II. Khuyến nghị
2.Báo cáo Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI (2011), Nxb Chính trị quốc
gia.
3. Bộ Giáo dục và đào tạo, PISA và các dạng câu hỏi, Nxb Giáo dục Việt Nam. 4. Cao Cự Giác (2009), Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm trong dạy và học Hóa học, Nxb Giáo dục Việt Nam.
5. Cao Cự Giác, Nguyễn Xuân Trường (2005), “Các xu hướng đổi mới phương
pháp dạy học Hố học ở trường phổ thơng hiện nay”, Tạp chí Giáo dục, (128), tr.34-
36.
6. Đề thi số 9, Chương trình Đánh giá học sinh quốc tế của OECD 2012 .
7. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu (2006), Phương pháp dạy học các chương mục quan trọng trong chương trình sách giáo khoa Hố học phổ thơng (Học phần phương pháp dạy học 2)
8. Đỗ Tiến Đạt (2011), “Chương trình đánh giá HS quốc tế PISA”, Kỷ yếu Hội thảo Quốc gia về giáo dục Toán học phổ thông.
9. Đặng Xuân Thư (2010), Luyện tập và tự kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng Hóa học 12, Nxb Giáo dục Việt Nam.
10. Lê Thị Mỹ Hà (2011), "Chương trình đánh giá quốc tế PISA tại Việt Nam -
Cơ hội và thách thức", Tạp chí Khoa học Giáo dục (64) tr. 17 – 21.
11. Lê Thị Mỹ Hà (2011), "Chương trình đánh giá quốc tế PISA tại Việt Nam ",
Tạp chí Thơng tin Khoa học xã hội (346) tr. 28 – 36.
12. Nguyễn Cương, Nguyễn Mạnh Dung (2005), Phương pháp dạy học Hóa học tập 1, Nxb Đại học sư phạm.
13. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học Hố học ở trường phổ thơng và đại học, Nxb Giáo dục.
14. Nguyễn Xuân Trường - Nguyễn Thị Sửu - Đặng Thị Oanh - Trần Trung
Ninh (2005), Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thơng (chu kì III: 2004 - 2007), Nxb Đại học Sư phạm.
15. Nguyễn Xuân Trường (2006), Sử dụng bài tập trong dạy học Hố học ở trường phổ thơng, Nxb Đại học Sư phạm.
16. Nguyễn Xuân Trường (2003), Bài tập hoá học ở trường phổ thông, Nxb
Đại học Sư phạm.
17. Nguyễn Xuân Trường - Trần Trung Ninh (2006), 555 câu trắc nghiệm Hoá học, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
18. Nguyễn Xuân Trường - Trần Trung Ninh (2009), Bồi dưỡng Hóa học phổ thơng, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
19. Nguyễn Thị Phương Hoa (2010), “Chương trình đánh giá HS quốc tế
(PISA) (Mục đích, tiến trình thực hiện, các kết quả chính)”, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội(168) tr.- 25.
20. Nguyễn Ngọc Sơn (2010), “Góp phần tìm hiểu về chương trình đánh giá HS
quốc tế (PISA)”, Tập san Giáo dục - Đào tạo (3)
21. Nguyễn Xuân Trường (2009), Sử dụng bài tập trong dạy học Hóa học ở trường phổ thông, Nxb ĐH Sư Phạm Hà Nội.
22. Nguyễn Xuân Trường (1997), Bài tập hoá học ở trường phổ thông, Nxb
ĐHQG Hà Nội.
23. Nguyễn Xuân Trường (2005), Phương pháp dạy học hoá học ở trường phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
24. Quốc hội, Luật giáo dục 2005. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
25. Trần Trung Ninh (2012), 18 chủ đề trọng tâm thường gặp và phương pháp giải đề thi đại học – cao đẳng mơn Hóa học, Nxb Hà Nội
Một số trang web [1]. http://violet.vn
[2]. http://vi.wikipedia.org/wiki [3]. http://www.baomoi.com
PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1
Phiếu thăm dò ý kiến của GV trước thực nghiệm về thực trạng sử dụng câu hỏi, bài tập hóa học theo tiếp cận PISA của GV ở trường THPT
Họ và tên GV : …………………………………………….Tuổi….........… Tên trường :…………………………………… Số năm công tác:………...
Xin thầy (cô) cho biết mức độ hiểu biết của mình về PISA, về các dạng câu hỏi và bài tập theo tiếp cận PISA trong dạy học hóa học (mỗi hàng chỉ đánh dấu1 ô).