8. Cấu trỳc của luận văn
2.4. Thực trạng cụng tỏc QL GDĐĐ của HT trƣờng THPT tỉnh
2.4.3. Một số nhận xột khỏi quỏt
Qua kết quả điều tra ta thấy rằng đại bộ phận HT, cho rằng cụng tỏc giỏo dục đạo đức cho HS trong giai đoạn hiện nay là rất cần thiết và cú vai trũ quyết định đến chất lượng giỏo dục. Cú trờn 90% ý kiến cho rằng quản lý kế hoạch GDĐĐ trong năm học, kế hoạch giỏo dục theo chủ điểm, thụng qua giờ sinh hoạt lớp của GVCN là rất quan trọng, và quan trọng, điều đú đó núi lờn vai trũ của cụng tỏc kế hoạch hoỏ của người cỏn bộ quản lý.
Cụng tỏc phối hợp giữa nhà trường, gia đỡnh, xó hội, cụng tỏc thi đua khen thưởng, trỏch phạt cũng là những nội dung giỏo dục được cỏc nhà trường đặc biệt quan tõm chỳ ý.
Trong quỏ trỡnh GDĐĐ cho HS trường THPT, khụng thể khụng cú vai trũ của Đoàn TNCS Hồ Chớ Minh. Vỡ thế đó cú trờn 75% số người được hỏi cho rằng việc quản lý GDĐĐ cho học sinh thụng qua hoạt động của Đoàn – Hội là rất quan trọng. Cỏc hoạt động Đồn đó giỳp cho học sinh nõng cao trỡnh độ nhận thức về chớnh trị, về tỡnh yờu quờ hương, đất nước, về lối sống lành mạnh, về lũng quả cảm của những anh hựng liệt sĩ, về niềm tin đối với cỏch mạng,…Bằng những hoạt động hữu ớch của mỡnh, tổ chức Đồn đó cú nhiều cụng lao đúng gúp trong
cụng tỏc GDĐĐ cho học sinh.
Quản lý GDĐĐ thụng qua giờ chào cờ đầu tuần cũng được nhiều giỏo viờn quan tõm. Vỡ thụng qua đú nhà trường tổng kết đỏnh giỏ những mặt mạnh, mặt yếu của toàn trường để rỳt kinh nghiệm, nờu gương, trỏch phạt, uốn nắn những hành vi lệch lạc của học sinh để cỏc em kịp thời sửa chữa, khắc phục vươn lờn trở thành người tốt.