TT Tiêu chí Năm 2009 (15057 phiếu) Năm 2010 (1634 phiếu) Năm 2011 (1679 phiếu ) 1 NỘI DUNG 1.1 Tốt 90.9 93 91.3 1.2 Khá 7.8 6 7.5 1.3 Trung bình 1.3 1 1.2 1.4 Yếu 0 0 0 2 PHƢƠNG PHÁP 2.1 Tốt 87.7 92 85.6 2.2 Khá 8.4 6 10.3 2.3 Trung bình 3.9 2.0 4.1 2.4 Yếu 0 0
Với kết quả đánh giá của học viên trong bảng 2.7 cho thấy phần đơng học viên hài lịng với nội dung và phương pháp giảng dạy của GV, trong đó:
+ Nội dung giảng dạy: Tốt đạt trên 90 %; Khá đạt gần 10%.
+ Phương pháp giảng dạy: Tốt đạt từ 80%-90%; Khá đạt khoảng 10%
+ Công tác tổ chức, QL và phục vụ lớp học tốt đạt 93%; Khá đạt 6%; TB 1%. Từ những đánh giá thực trạng về đội ngũ GV như đã phân tích ở trên, có thể nói đội ngũ GV của Trường Cán bộ quản lý NN & PTNT I chưa nhiều và có sự mất cân đối lớn về cả số lượng và khả năng về kinh nghiệm thực tế. Đặc biệt là số GV chuyên ngành QLHCNN rất ít, trong khi số học viên và thời lượng học của các lớp chuyên về QLHCNN hoặc có các nội dung về QLHCNN khá nhiều và mảng này được coi là trọng tâm của chương trình BD CBCC của trường; Đội ngũ GV tuy đã cố gắng, song phần đông vẫn chưa đạt được yêu cầu cả về chuyên môn và phương pháp trong việc giảng dạy cho CBCC, thiếu kiến thức thực tế, thậm chí chưa được tiếp xúc với các cơng việc mà mình có trách nhiệm truyền đạt. Cho nên khi giảng dạy các bài giảng vẫn mang tính lý thuyết, ít gắn với những yêu cầu về giải quyết cơng việc thực tế. Điều đó tạo ra khoảng cách khá lớn giữa bài giảng GV cung cấp với yêu cầu cần đáp ứng của học viên. Tuy nhên, kết quả về chất lượng giảng dạy nêu trên mới tập trung chủ yếu vào việc đánh giá chất lượng cơng tác giảng dạy của GV trong mỗi khóa học, chưa phản ánh đầy đủ chất lượng BD gắn với thực tế công việc của học viên, chất lượng sau BD.
Để đánh giá đầy đủ chất lượng BD CBCC của Bộ, đề tài đã chọn một số nội dung BD có tính chất trọng tâm trong chương trình BD CBCC-VC của Bộ và của nghành Nông nghiệp do đội ngũ GV của trường trực tiếp giảng dạy, cụ thể gồm:
+ Học viên các lớp BD kiến thức QLHCNN chương trình chuyên viên;
+ Học viên các lớp BD kiến thức QLHCNN chương trình chuyên viên chính;. + Học viên các lớp BD kiến thức QLNN và nghiệp vụ kiểm lâm viên;
+ Học viên các lớp BD kiến thức QLNN và nghiệp vụ kiểm lâm viên chính; + Học viên các lớp Tiếng Anh.
Nội đánh giá được tập trung vào 2 nội dung chính: Đánh giá chung về khóa học và các ý kiến đề xuất của học viên làm gì để nâng cao chất lượng HĐBD. Trong phần đánh giá chung tập trung vào các tiêu chí:
+ Thời gian học;
+ Kiến thức thu nhận được;
+ Mức độ áp dung kiến thức vào cơng việc; + Mức độ hài lịng với khóa học;
+ Về chương trình và nội dung các chuyên đề của chương trình.
Căn cứ vào tiêu chí đánh giá chất lượng và kết quả chất lượng của các khóa học đã điều tra, tổng hợp chất lượng BD của cả 5 chương trình với các tiêu chí đánh giá chất lượng được thể hiện qua các bảng sau: