2 Kiểm tra việc chuẩn bị nội dung và hình
3.2.3 Quản lý giáo viên, tiểu ban, cán bộ Đoàn thực hiện kế hoạch chƣơng trình HĐGDNGLL
٭ Mục tiêu của biện pháp: Quản lý tốt việc thực hiện HĐGDNGLL của GVCN sẽ có vai trị quan trọng giúp hoạt động diễn ra hiệu quả. Các cán bộ tiểu ban và cán bộ Đồn có vai trị quan trọng trong việc xây dựng kế hoạch hoạt động, triển khai hoạt động, giúp đỡ đội ngũ GVCN thực hiện các hoạt động. Đây là những lực lượng quan trọng góp phần đưa những hoạt động trở thành thực tế sinh động, lôi cuốn học sinh tham gia. Quản lý tốt lực lượng này sẽ tạo động lực để đội ngũ GVCN và học sinh tích cực tham gia.
٭ Nội dung và cách thực hiện:
Với đội ngũ GVCN: Ngay từ đầu năm học cần lựa chọn các giáo viên có trình độ chun mơn giỏi, khả năng quản lý tốt, nhiệt tình, tâm huyết, có điều kiện riêng thuận lợi để tham gia vào chủ nhiệm lớp. Các GVCN cần nắm chắc kế hoạch của nhà trường về tổ chức HĐGDNGLL để lập kế hoạch hoạt động cho lớp mình. Yêu cầu các GVCN phải thường xuyên bồi dưỡng, huấn luyện đội ngũ cán bộ lớp, và các em học sinh khả năng điều khiển chương trình, giải quyết tình huống. Để đạt được điều này GVCN cần nắm tâm lý học sinh, khả năng của từng em, hoàn cảnh đặc biệt, năng khiếu… Cần giao luân phiên các nhiệm vụ cho học sinh, theo dõi, uốn nắn học sinh, kịp thời chỉnh sửa sai sót, đưa ra những ý kiến nhận xét khách quan về thái độ, hành vi và khả năng của các em, có những khen chê hợp lý kịp thời, động viên các em vượt qua những khó khăn khi thất bại trong cơng việc. Có như thế mới phát huy được khả năng của các em. Ban giám hiệu yêu cầu các GVCN không làm thay công việc của học sinh. Tổ chức hướng dẫn học sinh cùng thiết kế các hoạt động theo một chủ điểm định sẵn. Cùng với học sinh nắm chắc nội dung, tham khảo ý kiến đồng nghiệp, tìm tịi các phương pháp mới, hấp dẫn để tăng hiệu quả HĐGDNGLL. GVCN có nhiệm vụ đề xuất và sử dụng kinh phí cơ sở vật chất đảm bảo, tránh lãng phí. Trong q trình xây dựng và thực hiện các hoạt động, GVCN cần thể hiện rõ sự phối hợp giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhịp nhàng, GVCN cần thể hiện mình là người tham mưu, tổ chức
để các lực lượng này tự nguyện tham gia các hoạt động và thấy rõ trách nhiệm của mình trong việc tổ chức, thực hiện các HĐGDNGLL. Khâu cuối cùng GVCN cần có phương pháp đánh giá kết quả một cách đơn giản, chính xác và khách quan. Nên hướng dẫn học sinh tự đánh giá, tự rút ra bài học cho mình, sau đó GVCN là người tổng kết nhận xét kết quả đánh giá.
Với cán bộ tiểu ban và cán bộ Đoàn: Lực lượng này cần lĩnh hội được tất cả những ý kiến chỉ đạo từ ban giám hiệu. Khi đã có kế hoạch, cán bộ tiểu ban phải trực tiếp điều hành việc thực hiện, triển khai kế hoạch trên cơ sở liên kết chặt chẽ với cán bộ Đoàn và GVCN. Để thực hiện tốt nhiệm vụ và nội dung HĐGDNGLL, cán bộ tiểu ban cần tính đến khả năng của từng khối, lớp để có tính thực tế, tính phù hợp và tính khả thi của các hoạt động. Cần chú ý cân đối về thời gian, tránh chồng chéo giữa các hoạt động gây thiếu lực lượng tham gia hoặc giảm tính hấp dẫn của hoạt động. Tiểu ban cần theo dõi việc thực hiện của các lớp, nắm được những khó khăn phát sinh để cùng GVCN xin hỗ trợ về kinh phí cũng như lực lượng đảm bảo. Cần tổ chức xây dựng các chương trình lồng ghép, các hoạt động chuyên đề mang tính giáo dục tồn diện và tính thẩm mỹ cao. Lực lượng cán bộ tiểu ban, cán bộ Đồn cần có sự kết hợp chặt chẽ, thường xuyên tập huấn cho cán bộ lớp về các kỹ năng tổ chức, các kỹ năng mềm giải quyết tình huống, cách xây dựng và thiết lập các mối quan hệ trong xã hội để phát triển toàn diện nhân cách các em học sinh. Tiểu ban cần kết hợp với ban giám hiệu hoặc tự bản thân tăng cường kiểm tra cơng tác chủ nhiệm lớp, cơng tác Đồn… Thực hiện nghiêm túc việc giao ban, báo cáo định kỳ với ban giám hiệu.