Bỗng nhận ra hơng ổi
Phả vào trong gió se
Sơng chùng chình qua ngõ
Hình nh thu đã về ( Sang thu- Hữu Thỉnh)
Dạy:
Tuần31- Tiết 31 Chuyên đề tiếng việt
Khởi ngữ
A
. Mục tiêu.
Thông qua các bài tập H/s ôn tập củng cố và nắm vững kiến thức về khởi ngữ
Rèn kĩ năng sử dụng khởi ngữ
Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
B. Chuẩn bị: câu hỏi ôn tập C: Lên lớp C: Lên lớp
1. Tổ chức 9A 9B 2. Kiểm tra : lồng ghép khi ôn tập
3. Bài mới
? Thế nào là khởi ngữ, cho ví dụ
Gv : khởi ngữ có thể lạp lại y nguyên hoặc lặp lại bằng một từ thay thế.
- Hiểu thì tơi hiểu rồi. ; Giàu tôi cũng giàu rồi. -> Yếu tố k/n đợc lặp y nguyên ở phần câu còn lại .
- Quyển sách này tơi đọc nó rồi. -> Yếu tố k/n đợc lặp bằng một từ thay thế.
- Kiện ở huyện, bất quá mình tốt lễ, quan trên mới xử cho đợc. -> Yếu tố k/n có quan hệ gián tiếp với phần câu còn lại .
I. Kiến thức cần nắm vững.
- Khởi ngữ là thành phần câu đứng trớc chủ ngữ để nêu nên đề tàiđợc nói đến trong câu.
- Trớc khởi ngữ có thể thêm các quan hệ từ : về, với ,đối với
- Có thể đặt câu hỏi: cái gì là đối tợng đợc nói đến trong câu? để tìm đối tợng.
Điều này ơng khổ tâm hết sức.
b. Đối với chúng mình thì thế là sung s- ớng.
c. Một mình thì anh bạn trên đỉnh Phan-xi- păng .hơn cháu.…
d. : Làm khí tợng, ở đợc cao thế mới là lí t- ởng chứ.
e. Đối với cháu, thật là đột ngột …
-> Làm bài, anh ấy cẩn thận lắm.
. -> Hiểu thì tơi hiểu rồi, nhng giải thì tơi cha giải đợc.
*Trả lời:
(1) Chủ ngữ:
-Câu a: đơi càng tơi
-Câu b: mấy ngời học trị cũ -Câu c: nó
(2) Vị ngữ
-Câu a: mẫm bóng
-Câu b: đến sắp hàng dới hiên, đi
vào lớp
-Câu c: vẫn là ngời bạn trung thực,
chân thành, thẳng thứn, khơng hề nói dối, cũng khơng bao giờ biết nịnh hót hay độc ác...
(3) Trạng ngữ: câu b: Sau một hồi
trống thúc vang dội cả lịng tơi.
(4) Khởi ngữ: câu c: (Còn) tấm gơng bằng
thuỷ tinh tráng bạc.
II. Bài tập.
Bài 1.Xác định thành phần khởi ngữ trong những câu sau
a. Điều này ông khổ tâm hết sức.
b. Đối với chúng mình thì thế là sung sớng. c. Một mình thì anh bạn trên đỉnh Phan-xi-păng
.hơn cháu. …
d. : Làm khí tợng, ở đợc cao thế mới là lí tởng chứ.
e. Đối với cháu, thật là đột ngột …
Bài 2: Chuyển câu khơng có khởi ngữ thành câu có thành phần khởi ngữ:
a. Anh ấy làm bài cẩn thận lắm. b. Tôi hiểu rồi nhng tôi cha giải đợc
Bài 3. Xác định thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ, khởi ngữ trong các câu sau. a- Đơi càng tơi mẫm bóng.
(Tơ Hồi)
b- Sau một hồi trống thúc vang dội cả lịng tơi,
mấy ngời học trò cũ đến sắp hàng dới hiên rồi đi vào lớp
(Thanh Tịnh)
c- Còn tấm gơg bằng thuỷ tinh tráng bạc, nó vẫn
là ngời bạn trung thực, chân thành, thẳng thắn, khơng hề nói dối, cũng khơng bao giờ biết nịnh hót hay độc ác ...
(Băng Sơn)
4: Củng cố : GV hệ thống bài
5: H ớng dẫn
-Học bài, ôn tập kĩ kiến thức
- Hoàn thiện các bài tập , viết đoạn văn chủ đề tựu chọn trong đó cá sử dụng thành phần khởi ngữ.
-Chuẩn bị ôn tập : các thành phần biệt lập.
DDạy: Dạy:
Tuần33- Tiết 33 Chuyên đề tiếng việt
liên kết câu và liên kết đoạn văn
A
. Mục tiêu.
Thông qua các bài tập H/s ôn tập củng cố và nắm vững kiến thức về liên kết câuvà liên kết
đoạn văn
Rèn kĩ năng sử dụng Cácphép liên kết câuvà liên kết đoạn văn. Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
B. Chuẩn bị: câu hỏi ơn tập C: Lên lớp C: Lên lớp
1. Tổ chức 9A 9B 2. Kiểm tra : lồng ghép khi ôn tập
3. Bài mới. ? Lập bảng tổng kết về các phép liên kết: Câu 1. D cùng trờng liên t- ởng Câu 2. C Phộp nối I. Kiến thức cần nắm vững + Nội dung: - Liên kết chủ đề. - Liên kết lơgic.
