Nằm trên địa bàn có thời tiết rất khắc nghiệt, lại là vùng chiêm
trũng của huyện, nhân dân chủ yếu sống bằng nông nghiệp nên đời sống kinh tế xã hội cịn gặp rất nhiều khó khăn thiếu thốn. Vì vậy sự quan tâm đầu tư cho giáo dục cịn hạn chế. Ngồi giờ học, các em còn phải tham gia lao động vất vả để giúp đỡ gia đình và do hồn cảnh nên gia đình cũng ít có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em ở trường. Hơn nữa địa bàn tuyển sinh của trường khá rộng, địa hình miền núi khá phức tạp, đi lại khó khăn, có em ở xa trường trên 10 km nên sự phối hợp giữa nhà trường - gia đình - xã hội cũng có phần hạn chế. Mặt khác, trường nằm ở vùng sâu, vùng xa, xa các trung tâm văn hố, trình độ dân trí cịn thấp nên nhận thức
của một bộ phận nhân dân, của học sinh về các vấn đề xã hội còn chưa cập mặt bằng chung.
Một vấn đề nữa cũng hết sức bức xúc hiện nay là tình hình giải quyết công ăn việc làm cho các em học sinh sau khi tốt nghiệp ra trường. Hầu hết các bậc phụ huynh đều hết sức lo lắng cho tương lai của con em mình sau khi học xong lớp 12. Do điều kiện nước ta hiện nay là một nước đang phát triển, chúng ta phải đối mặt với bao khó khăn của thời kỳ quá độ, trong đó có khó khăn về giải quyết cơng ăn việc làm. Vì vậy, các em học xong khơng biết đi đâu. Tỉ lệ tuyển sinh vào đại học cịn q ít, vào học các trường THCN, dạy nghề sau khi ra trường khó tìm được việc làm,...Sự bế tắc này tác động lên tâm lý các em, làm các em bi quan, chán nản, không tin vào tương lai,...dễ dẫn tới các biểu hiện bế tắc, tiêu cực. Đây không chỉ là vấn đề bức xúc của các bậc phụ huynh mà cịn là vấn đề của tồn xã hội vì khơng có cơng ăn việc làm và tệ nạn xã hội có một khoảng cách rất gần. Vì vậy nhà nước cần có chính sách để tạo điều kiện cho thanh niên học sinh có nhiều cơ hội tìm kiếm cơng ăn việc làm để giảm bớt gánh nặng và giải quyết bức xúc cho gia đình và xã hội.