3.2. Để xuất các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng PTDTBT
3.2.5. Biện pháp 5: Có các chính sách đãi ngộ hợp lý, tạo mọi điều kiện
thuận lợi để phát triển đội ngũ giáo viên
3.2.5.1. Mục đích ý nghĩa của biện pháp
Quan điểm của Đảng ta “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Để thể hiện điều đó, trong Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 (khoá VIII), đã khẳng định: “Đầu tƣ cho giáo dục và đào tạo lấy từ nguồn chi thƣờng xuyên và nguồn chi phát triển trong ngân sách nhà nƣớc. Ngân sách nhà nƣớc giữ vai trò chủ yếu trong tổng nguồn lực cho GD&ĐT và phải đƣợc sử dụng tập trung, ƣu tiên cho việc đào tạo, bồi dƣỡng giáo viên, đào tạo cán bộ cho một số ngành trọng điểm, bồi dƣỡng nhân tài, trợ giúp cho giáo dục ở những vùng khó khăn và diện chính sách…”.
tiên ƣu đãi, chính sách đầu tƣ và chính sách tiền lƣơng (cả phụ cấp) cho giáo dục. Đó là động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp phát triển GD&ĐT, điều đó cũng thể hiện ý nghĩa và tầm quan trọng của việc ban hành và thực hiện chế độ chính sách đãi ngộ đối với nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.
Thực hiện tốt chính sách, chế độ, khen thƣởng, kỷ luật đối với giáo viên ở các trƣờng PTDTBT với mục tiêu tạo điều kiện để họ yên tâm, phấn khởi công tác, phát huy năng lực của bản thân mỗi cá nhân góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục. Chính sách, chế độ đãi ngộ là "đòn bẩy", là động lực để đẩy mạnh nâng cao hiệu quả công tác phát triển đội ngũ giáo viên.
Chính sách đãi ngộ hợp lý và tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đội ngũ giáo viên trƣờng PTDT bán trú nhằm thu hút, khuyến khích, động viên giáo viên giỏi, có năng lực, tích cực, nhiệt tình, tâm huyết với cơng việc để hoạt động giáo dục trƣờng học có hiệu quả, chất lƣợng giáo dục trong nhà trƣờng đƣợc nâng cao.
3.2.5.2. Nội dung thực hiện của biện pháp
Việc đầu tiên là cần phải chi trả kịp thời và đầy đủ mọi chế chế độ tiền lƣơng, và phụ cấp cho giáo viên (phụ cấp chức vụ, khu vực, ƣu đãi, thâm niên nghề, các phụ cấp kiêm nhiệm, phụ cấp thu hút, lâu năm,...).
Ngoài những chế độ, chính sách chung của Nhà nƣớc cần phải có những chính sách của địa phƣơng để thu hút, khuyến khích giáo viên sẵn sàng cơng tác tại các xã vùng đặc biệt khó khăn, thực hiện chế độ cơng tác có thời hạn tại các nơi này: Đối với nam là 5 năm, nữ là 3 năm sau đó mới chuyển vùng cơng tác, đồng thời có chế độ trợ cấp của địa phƣơng đối với giáo viên công tác tại các xã này;
Hỗ trợ kinh phí cho giáo viên đi học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, trình độ chun mơn, nghiệp vụ. Tham mƣu với Huyện ƣu tiên cấp đất ở cho những giáo viên chƣa có đất ở tình nguyện cơng tác lâu dài tại các xã đặc biệt khó khăn, tại các trƣờng PTDT bán trú. Có các chính sách chế tài phù hợp và thiết thực để tăng cƣờng hiệu lực kiểm tra, đánh giá, khen thƣởng, kỷ
Mở rộng các hoạt động giao lƣu về công tác giáo dục giảng dạy, công tác chăm sóc, quản lý học sinh ở các trƣờng PTDT nội trú, PTDT bán trú nhằm giúp các giáo viên đƣợc trao đổi, học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu các thành tựu khoa học tiên tiến phù hợp để có thể vận dụng và áp dụng trực tiếp vào đơn vị nơi mình cơng tác.
Đầu tƣ mạnh về cơ sở vật chất, thiết bị và phƣơng tiện dạy học cho các trƣờng PTDT Bán trú, điều kiện nơi ở sinh hoạt của đội ngũ nhà giáo do công tác xa thƣờng xuyên ở lại trƣờng
3.2.5.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Để biện pháp này đƣợc thực hiện thì quy trình phải thực hiện nhƣ sau - Phịng GD&ĐT tham mƣu với UBND huyện đề nghị Sở GD&ĐT, các Sở ngành có liên quan đề xuất với Tỉnh ban hành các chính sách địa phƣơng về đãi ngộ, thu hút đối với giáo viên tình nguyện cơng tác tại các trƣờng PTDT bán trú, trƣờng vung có điều kiện kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn.
