Tại sao phải phổ biến các chỉ dẫn cần thiết 1 cách liên tục trong kiểm tra quản trị ?

Một phần của tài liệu Trắc nghiệm quản trị học (Trang 36)

trong kiểm tra quản trị ?

A. Cải tiến sự hồn tất cơng tác.

B. Tiết kiệm thời gian, cơng sức của mọi ng ời để tăng ƣ năng suất và đem lại lợi nhuận cao.

C. B đúng D. A và B

C. B đúng D. A và B

A. Để loại bớt những gì ít quan trọng hay k cần thiết B. Để xđ&dự đốn những chiều hướng 9&tđ cần thiết. C. Để đơn giản hĩa các vấn đề ủy quyền, chỉ huy, quyền hành, trách nhiệm.

D. Để tăng năng suất và đem lại lợi nhuận cao.

7. Khâu cuối cùng trong chức năng của quản trị?

A. Tổ chức B.Kiểm tra C. Hoạch định D. Điều khiển

8. Nhà quản trị cần làm gì trong cơng tác kiểm tra ?

A. Theo dõi thường xuyên cơng việc B. Sử dụng các biện pháp kiểm tra thích hợp. C. Giải thích các báo cáo & số kiệu ktr hằng ngày D. Cả 3 đều đúng

9. Câu nào sai?

A.Kiểm tra là khâu sau cùng trong chức năng quản trị B. Cơng tác kiểm tra cĩ thể giải quyết đ ợc mọi vấn đề.ƣ C. Nhà quản trị cần phải theo dõi th ờng xuyên cơng việcƣ và sử dụng biện pháp kiểm tra hữu hiệu trong cơng tác kiểm tra. D. Nhà quản trị cần khéo léo phát huy tác dụng của kiểm tra, cần cĩ năng lực giải thích các số liệu thống kê và bảng biểu.

10. NQT cần cĩ năng lực gì trong chức năng kiểm tra?

A. Giải thích các số liệu thống kê. B. Giải thích các bảng biểu

C. Xác định và dự đốn tr ớc các chiều h ớng chính và ƣ ƣ những thay đổi cần thiết.

D. A và B đúng

11. Các nguyên tắc xây dựng cơ chế kiểm tra là của ai ?

A. Koontz và O’Donnell. B. Maslow C. Henry D. Taylor

12. Cĩ mấy nguyên tắc để xây dựng cơ chế kiểm tra?

A.6 B.7 C.5 D.8

13. Tại sao mỗi doanh nghiệp cần xây dựng cơ chế kiểm tra theo những yêu câu riêng? theo những yêu câu riêng?

A. Vì các tổ chức đều cĩ hoạt động riêng biệt. B. Vì các DN cĩ mục tiêu hoạt động khác nhau. C.. Vì các DN cĩ những con ng ời khác nhauƣ D. Cả A,B,C đúng

14. Chọn câu sai.

A. Tiến hành kiểm tra nếu nhận ra sai lệch mà khơng thực hiện điều chỉnh thì việc kiểm tra là vơ ích.

B. Cơng tác kiểm tra chỉ đ ợc phát huy nếu đ ợc nhà ƣ ƣ quản trị sử dụng 1 cách khéo léo.

C. Trong kiểm tra, chỉ cần cho thấy sự khác biệt giữa thành quả thực tế với thành quả mong đợi, khơng cần chú ý đến các yếu tố sai lệch khác.

Một phần của tài liệu Trắc nghiệm quản trị học (Trang 36)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(52 trang)