi thấy búng thằng nghi xuất hiện từ xa,…(TLCH khi nào?) b, Vỡ hoàn cảnh gia đỡnh,…(TLCH vỡ sao?)
c, Dứoi ỏnh sỏng mờ nhạt từ khung cửa sổ hắt ra,…(TLCH ở đõu?)
2.(2điểm): Dựa vào nội dung của CN,VN cho sẵn em tỡm từ ngữ làm trạng ngữ chỉ nơi chốn để điền vào chỗ trống, cụ thể,ở từng chỗ trống, cú thể chọn một trong cỏc trạng ngữ sau:
a, Trờn cành,…
- Giữa vũm lỏ um tựm xanh mướt, dưới ỏnh mặt trời buổi sớm,… b, Trờn cành cõy,…
- Giữa vũm lỏ um tựm,xanh mướt,… c,Trờn bờ biển,…
- Trờn bói biển phẳng lỡ,…
3.(2điểm): Vẻ đẹp của dũng sụng ở quờ hương tỏc giả: Sụng cũng như người ,được mang trờn mỡnh chiếc ỏo đặc biệt.Đú là chiếc ỏo vừa cú hương thơm (“thơm đến ngẩn ngơ”)vừa cú màu hoa đẹp và hấp dẫn(“Ngàn hoa bưởi đó nở nhoà ỏo ai”) .Dũng sụng được mặc chiếc ỏo đú dường như trở nờn đẹp hơn và làm cho tỏc giả thấy ngỡ ngàng,xỳc động 4. Tập làm văn(5điểm):
* Đề bài: Tả một chỳ chim nhỏ(hỡnh dỏng, hoạt động)mà em đó từng tiếp xỳc hoặc quan sỏt
a) Mở bài (1điểm) Giới thiệu con vật(gia sỳc) do em chọn tả. b) Thõn bài(3điểm):
- Tả hỡnh dỏng: Trụng cao to hay thấp bộ? To nhỏ bằng chừng nào, giống vật gỡ? Màu da hoặc lụng thế nào?Đầu, mỡnh, chõn , đuụi…cú những nột gỡ đặc biệt?
- Tả một vài hoạt động, tớnh nết: Những lỳc ăn, ngủ, đi, đứng, nằm,…ở trong chuồng hay ngoài trời,…con vật cú những điểm gỡ đỏng chỳ ý? Khi tiếp xuc với con người, con vật cú những biểu hiện gỡ nổi bật và bộc lộ tớnh nết ra sao?
C, Kết bài(1điểm): nờu cảm nghĩ của em về những nột riờng, vẻ độc đỏo của con vật; hoặc bộc lộ tỡnh cảm gắn bú của em đối với con vật,…
TRƯỜNG TIỂU HỌC Vế MIẾU1