- Tham mƣu cho các cấp tiếp tục duy trì và thực hiện tốt chính sách thu hút, đào tạo cán bộ khoa học, cán bộ giáo viên hoc; hỗ trợ đào tạo cán bộ, học sinh, sinh viên ngƣời dân tộc thiểu số tỉnh Yên Bái, giai đoạn 2014-2016 (Theo Nghị quyết số 12/2014/NQ-HĐND ngày 17/7/2014 của Hội đồng nhân dân tỉnh Yên Bái); Chính sách thu hút, khuyến khích phát triển đội ngũ cán bộ khoa học kỹ thuật, đào tạo cán bộ dân tộc thiểu số tỉnh Yên Bái (Theo Quyết định số 1338/2007/QĐ-UBND ngày 05/9/2007 của UBND tỉnh Yên Bái);
- Ƣu tiên xem xét đề bạt, bổ nhiệm những giáo viên có nhiều thành tích cao trong công tác, đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp tỉnh, nhằm động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên trong đội ngũ, đặc biệt là giáo viên chƣa đạt thành tích để họ tích cực phấn đấu.
- Chỉ đạo các đơn vị trƣờng trong việc phân cơng vị trí cơng tác phù hợp với điều kiện hoàn cảnh từng ngƣời giáo viên, đồng thời phối hợp với Cơng đồn ngành giáo dục huyện tìm hiểu hồn cảnh của đội ngũ nhà giáo để thực hiện chế độ hỗ trợ cho phù hợp.
ở các trƣờng phổ thơng nói chung và các trƣờng PTDT bán trú nói riêng, phát huy vai trị của cơng đồn trong việc động viên đối với những giáo viên giỏi, giáo viên có nhiều có thành tích xuất sắc nhƣ tổ chức đi tham quan, du lịch, nghỉ mát trong dịp hè.
- Ngoài các quy định chung về khen thƣởng nhƣ chiến sỹ thi đua các cấp, giáo viên dạy giỏi các cấp, nhà giáo ƣu tú ... Phòng Giáo dục và Đào tạo tham mƣu cho UBND huyện hàng năm tổ chức vinh danh những giáo viên vùng có điều kiện KT-XH đặc biệt khó khăn có nhiều đóng góp cống hiến cho cơng tác giáo dục, giáo viên có đạt nhiều thành tích cao trong cơng tác giảng dạy giáo dục nhân kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; những giáo viên có tinh thần tự học, sáng tạo, vƣợt khó; hay giáo viên có sáng kiến hay đƣợc áp dụng rộng rãi trong huyện hay trong các trƣờng PTDT bán trú.
- Xây dựng các chính sách về tham quan, học tập kinh nghiệm quản lý giáo dục tại các trƣờng PTDT Nội trú, các trƣờng PTDT bán trú, trƣờng chuyên biệt nhằm bồi dƣỡng kiến thức thực tiễn, trang bị kiến thức quản lý học sinh, kỹ năng giáo dục cho đội ngũ giáo viên.
- Tham mƣu với các cấp quan tâm đầu tƣ mạnh về cơ sở vật chất, thiết bị và phƣơng tiện dạy học cho các trƣờng PTDT bán trú, quan tâm đầu tƣ tới điều kiện sống và sinh hoạt cho đội ngũ nhà giáo thƣờng xuyên phải ở lại trƣờng để chăm sóc và giáo dục học sinh.
- Phịng giáo dục có trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra, thƣờng xuyên đôn đốc, việc thực hiện, chi trả kịp thời, đầy đủ theo chế độ chính sách của Nhà nƣớc và của địa phƣơng cho cán bộ giáo viên.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Các cấp, các ngành cần phải thật sự quan tâm đến ngành giáo dục và đào tạo, thật sự xem giáo dục và đào tạo là “quốc sách hàng đầu”; phải coi trọng giáo dục là một nghề đặc biệt, vì vậy, cần phải có chính sách để thu hút nhân tài, giáo viên giỏi giáo viên có nhiều kinh nghiệm để phát huy tài năng của họ.
- Cần có các cơ chế chính sách của tỉnh, thống nhất về chỉ đạo, tạo ra sự phối kết hợp giữa các cấp, các ngành, các tổ chức chính trị với ngành GD&ĐT trong công tác chăm lo đội ngũ nhà giáo.