Xây dựng đội ngũ là một trong những nội dung quan trọng của công tác chỉ đạo. Đội ngũ là nhân tố quyết định chất l-ợng đào tạo giáo dục. Đến năm 2008 đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên Quận Thanh Xuân trong biên chế là 314 ng-ời. Về cơ bản đội ngũ để về số l-ợng và đảm bảo về chất l-ợng. Công tác bổ nhiệm cán bộ hàng năm thực hiện khá tốt đảm bảo đầy đủ đội ngũ cán
bộ quản lý cho các tr-ờng mầm non trong Quận. Phong trào đi học để nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên đặc biệt đ-ợc chú trọng. Phòng giáo dục và đào tạo đã liên kết với tr-ờng Cao đẳng s- phạm trong việc chuẩn hoá và nâng chuẩn cho giáo viên mầm non.
2.2.2.2. Đội ngũ giáo viên Mầm non
Ngành giáo dục và đào tạo Quận thanh Xn đã có nhiều cố gắng trong cơng tác xây dựng và nâng cao chất l-ợng đội ngũ giáo viên. Đội ngũ cán bộ giáo viên, tăng c-ờng theo h-ớng chuẩn hoá và trên chuẩn. Đến nay giáo viên Mầm non đạt chuẩn 100% và trên chuẩn 53,3%.
Bảng 2.5: Số l-ợng và chất l-ợng đội ngũ giáo viên trong Quận
Nội dung 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006 2006-2007 Tổng số giỏo viờn MN -Biờn chế: -Hợp đồng: 280 212 68 284 212 72 290 210 80 296 210 86 313 275 38 Trỡnh độ đào tạo Đại hoc 4 12 25 36 51 Cao đẳng 60 68 85 97 116 Trung cấp 216 204 180 163 146 Tỷ lệ đạt chuẩn 100% 100% 100% 100% 100% Tỷ lệ trờn chuẩn 22,8% 28% 37,9% 45% 53,3%
( Nguồn: Phũng Nội vụ- UBND Quận Thanh Xuõn)
Qua số liệu cho thấy:
- Số lượng đội ngũ giỏo viờn cỏc trường tăng theo sự phỏt triển của ngành học, số giỏo viờn được đào tạo nõng chuẩn và trờn chuẩn tăng nhanh.
- Hầu hết đội ngũ giỏo viờn đều nhiệt tỡnh, yờu nghề , mến trẻ, chịu khú khắc phục mọi khú khăn để hoàn thành nhiệm vụ, cũng như cố gắng
tham gia học tập nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ và cú nhiều tiến bộ về mọi mặt.
- Tuy vậy, cú cấu đội ngũ giỏo viờn chưa đồng đều, trỡnh độ năng lực của của một bộ phận cỏn bộ giỏo viờn cũn yếu, chưa đỏp ứng được yờu cầu đổi mới nội dung, phương phỏp theo chương trỡnh đổi mới. Phương phỏp giảng dạy của giỏo viờn chủ yếu vẫn theo lối cũ, ngại tiếp cận với cỏc phương phỏp hiện đại, thiếu tõm huyết với nghề và thiếu ý chớ vươn lờn về mọi mặt.
- Chế độ hỗ trợ lương cho giỏo viờn ngoài biờn chế ở một số địa phương cũn thấp, chưa kịp thời và chưa ổn định. Thực trạng này đó dẫn tới hạn chế về chất lượng ngành học núi chung và cụng tỏc xõy dựng, phỏt triển đội ngũ núi riờng
2.2.2.3. Đỏnh giỏ chung về giỏo dục mầm non Quận Thanh Xuõn
Giỏo dục Mầm non Quận Thanh Xuõn luụn được cỏc cấp uỷ Đảng của địa phương, cỏc cấp chớnh quyền và nhõn dõn quan tõm ưu tiờn đầu tư cho Giỏo dục Mầm Non về nhiều mặt. Với tốc độ phỏt triển đụ thị hoỏ như hiện nay, cỏc khu chung cư mọc lờn nhiều ở trờn địa bàn Qựõn thỡ quy mụ và mạng lưới trường học hiện nay chưa đỏp ứng đủ được nhu cầu học tập của cỏc chỏu trong độ tuổi Mầm non trờn địa bàn. Một số cỏc phường như: Khương Trung, Thanh Xũn Bắc, Thanh Xũn Trung tuy đó được xõy mới một số cỏc trường cụng lập nhưng đến nay hầu như số lượng học sinh cỏc trường đều bị quỏ tải.
