1.2.2 .Phỏt triển, phỏt triển đội ngũ, phỏt triển đội ngũ giảng viờn
1.5. Quản lý việc thực hiện cú tớnh hệ thống cỏc chức năng: kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo,
1.5.2. Cụng tỏc tuyển chọn giảng viờn
Căn cứ vào kế hoạch phỏt triển nhà trƣờng, yờu cầu nhõn sự từng bộ mụn, tiờu chuẩn qui định của Bộ GD để lựa chọn, quyết định ngƣời đƣợc tuyển chọn nhằm đảm bảo duy trỡ đủ, ổn định số lƣợng ĐNGV với tỷ lệ SV trờn GV theo yờu cầu hiện nay: “10 - 16 đối với cỏc ngành sƣ phạm, nghệ thuật thể dục thể thao; 20 - 26 đối với cỏc ngành khoa học kinh tế, tài chớnh, phỏp lý” [16. Tr.76].
Trong cụng tỏc tuyển chọn GV nờn chỳ trọng hai nội dung chớnh: thứ nhất là trỡnh độ đào tạo của ngƣời đƣợc tuyển chọn đƣợc tạo chớnh quy hay khụng chớnh quy, chất lƣợng và uy tớn của cơ sở đào tạo, bằng cấp, chứng chỉ, học vị ..; thứ hai là năng lực của ngƣời đƣợc tuyển chọn cú đủ để giảng dạy hay khụng ?
Cụng tỏc tuyển chọn GV đƣợc thực hiện tốt, sẽ là yếu tố đảm bảo nhà trƣờng cú đƣợc ĐNGV đủ về số lƣợng, mạnh về chất lƣợng, đồng bộ về cơ cấu đỏp ứng đƣợc mục tiờu kế hoạch đào tạo của trƣờng.
1.5.3 Quản lớ cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng nõng cao chất lượng ĐNGV
* Cụng tỏc đào tạo.
Chiến lƣợc Phỏt triển Giỏo dục Việt Nam giai đoạn 2009 - 2020 lần thứ 14 đó khẳng định: “Thực hiện đổi mới toàn diện hệ thống đào tạo sư phạm, từ mụ hỡnh đào tạo tới nội dung và phƣơng phỏp đào tạo nhằm đào tạo ĐNGV vững vàng về kiến thức khoa học cơ bản và kỹ năng sƣ phạm. Phỏt triển cỏc khoa sƣ phạm nghề tại cỏc trƣờng đại học kỹ thuật để đào tạo sƣ phạm nghề cho số SV đó tốt nghiệp cỏc trƣờng này nhằm cung cấp đủ GV cho cỏc cơ sở GD nghề nghiệp”.
Cụng tỏc đào tạo là quỏ trỡnh hỡnh thành kiến thức, thỏi độ, kỹ năng chuyờn mụn, nghề nghiệp đƣợc huấn luyện cú hệ thống theo chƣơng trỡnh qui định với những chuẩn mực nhất định để ngƣời học sau khúa đào tạo theo cấp học, cú đƣợc trỡnh độ chuyờn mụn năng lực và kiến thức đỏp ứng đƣợc yờu cầu cụng việc đƣợc giao.
Đối với cỏc trƣờng ĐH, CĐ, trong Điều lệ trƣờng Cao đẳng - QĐ số 56/2003 QĐ - BGD&ĐT cú ghi rừ tiờu chuẩn tuyển chọn của ngƣời GV nhƣ sau: "Cú bằng tốt nghiệp đại học trở lờn, ƣu tiờn bằng khỏ và giỏi, cú kinh nghiệp hoạt động thực tiễn và phải đƣợc bồi dƣỡng về nghiệp vụ sƣ phạm"
Đối với ĐNGV đại học trong giai đoạn hiện nay phải cú đầy đủ cỏc năng lực: năng lực sƣ phạm; năng lực giỏo dục; năng lực tự học; năng lực nghiờn cứu khoa học; năng lực hoạt động xó hội thỡ mới cú thể hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy và đỏp ứng mục tiờu mà giỏo dục đại học đó đề ra.
Sau khi đó đƣợc đào tạo cú trỡnh độ nhất định, vỡ một lý do cú thể tham gia quỏ trỡnh đào tạo mới đạt trỡnh độ khỏc, nghề khỏc, hoặc đào tạo nõng cao nhằm hoàn chỉnh đỏp ứng tiờu chuẩn qui định trong từng giai đoạn phỏt triển ngành
* Cụng tỏc bồi dƣỡng.
Bồi dƣỡng thƣờng xuyờn cho đội ngũ là việc làm cần thiết đũi hỏi cỏc cấp quản lớ đặc biệt quan tõm. Đối với ĐNGV thỡ việc làm này càng cần thiết hơn bao giờ hết bởi cỏc kiến thức, phƣơng phỏp dạy học luụn biến động đũi hỏi ngƣời GV phải thƣờng xuyờn cập nhật nếu khụng muốn bị tụt hậu.
Việc bồi dƣỡng cho ĐNGV cú thể tiến hành với nhiều mục đớch khỏc nhau: - Bồi dƣỡng để đạt chuẩn theo qui định của bậc, ngành học.
- Bồi dƣỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nõng chuẩn lờn trờn chuẩn. Việc bồi dƣỡng cho ĐNGV cũng cú thể tiến hành với nhiều hỡnh thức đa dạng, phong phỳ để tạo điều kiện tốt nhất cho ngƣời học: Bồi dƣỡng theo chuyờn đề ngắn hạn, bồi dƣỡng hố, bồi dƣỡng tại chức, chuyờn tu, từ xa,…
Trong giai đoạn hiện nay. việc bồi dƣỡng cho ĐNGV phải đƣợc tiến hành thƣờng xuyờn, liờn tục và cú hiệu quả để sau mỗi khoỏ học, đợt học GV thấy đƣợc sự trƣởng thành của mỡnh, thấy đƣợc lợi ớch thiết thực của việc bồi dƣỡng, GV củng cố và nõng cao trỡnh độ và năng lực chuyờn mụn, cụng tỏc lõu dài.