+ Hình thức: Các biện pháp liên kết là lặp, đồng nghĩa, trái nghĩa và liên tởng, thế, nối.
II. Bài tập
Cõu 1. Đoạn văn sau liờn kết với nhau bằng cỏch nào?
Ngay lỳc ấy, cỏi vật mà Nhĩ nhỡn thấy trước tiờn khi được ngỗi sỏt ngay sau khuụn cửa sổ là một cỏnh buồm vừa bắt giú căng phồng lờn. Con đũ ngang mỗi ngày chỉ qua lại một chuyến giữa hai bờ ở khỳc sụng Hồng này vừa mới bắt đầu chống sào ra khỏi chõn bói bồi bờn kia, cỏnh buồm nõu bạc trắng vẫn cũn che lấp gần hết cài miền đất mơ ước.
A. Phộp nối B. Phộp thế
C. Phộp lặp từ ngữ
D. Phộp đồng nghĩa , cùng trờng liên tởng
Cõu 2. Cõu văn “ Quả bom nằm lạnh lựng trờn một bụi cõy khụ, một đầu vựi xuống đất. Đầu này cú vẽ hai vũng trũn màu vàng” sử dụng phộp liờn kết chớnh nào?
A. Phộp thế
B. Phộp lặp từ ngữ C. Phộp nối
D. Phộp đồng nghĩa
Câu 3 : Đọc đoạn văn sau và trả lời cỏc cõu hỏi
Nhưng tạnh mất rồi. Tạnh rất nhanh như khi mưa đến. Sao chúng thế? Tụi bỗng thẫn thờ, tiếc khụng núi nổi. Rừ ràng tụi khụng tiếc những viờn đỏ. Mưa xong thỡ tạnh thụi. Mà tụi nhớ một cỏi gỡ đấy, hỡnh như mẹ tụi, cỏi cửa sổ, hoặc những ngụi sao to trờn bầu trời thành phố. Phải, cú thể những cỏi đú… Hoặc là cõy, hoặc là cỏi vũm trũn của nhà hỏt, hoặc là bà bỏn kem đẩy chiếc xe chở đầy thựng kem, trẻ con hỏo hức bõu xung quanh. Con đường nhựa ban đờm, sau cơn mưa mựa hạ rộng ra, dài ra, lấp loỏng ỏnh đốn trụng như một con sụng nước đen. Những ngọn điện trờn quảng trường lung linh như những ngụi sao trong cõu chuyện cổ tớch núi về xứ sở thần tiờn. Hoa trong cụng viờn. Những quả búng sỳt vụ tội vạ của bọn trẻ con trong
một gúc phố. Tiếng rao của bà bỏn xụi sỏng cú cỏi mủng đội trờn đầu…
Chao ụi, cú thể là tất cả những cỏi đú. Những cỏi đú ở thật xa… Rồi bỗng chốc, sau một cơn mưa đỏ, chỳng xoỏy mạnh như súng trong tõm trớ tụi…
a. Cõu văn “ Sao chúng thế?” được dựng với mục đớch gỡ? A. Bầy tỏ ý nghi vấn
B. Trỡnh bày một sự việc C. Thể hiện sự cầu khiến D. Bộc lộ cảm xỳc
b. Cụm từ được gạch chõn trong cõu “ Mà tụi nhớ một cỏi gỡ đấy, hỡnh như mẹ tụi, cỏi cửa sổ, hoặc những ngụi sao to trờn bầu trời thành phố” liờn hệ với từ ngữ trước đú theo kiểu quan hệ nào?
A. Quan hệ bổ sung B. Quan hệ thời gian C. Quan hệ nghịch đối D. Quan hệ nguyờn nhõn
c. Từ “ chỳng” được dựng để thay thế cho từ ngữ nào trong đoạn văn trờn?
A.bỗng chốc B. một cơn mưa đỏ C.những cỏi đú D. thiệt xa
4: Củng cố : GV hệ thống bài 5: H ớng dẫn 5: H ớng dẫn
-Học bài, ôn tập kĩ kiến thức
- Hoàn thiện các bài tập , viết đoạn văn chủ đề tự chọn trong đó có sử một số phép liên kết
Dạy:
Tuần33- Tiết 33 Chủ đề tiếng việt
Nghĩa tờng minh và hàm ý
A
. Mục tiêu.
Thông qua các bài tập H/s ôn tập củng cố và nắm vững kiến thức về Nghĩa tờng minh và
hàm ý
Rèn kĩ năng sử dụng Nghĩa tờng minh và hàm ý Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
B. Chuẩn bị: câu hỏi ơn tập C: Lên lớp C: Lên lớp
1. Tổ chức 9A 9B 2. Kiểm tra : lồng ghép khi ôn tập
3. Bài mới.
? Thế nào là nghĩa tờng minh và hàm ý? Điều kiện sử dụng hàm ý? ?. Việc sử dụng hàm ý cần những
điều kiện nào?
A. Người núi( người viết) cú trỡnh độ văn húa cao.
B. Người nghe( người đọc) cú trỡnh độ văn húa cao.)
C. Người núi ( người viết) cú ý thức đưa hàm ý vào cõu, cũn người nghe (người đọc) phải cú năng lực giải đoỏn hàm ý. D. Người núi( người viết) phải
sử dụng cỏc phộp tu từ.
I. Kiến thức cần nắm vững - Nghĩa tường minh là gỡ?
Là nghĩa được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong cõu. .
- Hàm ý là phần thụng bỏo tuy khụng được diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong cõu nhưng cú thể suy ra được ý nghĩa ấy”.