STT Tiêu chí Mục tiêu đào tạo
1 Số lượng nhân lực tham gia đào tạo 100% nhân lực theo kế hoạch 2 Số lượng nhân lực hồn thành khóa đào tạo >= 95% số nhân lực tham gia 3 Thời gian thực hiện khóa đào tạo Đảm bảo đúng theo kế hoạch 4 Mức độ hài lịng của học viên về chương
trình đào tạo
>=90% nhân lực đánh giá hài lịng về chương trình đào tạo 5 ..............................................................
Mục tiêu đào tạo đặt ra phải mang tính khả thi, đo lường được, đạt đến được, trong thời gian hữu hạn, phù hợp với tình hình của cơng ty và phải căn cứ vào nhu cầu đào tạo đã xác định
4.3.2.2 Phương pháp đào tạo
Cần linh hoạt thay đổi các phương pháp đào tạo để tránh gây nhàm chán cho nhân lực tham gia đào tạo.
Một số phương pháp đào tạo mới cơng ty có thể sử dụng như:
Mơ hình hố hành vi: Đây là phương pháp diễn các vở kịch được thiết kế sẵn để mơ hình hố các hành vi hợp lý trong các tình huống đặc biệt để nhân lực tham gia có thể linh động trong việc xử lý tình huống.
Phương pháp hội thảo: Mở các buổi hội thỏa để bàn về những vấn đề đang gây khó khăn hoặc đang là cơ hội cho doanh nghiệp để bàn bạc một cách thoải mái. Có thể kết hợp với các công ty cùng lĩnh vực để học hỏi kinh nghiệm từ họ.
4.3.2.3 Nội dung đào tạo
Bên cạnh việc đổi mới phương pháp đào tạo, Công ty cần đa dạng hóa nội dung đào tạo để tránh gây sự nhàm chán trong q trình đào tạo nhân lực.
Đa dạng hóa nội dung đào tạo bằng cách làm mới nội dung đào tạo. Chẳng hạn thay vì đào tạo tập trung chương trình ATLĐ, Cơng ty có thể xây dựng chương trình Tuần lễ an tồn. Trong chương trình này nhân lực các đơn vị sẽ được tham gia các hoạt động liên quan đến ATLĐ; có những phần thi cho các đơn vị tìm hiểu về ATLĐ,....
Hoặc cũng có thể lồng ghép các nội dung đào tạo với nhau để các nội dung trở nên sinh động, hấp dẫn chứ không thô cứng, bài bản.
4.3.2.4 Ngân sách cho đào tạo
Để nguồn kinh phí đào tạo của cơng ty ổn định và có thể thực hiện được các hoạt động đào tạo theo đúng kế hoạch thì cơng ty cần phải lập thành quỹ tiền riêng cho công tác đào tạo này bởi đây cũng là một hoạt động diễn ra thường xuyên và liên tục của cơng ty, cơng tác này hoạt động tốt thì hoạt động sản xuất kinh doanh của cơng ty mới hiệu quả.
Cần xác định được các khoản chi phí cho đào tạo một cách đầy đủ để khi thực hiện kế hoạch đào tạo sẽ khơng bị rơi vào tình trạng vươt chi hay thiếu thu.
Bên cạnh nguồn kinh phí nội bộ. Cơng ty nên thu hút nguồn tài trợ từ các đối tác và các tổ chức trong và ngồi nước góp vào quỹ đào tạo vì mục 84 tiêu hợp tác cùng phát triển. Đồng thời, việc mở rộng quan hệ liên kết đào tạo cũng rất cần thiết để góp phần tiết kiệm chi phí.
4.3.3 Đẩy mạnh tổ chức triển khai đào tạo nhân lực
Tiếp tục nâng cao kỹ năng giảng dạy cho đội ngũ nhân lực có trình độ cao để mời họ tham gia giảng dạy trong các chương trình đào tạo của cơng ty.
Xây dựng những chính sách thưởng, phạt đúng mức đối với đội ngũ giảng viên cũng như học viên tham gia đào tạo như việc xây dựng những chính sách thưởng cho đối giảng viên được yêu thích nhất, học viên xuất sắc nhất để tạo động lực cho nhân lực tham gia đào tạo.
Đẩy mạnh ngoại giao, tìm kiếm những cơ sở đào tạo chất lượng với chi phí khơng q cao.
4.3.4 Hồn thiện đánh giá đào tạo nhân lực của cơng ty
Công ty mới chỉ dừng lại ở việc đánh giá nhân lực về chương trình đào tạo, chưa có hệ thống kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện công việc sau đào tạo; cần so sánh hiệu quả làm việc của nhân viên trước và sau khi được đào tạo để xác định liệu chương trình đào tạo có đáp ứng được các mục tiêu đào tạo hay không.
Mặt khác cần đánh giá kiểm tra đánh giá tồn bộ q trình đào tạo để có thể kịp thời phát hiện và sửa chữa những sai lầm trong khi thực hiện đào tạo
Có thể đánh giá qua các nội dung: