Bảng 3.2 Tổng hợp kết quả khảo nghiệm và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp
9. Cấu trỳc luận văn
2.2. Thực trạng đào tạo hệ bằng kộp tại Trường Đại học Ngoại ngữ
2.2.7. Tăng cường chất lượng và hiệu quả cụng tỏc hợp tỏc quốc tế
Đổi mới cụng tỏc quản lớ theo hướng cú sản phẩm đầu ra cụ thể. Thiết lập cỏc mối quan hệ đào tạo và NCKH liờn kết với cỏc đối tỏc nước ngoài, cỏc chương trỡnh trao đổi SV và cỏc học giả. Hiện nay ập trung vào cỏc chương trỡnh liờn kết đào tạo hiện cú với: ĐH New South Hampshire (Hoa Kỳ), ĐH Melbourne (Australia), ĐH Waikato (New Zealand), ĐH Picardie Jules Verne (Phỏp), ĐH Thiểm Tõy (Trung Quốc), ĐH Saga (Nhật Bản) và một số trường đại học khỏc của Hàn Quốc.
Tăng cường cỏc đầu mối quan hệ hợp tỏc quốc tế mới để cú được thờm nhiều nguồn tài trợ học bổng, cơ sở vật chất, trang thiết bị, tài liệu sỏch vở và chất xỏm phục vụ cụng tỏc đào tạo và NCKH, tăng cỏc chương trỡnh giao lưu, trao đổi GV và SV. Tỡm nguồn tài trợ cũng như đối tỏc nghiờn cứu về nhu cầu phỏt triển nghề nghiệp của GV tiếng Anh trung học phổ thụng. Khai thỏc mọi nguồn lực đảm bảo số lượng GV nước ngoài giảng dạy tại Trường hàng năm. Chỳ trọng việc mời giỏo sư thỉnh giảng ngắn hạn bằng kinh phớ hỗ trợ của nước ngoài tham gia giảng dạy ở bậc SĐH.
Khai thỏc, huy động cỏc nguồn tài trợ và sự giỳp đỡ của cỏc doanh nghiệp phục vụ cụng tỏc đào tạo và NCKH. Phỏt huy hiệu quả của cỏc chương trỡnh hợp tỏc về NCKH, trao đổi với cỏc trường đại học của cỏc nước như Nhật Bản, Hoa Kỳ, Trung Quốc, Hàn Quốc...
2.3. Thực trạng quản lý đào tạo hệ bằng kộp tại Trƣờng Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN
* Thụng tin chung
- Mục đớch điều tra: nhằm lấy ý kiến phản hồi của SV thuộc chương
trỡnh đào tạo bằng kộp khúa QH.2009, 2010 và 2011 về chương trỡnh đào tạo, cụng tỏc tổ chức đào tạo, giỏo vụ và giảng dạy trong năm học 2011-2012, qua đú, cú thể gúp phần phõn tớch thực trạng, đưa ra giải phỏp nõng cao chất lượng quản lý đào tạo và giảng dạy.
- Đối tượng lấy ý kiến phản hồi: 300 SV thuộc chương trỡnh đào tạo
bằng kộp khúa QH.2009, 2010 và 2011
- Phương thức điều tra: Phiếu điều tra được thiết kế dưới dạng 1 trang
web tương tỏc trực tuyến qua mạng internet cho phộp tối đa sự thuận tiện đối với người cung cấp thụng tin. Phiếu điều tra gồm 21 cõu hỏi dạng đa lựa chọn cho phộp SV đỏnh giỏ cỏc tiờu chớ được điều ra thụng qua 04 mức độ: hoàn toàn đồng ý – đồng ý – phần võn – khụng đồng ý; và 01 cõu hỏi mở cho phộp SV đúng gúp ý kiến của mỡnh. (Phụ lục 1 – Mẫu phiếu lấy ý kiến phản hồi của SV thuộc chương trỡnh đào tạo Bằng kộp, năm 2011-2012)
- Số lượng phản hồi: 211 SV trờn 300 SV được yờu cầu phản hồi ý
kiến, chiếm 70%.