1.3.2.3 .Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên
3.3. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi các biện pháp
Hiện nay theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo địi hỏi cơ sỏ đào tạo cần có đội ngũ giảng viên cơ hữu (hưởng lương chính thức từ cơ sở đào tạo), tuy nhiên nếu quy định đó áp dụng cho Học viện thì chưa chính xác. Đội ngũ cán bộ nghiên cứu khoa học tại Viện Hàn lâm KHCNVN hoạt động chủ yếu là nghiên cứu thông qua các đề tài, đề án, chương trình trọng điểm, để thực hiện các dề tài nghiên cứu cần có các đội ngũ nhà khoa học giỏi chuyên môn thực hiện, nếu các nhà khoa học chuyển về Học viện giảng dạy và do Học viện quản lý nhân sự thì việc thực hiện các đề tài, dự án rất phức tạp trong thủ tục hành chính. Vì vậy, tạo một cơ chế linh hoạt và phù hợp nhằm sử dụng nguồn nhân lực dồi dào là các nhà nghiên cứu khoa học tham gia phục vụ đào tạo là việc cần phải làm trong xu thế phát triển của thế giới. Việc là cán bộ cơ hữu hay thỉnh giảng không nên đật quá nặng cho các nhà khoa học khi tham
Trong luận văn đã xây dựng một số biện pháp áp dụng khi đội ngũ cán bộ khoa học không cần chuyển về Học viện mà chỉ cần có cam kết tham gia giảng dạy tại Học viện. Với mơ hình đào tạo trong nghiên cứu, đặc biệt trong lĩnh vực khoa học tự nhiên và công nghệ, trong quá trình mới vận hành khơng phải tất cả các nhà nghiên cứu khoa học đều đáp ứng được yêu cầu giảng dạy mà cần có thời gian và các phương pháp để nâng cao trình độ chun mơn cũng như trình độ sư phạm đáp ứng u cầu khi có thêm chức năng đào tạo.
Các biện pháp được xây dựng dựa trên thực trạng của đội ngũ cán bộ nghiên cứu khoa học của Viện Hàn lâm KHCNVN tham gia đào tạo tại Học viện, dựa trên lý luận về quản lý nguồn nhân lực để xây dựng các phương pháp sao cho phù hợp và phát huy được tối đa sức mạnh của nhà khoa học ngoài nghiên cứu khoa học cịn có đào tạo nguồn nhân lực khoa học.
Tất cả các biện pháp trên đều được đánh giá là cần thiết, cần được thực hiện một cách đồng bộ để đạt hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đào tạo của Học viện trong thời gian tới.
Kết luận chƣơng 3
Trên cơ sở căn cứ vào lý luận và thực trạng của đề tài, chúng tôi đã đề ra 6 biện pháp nhằm phát triển đội ngũ cán bộ nghiên cứu khoa học tham gia đào tạo sau đại học tại Học viện Khoa học và Công nghệ. Các biện pháp này nhằm giúp cho cán bộ quản lý có cái nhìn tổng quan nhằm xây dựng chiến lược, quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên của mình dựa trên lực lượng nguồn cán bộ nghiên cứu khoa học. Thơng qua những giải pháp có thể tuy chưa phải là xuất sắc hay duy nhất, nhưng cũng góp phần phát huy được nguồn lực to lớn của đội ngũ cán bộ khoa học tham gia vào đào tạo, tạo nguồn nhân lực có trình độ cao cho xã hội.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