I. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
+ Bài vẽ hình chi tiết trớc, su tầm các bài vẽ, ảnh chụp tợng chân dung
II. Bài mới:
- Trong thực tế tranh ảnh có rất nhiều kích thớc khác nhau nhng không thể đáp ứng đợc mọi yêu cầu sử dụng hoặc trong việc mang đi, mang lại. Vậy làm thế nào để có những bức tranh ảnh có kích thớc phù hợp với yêu cầu sử dụng. Giờ hôm nay…
2. Nội dung bài.
5phút * Hoạt động 1: H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
I. Quan sát và nhận xét
? - Em hãy cho biết trong thực tế cần phóng tranh ảnh để sử dụng trong các công việc gì? - Phóng tranh ảnh, bản đồ để phục vụ cho các môn học
- Phóng tranh ảnh làm báo tờng - Phóng tranh ảnh phục vụ lễ hội - Phóng tranh ảnh để phục vụ lễ hội
- Trong hội họa thì phóng tranh là rất cần thiết vì khi vẽ tranh thì ngời họa sĩ thờng làm phác thảo sau đó mới phóng to thành tranh ? * Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách
phóng tranh ảnh
II. Cách phóng tranh ảnh
? - Nghiên cứu thông tin và hình ảnh ở phần II Sách giáo khoa. Em hãy cho biết có mấy cách
phóng tranh. Đó là những cách nào? 1. Cách 1: Kẻ ô vuông Giáo viên đa hình ảnh (hình 1 và 2 Sách giáo
khoa lên máy chiếu) yêu cầu học sinh quan sát
? Em có nhận xét gì về số ô vuông của hình 1 và hình 2 theo các cạnh?
(Số ô vuông bằng nhau)
Giáo viên giới thiệu với học sinh : Hiình 1 là tranh mẫu, hình 2 là tranh đã phóng to
? - Nhìn vào tranh vẽ em có thể cho biết cách phóng tranh bằng cách kẻ ô vuông?
Giáo viên hớng dẫn cách phóng tranh trên đồ dùng
- Kẻ các ô vuông bằng nhau trên tờ tranh mẫu
- Muốn tranh to lên bao nhiêu lần thì tăng tỉ lệ ô vuông lên bấy nhiêu ở tờ phóng tranh
? - Em hãy so sánh ô vuông ở hình 2 lớn hơn ô vuông ở hình 1 bao nhiêu lần (2 lần)
Giáo viên nh vậy là tranh đã đợc phóng to gấp 2 lần
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm vị trí của các hình qua đờng kẻ ô vuông
Lu ý so sánh khoảng cách thật đúng để vẽ hình chính xác- phóng và vẽ hình bằng chì- sửa và hoàn chỉnh hình
- Dựa vào các ô tranh mẫu và các ô ở tờ phóng tranh để vẽ hình
- Vẽ màu (nếu hình mẫu có màu)
2. Cách 2: Kẻ đờng chéo Giáo viên đa hình 5 và hình 6 lên máy chiếu,
hớng dẫn học sinh cách phóng tranh, cách kẻ
đờng chéo - Kẻ đờng chéo và các ô hình
chữ nhật trên tranh mẫu
- Kẻ ô hình chữ nhật định phóng - Dựa vào các đờng kẻ để phóng hình
- Vẽ màu 25phút * Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài III. Bài tập
? - Em hãy nhắc lại cách phóng tranh ảnh
? - Em sẽ chọn cách nào - Chọn tranh ảnh đơn giản trong Sách giáo khoa phóng to theo ý thích
chọn một trong hai cách phóng tranh đã hớng dẫn để làm bài tập
Lu ý học sinh:
- Kẻ ô vuông bằng bút chì, không nên kẻ bằng bút mực và bút bi
- Ước lợng hình định phóng và dự kiến bố cục trên tờ giấy để xác định tỉ lệ phóng
- Nhìn mẫu dựa vào các ô để vẽ hình bằng chì trớc. Sau đó sửa chữa và hoàn chỉnh
- Giáo viên đi từng bàn để quan sát hớng dẫn bổ xung
3phút * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
- Chọn một số bài đẹp và cha đẹp dán lên bảng - Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét bổ xung động viên những bài vẽ tốt và nhắc nhở những bài cha xong
III. H ớng dẫn học sinh học ở nhà
- Về nhà hoàn thành bài (nếu cha xong)
- Tìm hiểu và chuẩn bị bài 10. Giờ sau kiểm tra 1 tiết - Su tầm tranh ảnh về đề tài lễ hội
Ngày soạn Ngày giảng:
Tiết 10: Vẽ tranh
Đề tài lễ hội (kiểm tra 1 tiết)
A. Phần chuẩn bịI. Mục tiêu bài học I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc ý nghĩa một số lễ hội ở nớc ta
2. Kỹ năng: Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài lễ hội
3. Giáo dục: Học sinh yêu quê hơng đất nớc và những lễ hội của dân tộc
II. Chuẩn bị:
1. Thầy:
- ảnh về các lễ hội ở nớc ta
- Su tầm một số tranh ảnh của học sinh và họa sĩ về đề tài lễ hội
2. Trò:
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc kẻ - Su tầm tranh ảnh về đề tài lễ hội
3. Ph ơng pháp dạy học - Trực quan - Vấn đáp - Luyện tập B . Phần thể hiện trên lớp I. ổn định tổ chức: II. Đề bài:
- Vẽ tranh đề tài lễ hội - Thời gian 1 tiết
- Vẽ trên khổ giấy A4, màu sắc tự chọn
- Giáo viên giới thiệu một vài lễ hội lớn ở Việt nam nh: Lễ hội Đền Hùng, lễ hội ở Tây Nguyên, lễ hội Hoa Đăng (Huế)…
- Cho học sinh xem tranh ảnh về các lễ hội ? Vậy với đề tài này em có thể vẽ những gì?
Giáo viên ghi nhanh lên bảng: Vẽ hình ảnh các lễ hội trên đất nớc hoặc ở địa ph- ơng: Ném còn, nhảy sạp, múa xòe…
- Yêu cầu học sinh chọn nội dung tiến hành vẽ theo các bớc của bài vẽ tranh