Hệ thống cỏc lớp Mầm non tư thục mọc lờn rất nhiều trờn địa bàn Quận nhưng phần lớn khụng cú tư cỏch phỏp nhõn, tự do hoạt động, khụng cú sự kiểm tra quản lý của chớnh quyền địa phường. Nguyờn nhõn do chuyển đổi cơ chế quản lý theo điều lệ trường mầm non cỏc lớp tư thục do chớnh quyền phường ra quyết định thành lập, Phũng giỏo dục- đào tạo phối hợp kiểm tra nờn nhiều lónh đạo phương chưa chỳ ý đến vấn đề này.
- Đội ngũ cỏn bộ quản lý năng lực khụng đồng đều: 10/18 đồng chớ hiệu phú được bổ nhiệm trong vũng 5 năm trở lại đõy nờn kinh nghiệm
quản lý chỉ đạo cũn hạn chế, 6/18 đồng chớ hiệu trưởng sẽ nghỉ hưu trong giai đoạn 2006-2010.
- Đội ngũ giỏo viờn tuổi đời trung bỡnh cao > 30 tuổi nờn sức ỡ lớn, khả năng nắm bắt cỏi mới trong chuyờn mụn kộm nhạy bộn. Là tập thể nữ, số người trong độ tuổi sinh đẻ nhiều nờn hàng năm gõy khụng ớt khú khăn cho cụng tỏc quản lý nhà trường.
Việc thực hiện đổi mới hỡnh thức tổ chức giỏo dục trẻ cũng gặp nhiều khú khăn do điều kiện buồng lớp chật hẹp, số lượng học sinh đụng, do phải thay đổi mụi trường học tập theo chủ đề hàng thỏng và phải tổ chức cho học sinh đi dó ngoại theo yờu cầu của bài học nờn tốn nhiều cụng sức và tiền của, đũi hỏi phải cú sự hỗ trợ của phụ huynh nhưng chưa cú cấp nào ra mức quy định hỗ trợ cho cụng tỏc này hàng thỏng là bao nhiờu nờn chưa tạo được hành lang phỏp lý cho hiệu trưởng cỏc trường điều hành cụng tỏc này một cỏch cú hiệu quả.
Việc xõy dựng trường MN đạt chuẩn Quốc Gia gặp nhiều khú khăn do quy mụ cỏc trường MN trong Quận nhỏ, chủ yếu là trường hạng 2. Cú từ 5-7 lớp, khụng đủ số lớp theo quy định chuẩn.
Một số tồn tại:
- Chưa cú chớnh sỏch cụ thể, đồng bộ và cơ chế thớch hợp để phỏt triển giỏo dục MN một cỏch toàn diện cả về đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ và cụng tỏc chăm súc- giỏo dục. Những yếu tố quyết định chất lượng của bậc học Mầm non là cơ sở vật chất và đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn cũn nhiều bất cập. Việc huy động sức người, tiền của trong dõn cho giỏo dục MN cũn hạn chế.
- Sự quan tõm của cấp uỷ, chớnh quyền cú nơi cũn chưa cao, thậm chớ cũn buụng lỏng quản lý cỏc cơ sở MN tư thục. Sự phối hợp giữa cỏc cấp, cỏc ngành đụi khi chưa đồng bộ dẫn tới sự trỡ trệ trong cụng tỏc đầu tư cơ sở vật chất và tổ chức cỏn bộ cho ngành học.
