I- Trả lời câu hỏi:
2) Kiểm tra bài cũ: 3) Nội dung bài mới:
3) Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:(10p)
-Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, ghi tóm tắt để trả lời ai khoẻ hơn ai?
- GV ghi lại một vài phơng án lên bảng
- Để xét kết quả nào đúng, GV yêu cầu HS lần lợt trả lời các câu C1, C2( Y/c HS yếu-kém) - Hớng dẫn HS phân tích đợc đáp án sai, đáp án đúng
Gợi ý ,y/c HS làm theo 2 phơng án
- Trả lời câu 3(HS yếu-kém) Hoạt động 2: Công suất:(7p) ? Để biết máy nào, ngời nào… thực hiện đợc công nhanh hơn thì cần phải so sánh các đại lợng nào, so sánh nh thế nào?
-Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK phần II: ?Công suất là gì ?Nêu ý nghĩa của các đại lợng?( HS yếu-kém)
Hoạt động 3: Đơn vị công
suất( 5p)
-Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi
? Đơn vị chính của công, thời gian là gì?( Y/c HS yếu-kém) ? Vậy đơn vị công suất là gì?
Hoạt động 4: Vận dụng:(15p) GV hớng dẫn HS trả lời các câu C4 đến C6
( Y/c HS yếu-kém trả lời C4) Y/c HS tóm tắt và làm C5
? Công thực hiện của trâu và máy ntn với nhau?
So sánh thời gian để biết công suất.
-HS đọc SGK, nắm thông tin
Tóm tắt bài toán
Trả lời theo gợi ý -HS thảo luận theo nhóm chọn đáp án Theo nhóm làm vào giấy nháp 2 phơng án -Trả lời cá nhân Trả lời -Đọc SGk trả lời câu hỏi Cá nhân phát biểu -HS ghi vở -Đọc SGK, trả lời
Cá nhân trả lời theo HD
-HS trả lời theo hớng dẫn của GV
I. Ai khoẻ hơn ai.
C1:F1=16.10=160N F2= 16.15=240 N S =4m
C2: c, d đều đúng
C3: Anh Dũng làm việc khoẻ hơn vì trong thời gian 1s anh Dũng thực hiện đợc công lớn hơn anh An
II. Công suất
Công thực hiện đợc trong một đơn vị thời gian gọi là công suất
Nếu t là thời gian, A là công thực hiện đợc, thì công suất P đợc tính
P =
t A