3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các
3.2.4. Đổi mới bộ máy tổ chức chỉ đạo và thực hiện hoạt động giáo dục
hướng nghiệp
Biện pháp này nhằm mục đích xây dựng bộ máy tổ chức chỉ đạo và thực hiện hoạt động GDHN trong các trường THPT của huyện Đan Phượng thành phố Hà Nội sao cho có hiệu quả cao nhất. Chỉ khi bộ máy chỉ đạo và thực hiện công tác hoạt động giáo dục hướng nghiệp được vận hành tốt, hoạt động giáo dục hướng nghiệp mới mang lại kết quả thiết thực cho học sinh trong các trường.
b. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
- Nhà trường thành lập Ban hướng nghiệp do phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác hướng nghiệp làm trưởng ban. Ban hướng nghiệp gồm những người chịu trách nhiệm tổ chức, chỉ đạo và thực hiện hoạt động giáo dục hướng nghiệp. Ban hướng nghiệp cần có các thành phần tổ trưởng chun mơn, cán bộ đồn, giáo viên mơn cơng nghệ. Ban hướng nghiệp phải xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết ngay từ đầu năm học. Ban hướng nghiệp có sự phân cơng trách nhiệm rõ người rõ việc một cách cụ thể và gắn trách nhiệm của từng thành viên với công việc để có sự chủ động trong cơng việc. Ban phải gồm các bộ phận: Bộ phận phụ trách giáo dục hướng nghiệp thông qua dạy các mơn văn hố, Bộ phận phụ trách giáo dục hướng nghiệp thông qua dạy môn công nghệ, Bộ phận phụ trách giáo dục hướng nghiệp thông qua sinh hoạt hướng nghiệp và tổ chức hoạt động ngoại khố. Trong mỗi bộ phận phân cơng một thành viên phụ trách chịu trách nhiệm về hoạt động và hiệu quả của bộ phận đó.
- Từng bộ phận phải xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể và trình lên Ban giám hiệu ngay từ đầu năm học để Ban giám hiệu xem xét, thống nhất kế hoạch hoạt động chung của nhà trường.