2.3.1. Thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý trường Mầm non Quận Thanh Xuõn
2.3.1.1. Về số lượng đội ngũ
Bảng 2.6: Số lượng cỏn bộ quản lý MN từ năm 2002 đến nay
Năm học Số trƣờng Hiệu trƣởng Phú hiệu trƣởng Cần cú Hiện cú Cần cú Hiện cú 2002-2003 16 16 16 20 20 2003-2004 16 16 16 20 20 2004-2005 17 17 17 21 20 2005-2006 17 17 17 21 20 2006-2007 18 18 18 22 21
( Nguồn: Phũng giỏo dục và đào tạo Quận Thanh Xuõn)
Từ năm 2002 đến nay, nhỡn chung đội ngũ cỏn bộ quản lý trường Mầm non Quận Thanh Xuõn được bổ nhiệm và tăng dần hàng năm. Từ đú đến nay đó cú 3 người về hưu, 1 người luõn chuyển làm cụng tỏc quản lý của Sở GD &ĐT HN. Cựng với việc phỏt triển trường mới (2 trường) đó bổ nhiệm được 18 cỏn bộ quản lý cỏc trường trong đú: Hiệu trưởng là 6 người; hiệu phú là 12 người. Tuy nhiờn, với số lượng bổ nhiệm trờn cho thấy việc quy hoạch và bổ nhiệm mới cũn chậm và số lượng CBQL cũn thiếu so với yờu cầu. Một số trường Mầm non cần cú 2 hiệu phú (1 hiệu phú phụ trỏch dạy, 1 hiệu phú phụ trỏch nuụi dưỡng).
2.3.1.2. Chất lượng đội ngũ
Về trỡnh độ chuyờn mụn:
Bảng 2.7: Thống kờ trỡnh độ chuyờn mụn của đội ngũ CBQL
TT Trỡnh độ chuyờn mụn Tổng số Tỷ lệ Trong đú Hiệu trƣởng Phúhiệu trƣởng Số lượng Tỷ lệ % Số lượng Tỷ lệ 1 Đại học sư phạm 21 53,8% 10 55,5% 11 52,4% 2 Cao đẳng sư phạm 18 46,2% 8 44,5% 10 47,6%
3 Trung học SP 0 0 0
( Nguồn: Phòng giáo dục và đào tạo Quận Thanh Xuân)
Những năm gần đây, Phòng giáo dục & đào tạo Quận Thanh Xuân đã có kế hoạch đào tạo, bồi d-ỡng chun mơn cho đội ngũ cán bộ quản lý bằng nhiều hình thức khác nhau, nh- đào tạo đào tạo từ xa, tại chức, chuyên tu các lớp Quản lý giáo dục, đại học Mầm non...vì vậy, đến nay số l-ợng CBQL đạt trên chuẩn cao 97,1%. Số còn lại hiện đang theo học đại học tại chức. Mặc dù tình độ chun mơn của CBQL các tr-ờng MN trong Quận khá cao song thực tế tr-ớc đây đội ngũ CBGD chỉ đ-ợc đào tạo Sơ cấp cô nuôi dạy trẻ và hiện nay tuổi đời cũng đã khá cao nên ít nhiều cũng gặp nhiều hạn chế trong công tác quản lý cũng nh- cập nhật các ch-ơng trình mới. Để nâng cao đ-ợc chất l-ợng đội ngũ CBQL là một vấn đề cịn nhiều khó khăn và phức tạp.
Về trình độ chính trị
Bảng 2.8: Thống kê trình độ lý luận chính trị của đội ngũ CBQL các tr-ờng MN năm 2008 TT Trình độ chính trị Tổng số Tỷ lệ Trong đó Hiệu trƣởng Phúhiệu trƣởng Số lƣợng Tỷ lệ % Số lƣợng Tỷ lệ Cao cấp chớnh trị 0 0 0 Trung cấp chớnh trị 14 36% 10 55,5% 4 19% Sơ cấp 23 59% 8 44,5% 15 71,5%
Chưa qua đào tạo 2 5% 2 9,5%
Đảng viờn 39 100% 18 100% 21 100%
Ch-a là đảng viên 0 0 0