I. Mục tiêu
Qua tiết học, học sinh cần:
1. Về kiến thức
• Hệ thống được các phép biến hình đã học, phân nhóm, sơ đồ hóa.
• So sánh, đối chiếu tính chất của phép dời hình và phép đồng dạng.
• Nhớ được định nghĩa hai hình bằng nhau, hai hình đồng dạng.
• Hiểu được sự kết hợp của các phép biến hình cơ bản để tạo ra phép biến hình mới.
2. Về kĩ năng
• Sử dụng được biểu thức tọa độ của phép tịnh tiến. 3. Về tư duy, thái độ
• Biết liên hệ kiến thức cũ - mới, quy lạ về quen.
• Biết lắng nghe, có tinh thần hợp tác, có ý thức chịu trách nhiệm. 4. Về năng lực
• Năng lực vẽ hình.
• Năng lực tính tốn.
• Năng lực sử dụng ngơn ngữ, giao tiếp. II. Chuẩn bị của thầy và trị
1. Thầy
• Soạn giáo án.
• Thiết kế phiếu học tập.
• Chuẩn bị phịng học hợp tác, camera vật thể, máy chiếu. 2. Trị
• Đọc trước nội dung SGK.
• Chuẩn bị thước, bút dạ, bút màu, giấy A4. III. Phương pháp
Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm (kết hợp chuẩn bị ở nhà và làm việc trực tiếp trên lớp).
IV. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, nhận xét chuẩn bị tiết học.
3. Nội dung bài học:
Giáo viên phát phiếu học tập số 1 cho từng học sinh của mỗi nhóm, mỗi nhóm có thêm một phiếu ghi kết quả và biên bản làm việc nhóm, phiếu đánh giá sự hợp tác trong nhóm (phụ lục 3).
Phiếu học tập số 1
1. Vẽ sơ đồ hệ thống, phân loại các phép biến hình cơ bản đã học trong chương.
2. Chọn một điểm, một phép vị tự và một phép dời hình cụ thể và xác định ảnh của điểm đã chọn qua phép biến hình có được bằng cách thực hiện liên tiếp phép dời hình và phép vị tự đã chọn.
3. Cho phép biến hìnhF biến mỗi điểm M(x;y)thành điểm M0(2x−y; 2y+ x+ 1).Chứng minh rằngF là một phép đồng dạng và xác định tỉ số đồng dạng.
4. Cho phép biến hình F biến mỗi điểm M(x;y) thành điểm M0(ax+by+ p;cx+dy+q) với a, b, c, d thỏa mãn a2+c2 = b2+d2 = 1 và ab+cd= 0.
Chứng minh rằng F là một phép dời hình.
Hoạt động 1. Hệ thống các phép biến hình cơ bản trong chương(10 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - ghi bảng - Thơng báo cách báo cáo
kết quả và các tiêu chí đánh giá.
- Lắng nghe. Câu hỏi ôn tập chương I
- Gọi ngẫu nhiên học sinh của hai nhóm lên để báo cáo kết quả.
- Lên bảng báo cáo kết quả.
1. Các phép biến hình cơ bản trong chương
- Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, nêu câu hỏi.
- Nhận xét hoặc nêu câu hỏi theo chỉ định.
(Chiếu nội dung chuẩn bị sẵn trên máy tính hoặc chiếu nội dung phiếu qua camera vật thể) - Nhận xét kết quả, đưa ra phương án sắp xếp, hệ thống theo tiêu chí. - Quan sát, ghi chép. - Đánh giá điểm các nhóm báo cáo.
Hoạt động 2. Hợp thành của các phép dời hình, đồng dạng(10 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - ghi bảng - Gọi ngẫu nhiên học sinh
của hai nhóm lên để báo cáo kết quả.
- Lên bảng báo cáo kết quả.
2. Hợp thành của các phép dời hình, đồng dạng
- Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, nêu câu hỏi.
- Nhận xét hoặc nêu câu hỏi theo chỉ định.
(Chiếu nội dung chuẩn bị sẵn trên máy tính hoặc chiếu nội dung phiếu qua camera vật thể)
- Nhận xét cách thực hiện nội dung yêu cầu phiếu học tập và kết quả của mỗi nhóm.
- Lắng nghe, quan sát, ghi chép.
- Đánh giá điểm các nhóm báo cáo.
Hoạt động 3. Nhận biết phép đồng dạng (10 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - ghi bảng - Gọi ngẫu nhiên học sinh
của hai nhóm lên để báo cáo kết quả.
- Lên bảng báo cáo kết quả.
3. Nhận biết phép đồng dạng
- Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, nêu câu hỏi.
- Nhận xét hoặc nêu câu hỏi theo chỉ định.
(Chiếu nội dung chuẩn bị sẵn trên máy tính hoặc chiếu nội dung phiếu qua camera vật thể)
- Nhận xét cách thực hiện nội dung yêu cầu phiếu học tập và kết quả của mỗi nhóm.
- Lắng nghe, quan sát, ghi chép.
- Nêu câu hỏi khai thác sâu kiến thức: Phép đồng dạng đã cho có phải là phép vị tự hay không?
- Nghe câu hỏi, suy nghĩ trả lời.
- Đánh giá điểm học sinh trả lời và điểm của các nhóm báo cáo.
Hoạt động 4. Nhận biết phép dời hình (10 phút)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - ghi bảng - Gọi ngẫu nhiên học sinh
của hai nhóm lên để báo cáo kết quả.
- Lên bảng báo cáo kết quả.
- Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, nêu câu hỏi.
- Nhận xét hoặc nêu câu hỏi theo chỉ định.
(Chiếu nội dung chuẩn bị sẵn trên máy tính hoặc chiếu nội dung phiếu qua camera vật thể)
- Nhận xét cách thực hiện nội dung yêu cầu phiếu học tập và kết quả của mỗi nhóm.
- Lắng nghe, quan sát, ghi chép.
Hoạt động 5. Củng cố (4 phút)
• Giáo viên nhắc lại những nội dung trọng tâm của bài học: – Hệ thống các phép biến hình cơ bản đã học trong chương. – Hợp thành của các phép dời hình, đồng dạng.
– Cách nhận biết phép dời hình, phép đồng dạng.
• Nhận xét, đánh giá hoạt động hợp tác: – Nhận xét sản phẩm của nhóm. – Nhận xét kĩ năng trình bày, báo cáo.
– Nhận xét sự tập trung trong tiết học và sự chủ động tìm tịi, suy nghĩ.
Hoạt động 6. Hướng dẫn học bài ở nhà (1 phút) - Hoàn thiện phiếu học tập số 1.
- Giải bài tập trong SGK Hình học lớp 11, trang 34-35.
2.5 Kiểm tra - đánh giá trong dạy học hợp tác2.5.1 Kiểm tra, đánh giá cá nhân trong nhóm