- Đặt mục đích.
4/ Phần luyện tập Bài tập
GV nhận xét chốt lới giải đúng . Lời giải:
a) Chà (a,ơ…) con mèo này bắt chuột giỏi quá!
b) Ơi (ơi chao), trời rét quá! c) Bạn Ngân thật là chăm chỉ! d) Chà, bạn Giang học giỏi quá!)
Bài tập 2 :
Lời giải: Tình huống 1:
Trời, cậu giỏi thật! Bạn thật là tuyệt! Bạn siêu quá!... Tình huống 2:
Ơi, cậu cũng nhớ ngày sinh nhật của mình à, thật tuyệt!
Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu! Trời, ai thế này?...)
Bài tập 3
- GV nhận xét chốt ý đúng
- 3 – 4 đọc ghi nhớ của bài . - ( HS TB , Y )
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả mẫu). - HS trao đổi theo cặp – các em làm bài vào nháp hoặc vào vở.
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập
- Mỗi nhĩm cĩ 1 HS điều khiển các bạn tìm các câu cảm cĩ thể dùng trong các tình huống đã nêu và ghi ra giấy.
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả.
- ( HS khá , giỏi )
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
D . CŨNG CỐ - DẶN DỊ :
- Về nhà học ghi nhớ, làm BT2 vào vở. - Chuẩn bị: “Thêm Trạng Ngữ cho câu”. - GV nhận xét tiết học.
……… ………
Tổ Trưởng Ngày tháng năm 2011
Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BAØI HỌC Tuần 31
Ngày dạy 12 tháng 04 năm 2011 Tên bài dạy: Thêm trạng ngữ cho câu
(Chuẩn KTKN : 48 ; SGK: 126 )A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN ) A .MỤC TIÊU : (Theo chuẩn KTKN )
- Hiểu được thế nào là trạng ngữ (ND Ghi nhớ).
- Nhận diện được trạng ngữ trong câu (BT1, mục III), bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đĩ cĩ ít nhất 1 câu cĩ sử dụng trạng ngữ (BT2).
• HS khá, giỏi viết được đoạn văn cĩ ít nhất hai câu dùng trạng ngữ (BT2).
B. CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 (phần luyện tập) C . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 / Giới thiệu bài
- GV yêu cầu 1 HS nĩi lại nội dung cần ghi nhớ của bài Câu cảm
- Đặt 2 câu cảm - GV nhận xét ghi điểm
2 /
Bài mới
a / Giới thiệu bài
b / Phần nhận xét
- Hai câu trên cĩ gì khác nhau ?
- Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng ? - Tác dụng của phần in nghiêng ?
- 2- 3 HS thực hiện yêu cầu
- Ba HS tiếp nối nhau đọc nội dung các yêu cầu 1, 2, 3
- Cả lớp suy nghĩ, lần lượt thực hiện từng yêu cầu, phát biểu ý kiến.
- HS nêu:
+ Câu b cĩ thêm hai bộ phận ( được in nghiên). + Vì sao I- ren trở thành 1 nhà khoa học nổi tiếng?
+ Nêu nguyên nhân( Nhờ tinh thần ham học hỏi) và thời gian (sau này) xảy ra sự việc nĩi ở CN và
- Trạng ngữ đứng ở vị trí nào trong câu ?
c / Phần ghi nhớ
- Hai, ba HS đọc ghi nhớ trong SGK.